Curs I - Pregătirea pentru redactarea unui text academic PDF

Curs I Pregătirea pentru redactarea unui text academic. Etapele pregătirii pentru redactare: 1. Alegerea unei teme Opțiuni posibile: Profesorul îți poate oferi o temă sau îți poate furniza câteva idei Îți alegi singur tema 1. Documentarea și realizare de co...

Curs I Pregătirea pentru redactarea unui text academic. Etapele pregătirii pentru redactare: 1. Alegerea unei teme Opțiuni posibile: Profesorul îți poate oferi o temă sau îți poate furniza câteva idei Îți alegi singur tema 1. Documentarea și realizare de conspecte Parcurgerea literaturii de specialitate în scopul identificări surselor bibliografice relevante pentru tema aleasă sau atribuită Compilarea şi sintetizarea ideilor relevante regăsite în literatura de specialitate 1. Alege structura adecvată pentru lucrarea pe care o redactezi 1. Brainstorming (Alex Faickney Osborn) Nu se critică ideile. Producerea a cât mai multor idei, fără nicio inhibiție. Utilizarea a ceea ce spun ceilalți/ celelalte ca „trambuline" pentru a inventa noi și noi idei. Conducătorul şedinţei încurajează, inclusiv prin propriul exemplu, emiterea de idei cât mai nerezonabile, cât mai neortodoxe. Sursele eseurilor: a. Surse primare (Textele în care autorii şi/sau autoarele îşi susţin propriile opinii) b. Surse secundare (Enciclopedii, bibliografii, ghiduri, dicționare, recenzii, comentarii etc.) Fişele: instrumentul de bază al muncii intelectuale Fişele bibliografice: conțin date cu ajutorul cărora se alcătuiește ulterior bibliografia Au format A6 sau A7; Conţin descriptorii meniți să permită cititorilor să verifice informațiile din lucrarea academică. În funcţie de tipul sursei: a. Cărți b. Studii şi articole c. Internet Forma unei fişe bibliografice pentru cărţi Forma unei fișe bibliografice pentru studii într-un volum Forma unei fişe bibliografice pentru studii Forma unei fişe bibliografice pentru documentele într-o revistă de pe Internet  Fişele de lectură: concepute pentru sortarea facilă și regăsirea cu uşurinţă a informațiilor; Format A6 standard Fișa de lectură este de de regulă împărţită în trei câmpuri: a. Abrevierea Face trimitere la o fişă bibliografică; Urmată de indicarea secțiunii din text care stă la baza celor consemnate în fişă: KantCRP: capitolul: Paragraful !!! Abrevierea trebuie să corespundă cu cea din fişa bibliografică. a. Cuvinte-cheie Sunt cuvinte sau sintagme în jurul cărora gravitează temele sau comentariile; Desemnează termeni sau concepte relevante pentru dezvoltarea unei argumentări. Extragerea cuvintelor-cheie se face manual. Reprezintă concepte folosite pentru expunerea ideii-cheie a întregii lucrări academice. Cuvintele-cheie nu trebuie neapărat înşiruite în funcție de ordinea paragrafelor sau a capitolelor. Scopul este dezvăluirea relațiilor dintre paragrafe, capitole și părțile lucrării. a. Propoziția-cheie Evidenţiază o teză adnotată; reprezentativă pentru secțiunea Fiecare fişă conține o singură propoziție-cheie Include redarea în mod sistematic cu propriile cuvinte a ideilor-cheie Implică notarea paginilor unde au fost găsite citatele- cheie. Extragerea citatelor în fișele de lectură: Confirmă corectitudinea parafrazării Pentru a le supune unei analize ulterioare !!!Citatele se consemnează identic cu textul original; Se menționează detaliat paginile unde apar citatele.  Forma unei fișe de lectură Fișele de lucru: folosite pentru conturarea argumentelor și a „firului roşu" al lucrării academice. Rezumarea de texte Fiecare paragraf are o temă-cheie și un comentariu-cheie pe tema respectivă. Cheile secțiunilor și capitolelor Legăturile dintre cheile paragrafelor se pot analiza prin extragerea lor dintr-o secțiune Din analiza legăturilor se poate evidenția cheia fiecărei secţiuni De la nivelul secțiunilor se trece la nivelul capitolelor !!! Rezumatul redă structura relațiilor dintre cheile diviziunilor textului Reconstituirea argumentelor Premisele, concluzia și alte elemente ale unui argument pot fi consemnate pe fişă Schema argumentului poate fi construită pe o fişă de lectură sau pe o fişă de lucru La final trebuie să integrăm argumentul reconstituit în rezumatul realizat.