Validez de Prueba - UNIDAD 4 PDF

validez UNIDAD 4  Definicion La validez es el grado en que una prueba realmentemide lo que pretende medir. una prueba puede tener diferentes tipos de validez, dependiendo de sus propósitos, la población a la que va dirigida y las condiciones en las que se aplica Evolución de conc...

validez UNIDAD 4  Definicion La validez es el grado en que una prueba realmentemide lo que pretende medir. una prueba puede tener diferentes tipos de validez, dependiendo de sus propósitos, la población a la que va dirigida y las condiciones en las que se aplica Evolución de conceptos A lo largo del tiempo, el concepto de validez ha evolucionado desde una definición simple, como la correspondencia entre una prueba y lo que mide, hasta una noción más compleja. Ahora se considera que existen varios tipos de validez y que es importante evaluar cómo una prueba contribuye a la comprensión y predicción de un criterio, más allá de lo que otras pruebas  Tipos de validez Validez de contenido Validez de criterio La validez de contenido se refiere al Es cuando se comprueba que la prueba grado en que los ítems de una prueba es eficaz para evaluar el desempeño representan adecuadamente el de un examinado en alguna medida de dominio total de conocimientos o resultado. habilidades que se pretende medir.  tipos de validez Validez de constructo Validez Total Es una combinación de diferentes La validez de constructo se refiere a tipos de validez, como la validez de la capacidad de un instrumento para contenido, la validez de criterio y la medir un concepto teórico o abstracto, validez de constructo, para evaluar la y a qué tan exitosamente dicho eficacia general de una prueba. instrumento representa y evalúa ese concepto.  procedimiento de la descripción El procedimiento de la descripción en la validación de la construcción de pruebas psicológicas se refiere a la primera fase en la que se define y describe claramente el constructo que la prueba pretende medir, ya que es un paso esencial para asegurar que la prueba tenga validez de constructo. Definir el constructo Especificar los comportamientos observables Este paso implica una definición Este paso consiste en identificar los clara y precisa del constructo comportamientos, pensamientos o psicológico que la prueba medirá. reacciones que se asocian con el Un constructo puede ser una constructo. Estos comportamientos característica, comportamiento o observables son los que la prueba estado emocional, como la debe capturar para medir ansiedad, la depresión, la adecuadamente el constructo. extroversión, etc. Desarrollo de ítems Consulta de expertos A partir de la definición y los Antes de aplicar la prueba, es comportamientos observables, importante que expertos en el se crean las preguntas o ítems área revisen el contenido. Los de la prueba. Estos ítems deben expertos evalúan si los ítems estar directamente relacionados realmente representan el con las características del constructo y si la prueba cubre constructo definido. todos los aspectos relevantes.  objetivo El objetivo final de este proceso es que, desde el inicio, se tenga una visión clara y precisa de qué se quiere medir y cómo se manifestará ese constructo en las respuestas de las personas. Esto garantiza que los ítems sean consistentes con la descripción del constructo, lo que aumenta la validez de la prueba y asegura que realmente mide lo que pretende.  Procedimientos de criterio-predicción Criterio Predicción El criterio externo que se La capacidad de la prueba utiliza para evaluar la para predecir el éxito en validez de la prueba. el criterio externo. Se Puede ser un rendimiento busca determinar si las laboral, un indicador de puntuaciones en la prueba éxito académico, un nivel predicen con precisión el de adaptación social, etc. rendimiento futuro.  Utilidad SELECCIÓN DE ORIENTACIÓN EVALUACIÓN DE PROGRAMAS PERSONAL VOCACIONAL EDUCATIVOS Ayudan a identificar Permiten a los individuos Se utilizan pruebas de candidatos que se ajusten conocer sus fortalezas y rendimiento para evaluar a los requisitos del puesto debilidades, y tomar la efectividad de los y que tengan mayor decisiones más informadas programas educativos y su probabilidad de éxito en la sobre su futuro impacto en el aprendizaje empresa. profesional. de los estudiantes.  Factores que Afectan la Validez de Criterio Tamaño y Calidad del Intervalo de representatividad criterio tiempo de la muestra  Validez del constructo La validez de constructo de un instrumento Ademas involucra una red de de evaluación psicológica se refiere al grado investigaciones y otros en que el instrumento mide un constructo procedimientos diseñados para particular, o concepto psicológico como la determinar si un instmmento de ansiedad, la motivación para el logro, la evaluación que extroversión,introversión, etc. supuestamente mide una determinada variable de personalidad en realidad lo hace.  Evidencia a favor de la validez de constructo. Juicio de expertos: Consistencia interna: Estudios comparativos: Se analiza si los Se comparan grupos El contenido de la prueba debe ítems de la experimentales o naturales para ver si coincidir con el prueba son las puntuaciones constructo que se coherentes entre reflejan diferencias en quiere evaluar. sí. el constructo medido.  Correlaciones y Análisis cualitativo: análisis factorial: Se evalúa si la Se investigan los prueba se procesos mentales correlaciona con involucrados en las otras pruebas o respuestas de los variables que miden examinados. el mismo constructo.  Conclusion la validez es un aspecto crucial en el desarrollo y utilización de pruebas psicométricas. Al comprender los diferentes tipos de validez y los procedimientos para evaluarla, podemos garantizar que los instrumentos de medición sean precisos, confiables y útiles para tomar decisiones informadas en diversos contextos, como la educación, la psicología clínica y la selección de personal. Thank You