Conocimiento Filosófico PDF

CONCEPCIONES TEÓRICAS ENTORNO Al CONOCIMIENTO. En vista de que estamos en la sociedad del concomiendo, se torna necesario el hecho de querer saber más. Pero el hombre, por estar en el universo, asume diferentes actitudes ante los hechos que quiere conocer. Esto trae como consecuencia, la actitud ci...

CONCEPCIONES TEÓRICAS ENTORNO Al CONOCIMIENTO. En vista de que estamos en la sociedad del concomiendo, se torna necesario el hecho de querer saber más. Pero el hombre, por estar en el universo, asume diferentes actitudes ante los hechos que quiere conocer. Esto trae como consecuencia, la actitud científica. Esta actitud le resulta más beneficiosa porque con ella logra poseer una aproximación a la verdad. La acción científica crea conocimientos científicos. Pero estos conocimientos son más vigorosos, más meritorios, más cercanos a la verdad, si se originan como consecuencia de la puesta en práctica del método científico. El hombre puede hacer predicaciones acerca de la realidad, es cierto, pero es posible que sus predicaciones resulten auténticas o falsas. Para llegar al conocimiento hay que tomar en cuenta el recurso imprescindible que es la metodología de la investigación, porque ella es la que nos va a conducir por el camino para llegar a verdades objetivas. La metodología es la que permite hacer ciencia y alcanzar el nivel de concomiendo más alto para facilitar y alargar la vida del hombre en el planeta. Concepto de conocimiento. El tema del conocimiento, ha ocupado un lugar muy importante en lo que concierne a la actividad humana, el conocer es una de las facultades que tiene el hombre y que se desarrolla de manera natural. Podemos empezar hablando del conocimiento con las palabras de Scribano (2008) cuando dice que el conocimiento es la capacidad de proceder, enjuiciar y descifrar información para crear más conocimientos o facilitar solución a un problema establecido. En ese orden de pensamiento, para Rojas Soriano (2006) el conocimiento es una representación intelectual de la realidad y la información que se logra transmitir de un ente a otro por vías no genéticas. Según esta aclaración, los métodos que se utilicen para construir o generar conocimiento son estrictamente controlados y por el hombre y otra parte, se trata de decir que el conocimiento es comunicable y se transmite a través del lenguaje. A partir de ahí se puede subrayar, que quien posee conocimiento sobre algo, maneja las características que define la cosa a la cual se refiere. Conocer es en este sentido, tener la idea de ese algo o ese objeto. Tipos de conocimiento. Para Dávila (2001) existen varios tipos de conocimientos entre los que se destacan, y los considera más comunes; la filosofía, el conocimiento científico, el conocimiento común, entre otros. Y añade, entre el conocimiento común y el científico hay una situación de continuidad por una parte y una situación de ruptura por otra. En ese orden de idea, De Los Santos (2006) habla de cuatro tipos de conocimientos que son: conocimiento científico, conocimiento religioso, conocimiento filosófico y conocimiento vulgar o el sentido común. Conocimiento científico: es un saber fundado, crítico, sistematizado y metódico sobre aspectos del universo, es un pensamiento emprendedor en la conciencia de los sujetos capaz de manejar la reflexión crítica sobre un problema. El conocimiento científico se basa en la experimentación y la verificación, donde se pone de manifiesto la prueba de lo que se argumenta. Este tipo de conocimiento se realiza de forma ordenada, siguiendo unos pasos que están controlados y que se realizan de manera sistemática. Conocimiento religioso: la religión es un mecanismo de la actividad humana que suele componerse de dogmas, credos y prácticas sobre asuntos de tipo existencial, moral y sobrenatural. Se habla de religiones para hacer referencia a formas determinadas de expresión del fenómeno religioso, colaboradas por los diferentes grupos humanos. El conocimiento religioso supone la el elemento de la fe, y esto supone la vinculación con un ser sobrenatural. Se caracteriza por ser un conocimiento revelado y por esta razón tiene el carácter de ser subjetivo. Para De Los Santos (2006) en el conocimiento religioso se manifiesta diferentes tipos de concepciones como el politeísmo; que expresa la creencia en varios dieses y que es propio de la mitología, también se encuentra la concepción monoteísta, que la creencia y la vinculación a un solo Dios. Conocimiento filosófico: es el conocimiento que proviene de la reflexión sistemática y metódica acerca de las verdades últimas de la existencia humana y de todo lo que nos rodea. Con respecto a este conocimiento De Los Santos (2006) afirma: el conocimiento filosófico busca establecer un dialogo con la realidad toda. La verdad filosófica intenta expresar la realidad en toda su amplitud incluyendo el sector de los significados y las finalidades. La filosofía constituye el saber más amplio, ya que es una preocupación por el hombre en su mundo. Ninguna de las perspectivas de la realidad queda fuera del conocimiento filosófico. Inicialmente el conocimiento filosófico comprendía al conocimiento acerca de la naturaleza del universo y de los seres humanos, pero en la medida que la filosofía y los filósofos fueron descubriendo leyes de la naturaleza, se fueron apartando de la filosofía para establecer cuerpos o sistemas de conocimientos independientes como disciplinas autónomas. Estas pasaron a constituirse en disciplinas científicas apartadas del pensamiento filosófico de manera que si bien la filosofía personifica la búsqueda del conocimiento auténtico, lo hace respecto de las grandes realidades esenciales de la vida y del universo a través de la reflexión metódica y sistemática. Conocimiento del sentido común o vulgar: los dictámenes del sano sentido común, son en cierto nivel racionales, pero subjetivos; sin embargo, no se centran en un tipo determinado de objetos y fenómenos, adolecen de un procedimiento determinado para instituir conocimientos; dependen de las sensaciones, de la conciencia o el pensamiento, de las ciencias, de las pasiones, de la voluntad, de las emociones, de la imaginación, de la fantasía e incluso de la ignorancia de los sujetos. El conocimiento científico, su naturaleza y sus características más relevantes. En conocimiento científico dice (Popper 1973, citado por Pantojas 1996), es el resultado del aumento del conocimiento del sentido común, sus problemas son de estos, pero ampliados. Esto quiere decir, que el conocimiento científico nació del conocimiento común cono una forma especializada y más exacta que éste. De este modo, al estudiar el problema del conocimiento científico se puede esclarecer, al mismo tiempo, las leyes del conocimiento en general. Para Bunge (1996), el conocimiento científico como actividad investigativa, concierne a la vida social, en cuanto se la emplea en el progreso de nuestro medio natural y artificial, a la invención de bienes materiales y culturales. En este sentido, la ciencia se convierte en tecnología. El Conocimiento científico se rige por el principio de objetividad y verificabilidad. Sus conclusiones, leyes y teorías son el resultado de un método empírico. Es un saber que debe ser demostrado en la experiencia, una experiencia que tiene como parámetro el método científico. Para Yuni y Urbano (2006), el conocimiento científico, tal como es interpretado por la ciencia moderna, reúne diferentes características, algunas de las cuáles son elementos de discusión de los estudiosos. El conocimiento científico se enfrenta filosóficamente a todo tipo de planteamientos que no contengan aparato crítico. Para ello solicita de la validez de sus proposiciones, lo que corresponden ser obtenidos a través de la reflexión y la verificación, enunciados mediante razonamientos lógicos y estar referidos a objetos que intencionalmente aspiren a ser conocidos. Característica del conocimiento científico. En conocimiento científico como es uno de los conocimientos de más relevancia en el mundo del saber global y sus características denotan todo el alcance que puede lograr. En ese sentido Díaz (2007) señala las siguientes características con respecto a este tema del conocimiento y a seguida emite las justificaciones pertinentes:   El conocimiento científico es descriptivo, explicativo y predictivo: intenta describir los fenómenos que estudia explicando su funcionamiento y anticipando como se comportaran esos fenómenos en el futuro.  En conocimiento científico es metódico y sistemático: sigue determinadas pautas o métodos para dar cuenta de sus investigaciones y se articula dentro de un sistema de teorías que la sustentan.  En conocimiento científico es contrastable: sus teorías y sus métodos son públicos.  En conocimiento científico es claro y preciso: sus explicaciones deben estar exentas de toda ambigüedad.  En conocimiento científico es objetivo: evita por todos los medios la visión subjetiva del investigador.  En conocimiento científico es provisorio: el conocimiento probado hoy puede ser refutado mañana por un conocimiento superior.  En conocimiento científico es crítico: cuestiona permanentemente el saber provisorio que aún no ha sido refutado. Metodología de las ciencias. sociales. Conocimiento del sentido común o vulgar, origen y características. En nuestra vida cotidiana, todos tenemos una forma de conocer que no está dirigida por herramientas controladas y que, de cualquier forma, nos proporcionan algún tipo de conocimiento. El conocimiento vulgar nace del pueblo, de la gente común que a diario está resolviendo problemas y enfrentándose a nuevas situaciones en su diario vivir. Por eso, el conocimiento del sentido común o vulgar, es el conocimiento de todos los días, que lo encontramos en la calle, en la oficina, en la fábrica y en los medios de diversión. Así, el conocimiento no científico o del sentido común es simple, en el sentido de que no va más allá del hecho o fenómeno individual. Este tipo de conocimiento es impreciso e inexacto, ya que en la vida diaria no nos inquietamos y no necesitamos dar definiciones correctas o precisas, determinaciones estrictas o intervenciones ordenadas. Para Carpio (2004) el saber vulgar o ingenuo, es espontáneo, se va acumulando sin que nos propongamos deliberada o conscientemente adquirirlo; se va logrando a lo largo de la experiencia diaria. Por ejemplo, el saber que tenemos acerca del manejo del interruptor de la luz; o acerca de qué vehículo puede llevarnos hasta la plaza o acerca de las causas de la política de tal o cual gobierno.”  Se trata entonces del saber que proviene de nuestro contacto cotidiano y corriente con las cosas y con las personas, el que nos comunica el medio natural, el saber del campesino, que se refiere a objetos diferentes de aquellas a que se refiere el saber propio de quien vive en la ciudad. Características del conocimiento Vulgar. Para Hernández (2010) las características del conocimiento vulgar son las siguientes:  Sensitivo: aunque parte de los acontecimientos, el conocimiento se estructura con lo aparente, no trata de buscar relación con los hechos.  Superficial: no profundiza en el proceso de conocer y solo hace referencia a la simple observación sensorial.  Subjetivo: la descripción y aplicación de los hechos depende del gusto y arbitrariedad de quién los observe; por cuanto sus versiones se mantienen en la situación interna del que conoce y donde los dictámenes, juicios, habilidades y valores personales son los elementos que orientan su obtención o internalización.  Estático: los procedimientos para alcanzar los conocimientos se fundan en la firmeza y el principio de autoridad, carecen de continuidad, suprime la confirmación de los hechos.  Individual: termina su esfera de validez en sí mismo, sin situar los hechos singulares es esquemas más extensos.  Asistemático: porque el aspecto y conocimientos se constituyen de manera no sistemática, sin obedecer a un orden lógico.  Inexacto: sus representaciones y enunciaciones son pocas precisas.  No acumulativo: la aplicación de los hechos es siempre arbitraria, cada cual expresa su sentir, sin discurrir otras ideas ya expresadas.  Conocimiento filosófico El conocimiento filosófico es el conjunto de saberes obtenidos mediante la observación, análisis y reflexión sobre la naturaleza del ser y la realidad que este contempla. La función del conocimiento filosófico es generar nuevas ideas y conocimientos a partir de la reflexión y de la argumentación racional. Busca responder cómo el ser humano se relaciona con la realidad y la existencia, y nos aproxima a la sabiduría que guía la vida de las personas. Sus objetivos son encontrar la verdad de las cosas, del conocimiento y del ser, así como, responder cuestiones sobre el ahora y el pensamiento actual. El conocimiento filosófico se caracteriza por ser crítico, analítico e integrador, a fin de guiar las acciones humanas. Para ello, debe evaluar la validez de sus argumentos y de sus afirmaciones. Existen diferentes tipos de conocimiento filosófico que abarcan diversos temas, disciplinas, métodos y teorías que permiten resolver diversos problemas filosóficos. Por ejemplo, el conocimiento epistemológico estudia el origen y validez de las ideas, y el conocimiento político estudia cómo son las relaciones entre los individuos de una sociedad. Características del saber filosófico La filosofía es una doctrina que abarca una gran cantidad de estudios lógicos y metodológicos que buscan responder cuestiones de interés para el ser humano como la existencia, la verdad o el conocimiento. De la filosofía ha surgido una gran cantidad de saberes humanistas y científicos que han sido de vital importancia para el desarrollo de la humanidad y para dar respuestas a infinidad de preguntas y dudas existencialistas, entre otros. A continuación se presentan las principales características de la filosofía. Universalidad: la filosofía abarca una gran cantidad de ramas del conocimiento con el fin de construir una idea general y común de la verdad del universo que pueda ser entendida por todas las personas. Por esta razón, la filosofía se vale de diversas áreas de estudios a fin de complementar este concepto de manera razonable para que pueda promover su posterior crítica, por ello no se toman en cuenta los misticismos o supersticiones. Saber crítico: a partir del razonamiento, las personas se alejan de la ignorancia y se acercan al conocimiento y a la búsqueda de la verdad, que deberá ser comprobada con la aplicación de diversos métodos para evitar que se afirmen verdades absolutas. Es decir, se hacen preguntas y se plantean problemas. En este sentido, la filosofía invita al ejercicio del pensamiento y del razonamiento para replantearse aquellos conocimientos que se tienen y para poner en duda aquellos que carecen de una base sólida de veracidad. Por ello, la filosofía parte siempre desde la crítica y análisis del conocimiento a fin de que el ser humano pueda entender el mundo donde vive y todo aquello que le rodea, ya que el conocimiento libera a las personas de la ignorancia. Certidumbre: la filosofía no se conforma con una simple respuesta, por ello hace énfasis en la búsqueda de las respuestas más lógicas y verdaderas acerca del universo, de la existencia y de todo aquello que nos rodea, incluso, en aquellas áreas cuyas bases son más abstractas, como la metafísica. Las respuestas deben suelen contundentes y conllevar a un profundo razonamiento del conocimiento que se posee. Sistematicidad: la filosofía es una doctrina en la cual se organizan las ideas y verdades a partir de un modelo, principio o verdad, de esta forma se presenta de manera coherente y unida una serie de ideas acerca de un tema en particular. Metodología En la filosofía es de mucha importancia definir la metodología que se va a emplear cuando se realiza un razonamiento lógico o una actividad empírica acerca de un tema en particular. Esto quiere decir que la filosofía se preocupa tanto de conocer la naturaleza de las cosas y la existencia, así como del método que se debe aplicar para llegar a la verdad de éstas. Concepción del mundo: la doctrina filosófica tiene una percepción del mundo bastante particular porque se interesa por llegar al principio y verdad de las cosas, de la existencia y de todo aquello que nos rodea, es decir, la totalidad del universo. Sin embargo, para alcanzar este conocimiento, el hombre debe realizar una serie de razonamientos lógicos que posibiliten analizar, cuestionar, interpretar, argumentar o experimentar ciertas situaciones para asegurarse de la veracidad de la información. Transversalidad: la filosofía abarca diversas áreas de estudio que forman parte de las bases del conocimiento humano y su conducta. De allí que las ramas de la filosofía sean tanto humanistas como científicas. Entre las ramas de la filosofía que se pueden mencionar están la metafísica, gnoseología, lógica, ética, política, arte, estética, lenguaje, religión, entre otras. La filosofía pate de una visión crítica a través de la cual busca argumentos sólidos y racionales que respondan a un sin fin de incógnitas relacionadas con la vida y el desarrollo del ser humano. Por ello, la filosofía comprende diferentes áreas de estudio e investigación.  Otras características.  Es un conocimiento racional: busca respuestas comprensibles al entendimiento humano sobre los fenómenos o hechos desconocidos. Los temas de estudio se abordan a partir de los conceptos, categorías y principios lógicos que ya existen.  Es sistemático: busca organizar los conocimientos que se reúnen sobre un tema, a partir de un modelo que le permita transmitir ese cúmulo de ideas de forma coherente.  Es crítico: es un conocimiento que propicia el análisis y el razonamiento de aquello que se conoce, en especial, si se tiene dudas. De esta manera, las personas se acercan a la verdad y evitan las afirmaciones absolutas.  Se vincula con la historia: es un conocimiento que se relaciona con el contexto histórico, cultural y social en que se formula. Por tanto, es cambiante en el tiempo.  Es un conocimiento integrador: abarca y trata de dotar de sentido a las experiencias humanas, es decir, todo lo que los individuos pueden sentir, pensar, hacer o imaginar. De esta manera, pretende generar nuevos conocimientos.  Es especulativo: es un conocimiento que, a través de la reflexión, busca acercarse a la realidad o a la verdad de las cosas. Sin embargo, no está en la obligación de probar sus teorías. Tipos de conocimiento filosófico Los tipos del conocimiento filosófico derivan de las ramas de la filosofía. Buscan establecer una concepción racional del universo, la naturaleza del ser humano y la realidad, para ello toman en cuenta diferentes perspectivas teóricas y prácticas, como: Conocimiento epistemológico: se refiere al conocimiento puro que consiste en estudiar el conocimiento en sí mismo. Se centra en el estudio del origen de las ideas y el límite del conocimiento. Guarda relación con la sabiduría. Por ejemplo, analizar y cuestionar la naturaleza social del ser humano. Conocimiento gnoseológico: estudia el conocimiento humano, tomando en cuenta su origen, su alcance y sus límites. Conocimiento metafísico: estudia qué es la realidad y sus propiedades. Para ello, intenta describir el origen del mundo, de la existencia humana, del ser, del tiempo y el espacio, entre otros. Filosofía del lenguaje: estudia el lenguaje, su relación con el pensamiento y su capacidad para generar conocimiento a partir de la interpretación de los significados y las referencias. Conocimiento metafísico: estudia la realidad y las nociones fundamentales que definen al ser, los objetos, la existencia, entre otros. Conocimiento político: estudia las relaciones humanas en comunidad. También estudia las formas de gobierno, las organizaciones sociales, y términos como poder, justicia, libertad, entre otros. Conocimiento lógico: estudia la estructura, forma, validación de los argumentos expresados a través del lenguaje. También estudia la noción de verdad. Conocimiento de la estética: estudia la belleza, las formas y las creaciones artísticas. Conocimiento ético: estudia las conductas humanas a través de las normas morales, las virtudes, los valores fundamentales. Fenomenología: es el estudio que busca interpretar el mundo a través de la conciencia, valiéndose de la interpretación y manifestación de las experiencias humanas. Conocimiento filosófico. https://www.significados.com/conocimiento-filosofico/ El saber religioso Las creencias religiosas de cada pueblo son tan exquisitas como únicas, así mismo ocurre con sus mitologías, y es que hay tanta historia respecto a este tema que parece imposible resumirlo todo en unas cuantas líneas de texto. Sin embargo, muchos investigadores en el campo científico de las ciencias sociales todavía se hacen preguntas sobre lo que es el conocimiento religioso. Es así como surgen las clásicas preguntas del pensamiento filosófico tales como: ¿De dónde venimos y hacia dónde vamos? o la que todavía representa un misterio para unos mientras que para otros es una certeza ¿Existe un Dios todopoderoso? Lejos de querer crear debates, te invitamos a conocer más sobre este tema tan vasto como interesante. Se entiende por conocimiento religioso a toda aquella información y pensamiento que se basa en un sistema de creencias indemostrables, las cuales sirven como soporte moral, ético y emocional a la conducta humana. En estas se propone un vínculo con lo que se considera sagrado: Dios, la divinidad, el espíritu, entre otros. Generalmente este tipo de saber se organizan en torno a un credo determinado, conglomerado en uno o más textos sagrados o místicos, los cuales son interpretados por instituciones religiosas, como las iglesias y sacerdocios existentes. Además, esta clase de pensamiento religioso suele ser heredado a lo largo de las generaciones, creando una conexión y sentido de pertenencia que permite organizar moral, social e incluso políticamente a una comunidad. De esto, los sistemas religiosos responden a su manera a un conjunto de cuestionamientos y dudas del tipo existencial que la raza humana ha tenido desde el inicio de su existencia. Es por eso que entender lo que es el conocimiento religioso representa tanto una conexión profunda con energías y poderes fuera de la comprensión de muchos, como un simple pensamiento mágico para otros. Características del conocimiento religioso Para entender un poco mejor lo que es el conocimiento religioso, se puede observar que estos presentan muchas características que lo vuelve distinguible desde cualquier punto de vista, por lo que trataremos de enlistar las más resaltantes: Es dogmático: Aunque se acepte o no, muchas veces carece de argumentos lógicos demostrables, sustentándose mayormente en la fuerza de la creencia de la persona, también llamada fe. Siempre existe una creación: Todas las creencias religiosas narran de distintas maneras la creación de la humanidad por la mano de un ser todopoderoso, por lo que se debe rendir culto a ese creador. Adoctrinamiento: Impone ciertos preceptos morales y éticos, los cuales son protegidos e impartidos por una iglesia, la cual podría describirse como una organización con el único propósito de perpetuar la fe de su religión. Rezos: Algunos podrían catalogar el rezo como un acto mágico religioso, pero esta es una actividad constante en las religiones, las cuales se basan en una metodología de repetición y creación de lazos comunitarios entre los creyentes. Basadas en conceptos puros: La mayoría de las religiones basan sus doctrinas en sentimientos o conceptos puros. Pero para entender mejor este punto, colocamos ejemplos como el cristianismo, la cual es considerada una doctrina de la culpa, mientras que la religión de la antigua Grecia se basaba en el honor y el equilibrio. Las religiones pueden llegar a ser un tema complicado de entender si no se tiene la suficiente preparación, se deben consultar muchos textos, comprender e interiorizar conceptos que pueden chocar con nuestra forma de pensar. Pero si has llegado hasta aquí, te invitamos a no perderte la siguiente sección. 6. BIBLIOGRAFÍA Rojas Soriano, R. (1991). Guía para realizar Investigaciones Sociales. México: Plaza y Valdez. De los Santos, D. (2006). De la antigüedad a la postmodernidad. Santo domingo: Rafael Paulino López, A. E. (2002). Metodología de la Investigación Contable. 2002. En: http://www.monografias.com/trabajos11/concient/concient.shtml#ixzz2Hd6DhxoH. Recuperado 17 de mayo 2017) Bunge, M. (1996). La ciencia, su método y su filosofía. Buenos Aires: Ediciones Siglo Veinte. Yuni, J. A. y Urbano, C. (2006). Mapas y herramientas para conocer la escuela: investigación etnográfica e investigación en acción. Argentina: Brujas. Carpio, A. (2004). Principios de filosofía. Una introducción a su problemática. Buenos Aires: Glauco. Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. y Baptista Luci, P (2010). Metodología de la Investigación. 3ra. Ed. México.: McGraw-Hill. Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. y Baptista Luci, P (2010). Metodología de la Investigación. 3ra. Ed. México.: McGraw-Hill. Gross, M. (5 de mayo del 2013).Tipos de investigaciones. En:http://www.google.com.do/#hl=es&sclient=psyab&q=clases+de+investigación. ACTIVIDAD: Desarrolle estos conceptos. 1. Define conocimiento y emita una definición propia. 2. Explique qué es el conocimiento científico. 3. Enuncie las características del conocimiento científico y explique las que considere más importante, con sus palabras y ayuda del texto. 4. Explique el conocimiento del sentido común o vulgar. 5. Enuncie las características del conocimiento del sentido común o vulgar y explique las que considere más importante con palabras propias. 6. Explique que es el conocimiento religioso. 7. Enuncie las características del conocimiento religioso y explique las que considere más importante, con ayuda del texto. 8. Explique qué es el conocimiento filosófico. 9. Enuncie las características del conocimiento filosófico y explique las que considere más importante, con sus palabras y ayuda del texto. 10. Explique los tipos de conocimiento filosófico. 11. Haga una comparación del conocimiento filosófico con cada uno de los tipos de saberes o conocimientos.