Metodología de Enseñanza en Educación Física 2024-2025 PDF

Curso 2024-2025 DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Grado en Educación Primaria Prof. Dr. Samuel Manzano Carrasco [email protected] @smanzanoc  [Bloque 4] Metodología de enseñanza en Educación Física | Profesor: Sa...

Curso 2024-2025 DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Grado en Educación Primaria Prof. Dr. Samuel Manzano Carrasco [email protected] @smanzanoc  [Bloque 4] Metodología de enseñanza en Educación Física | Profesor: Samuel Manzano Carrasco El juego en la etapa de Primaria La Educación Física y Programación didáctica en su valor educativo Educación Física en primaria: diseño y desarrollo La evaluación de la Educación Física Metodología de enseñanza en Educación Física METODOLOGÍA DE BLOQUE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN FÍSICA Profesor: Samuel Manzano Carrasco  [Bloque 4] Metodología de enseñanza en Educación Física | Profesor: Samuel Manzano Carrasco 01 TÉCNICAS, ESTILOS DE ENSEÑANZA Y ESTRATEGIAS EN LA PRÁCTICA: MODELOS DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN FÍSICA 02 ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA. LOS RECURSOS DIDÁCTICOS 03 COMUNICACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA E INTERACCIÓN EN LA CLASE DE  [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco ¿Qué es la Educación Física? “La educación a través del movimiento” “ Formación en lo que respecta a la utilización del cuerpo humano con finalidad deportiva” “Una forma de educar en valores” “…”  [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco “La Educación Física es una pedagogía de las conductas motrices cuya finalidad es la educación y el medio empleado es el movimiento” (Sánchez Bañuelos, 2005)  [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco “La Didáctica de la Educación Física centra su estudio en las relaciones profesor/alumno que se establecen en un proceso intencional de enseñanza y aprendizaje en torno al movimiento humano como objeto de comunicación” Estilos de Enfoques Feedback Contenidos... enseñanza innovadores  [Bloque 3] Programación [Bloque didáctica 4] Metodología en Educación de enseñanza Física enFísica en Educación Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco Modelos conductistas Modelos (proceso-producto) cognitivistas 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020 2022 Didáctica Didáctica de la 2024 GENERAL Educación Física  [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco TÉCNICAS, ESTILOS DE ENSEÑANZA Y ESTRATEGIAS EN LA PRÁCTICA: MODELOS DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN FÍSICA  [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco “Un modelo pedagógico es un marco conceptual o enfoque sistemático que guía la forma en que se diseñan, desarrollan y llevan a cabo procesos de enseñanza y aprendizaje. Estos modelos son utilizados en contextos educativos para proporcionar una estructura coherente y un enfoque claro para la planificación y la implementación de la educación” [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco  [Bloque 3] Programación [Bloque didáctica 4] Metodología en Educación de enseñanza Física enFísica en Educación Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco MODELO DE ENSEÑANZA (Teoría) INTERVENCIÓN DIDÁCTICA (práctica) ¿Qué y por qué enseñar? ¿Cómo enseñar? ¿Cómo comprobar que el alumno ha aprendido? ESTILO DE ENSEÑANZA Técnica de enseñanza Estrategia en la práctica (comunicación) (progresión en la materia) -Instrucción directa -Analítica -Descubrimiento -Global Recursos didácticos Materiales De comunicación  [Bloque 3] Programación [Bloque didáctica 4] Metodología en Educación de enseñanza Física enFísica en Educación Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco MODELO DE ENSEÑANZA (Teoría) Propuesta estructurada que establece los principios para configurar el currículum conforme a un concepto de la enseñanza fundamentado en determinadas teorías psicológicas y sociológicas Conjunto de orientaciones didácticas que ayudan al profesorado a conseguir una serie de objetivos concretos en una intervención estructurada y congruente. A EC T TR TA VIS S O I I AD T IT LÓ UC N G IC D G N CO IO IC CO N O AL  [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco MODELO DE ENSEÑANZA (Teoría) INTERVENCIÓN DIDÁCTICA (práctica) Es un término global que señala toda la actuación del profesor con la intención de educar y enseñar. Los elementos que intervienen son: 1) La planificación (¿por qué enseñar/aprender?, ¿Qué enseñar/aprender?)” 2) La realización en el aula en la que se suceden diversas interacciones entre profesor y alumnos “(¿cómo aprender?)” 3) Evaluación “(¿cómo comprobar que el alumno ha aprendido?)” La concreción de la intervención didáctica es el estilo de enseñanza.  [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco MODELO DE ENSEÑANZA (Teoría) INTERVENCIÓN DIDÁCTICA (práctica) ESTILO DE ENSEÑANZA Modo o forma que adoptan las relaciones entre los elementos personales del proceso didáctico y que se manifiestan precisamente en el diseño instructivo y a través de la presentación por el profesor de la materia, en la forma de corregir (interacción didáctica de tipo técnico) así como en la forma peculiar que tienen cada profesor de organizar la clase y relacionarse con los alumnos (interacciones de tipo socio-afectivas y organización- control de la clase. (Delgado, 1991)  [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco MODELO DE ENSEÑANZA (Teoría) INTERVENCIÓN DIDÁCTICA (práctica) ESTILO DE ENSEÑANZA Técnica de enseñanza (comunicación) Subconjunto del término estilo de enseñanza. La técnica de enseñanza es algo más concreto que se limita a considerar las interacciones de tipo de comunicación de la información tanto Estrategia en la inicial como de conocimiento de resultados. Representa la forma práctica (progresión en la materia) más efectiva de llevar a cabo la comunicación y presentación del -Analítica contenido de nuestra enseñanza. Existen dos tipos de técnicas de -Global enseñanza: Instrucción directa (Enseñanza por modelos) Indagación/Descubrimiento (Enseñanza mediante la búsqueda)  [Bloque 3] Programación [Bloque didáctica 4] Metodología en Educación de enseñanza Física enFísica en Educación Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco MODELO DE ENSEÑANZA (Teoría) INTERVENCIÓN DIDÁCTICA (práctica) ESTILO DE ENSEÑANZA Estrategia en la práctica (progresión en la materia) Forma de abordar los diferentes ejercicios, tareas o conocimientos que componen la progresión de enseñanza de Técnica de enseñanza (comunicación) una determinado concepto o habilidad motriz. Es la forma en que -Instrucción directa el profesor organiza la progresión de la materia a enseñar. Tiene -Descubrimiento una amplitud menor que el estilo de enseñanza. Estrategia analítica: se descomponen o separan los elementos a enseñar Estrategia global: Se realiza el contenido completo.  [Bloque 3] Programación [Bloque didáctica 4] Metodología en Educación de enseñanza Física enFísica en Educación Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco MODELO DE ENSEÑANZA (Teoría) INTERVENCIÓN DIDÁCTICA (práctica) ESTILO DE ENSEÑANZA Recursos didácticos Modo particular de abordar un momento determinado de la enseñanza que puede afectar a la forma de comunicar y/o al uso del material. Este recurso didáctico facilita la comunicación de lo que se pretende enseñar, adaptándola al repertorio y edad de los alumnos, e incluso puede afectar a la forma de organizar la enseñanza. Materiales De comunicación (fungibles-no fungibles) (vídeos, hojas de tareas, audio,…) [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco  [Bloque 3] Programación [Bloque didáctica 4] Metodología en Educación de enseñanza Física enFísica en Educación Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco CLASIFICACIÓN DE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS en EF MODELOS CONSOLIDADOS Modelo de Educación Deportiva (MED) Aprendizaje Cooperativo (AC) Enseñanza comprensiva del deporte (TGFU) Modelo de Responsabilidad Personal y Social (MRPS) MODELOS EMERGENTES Metodologías activas Aprendizaje basado en Problemas Aprendizaje basado en Proyectos Aprendizaje basado en Retos MODELOS HÍBRIDOS Gamificación  [Bloque 3] Programación [Bloque didáctica 4] Metodología en Educación de enseñanza Física enFísica en Educación Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco Modelos híbridos [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco APRENDIZAJE COOPERATIVO  [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco MRPS El MRPS se centra en la idea de que los individuos, para desenvolverse adecuadamente en el entorno social, deben aprender a ser responsables consigo mismos y con los demás. [Bloque 3] Programación [Bloque didáctica 4] Metodología en Educación de enseñanza Física enFísica en Educación Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco MODELO ECD (TGFU) Es un modelo pedagógico que pretende enseñar los principios básicos de un deporte para que el alumnado pueda entender realmente su estructura, táctica y habilidades necesarias para realizarlo (Bunker & Thorpe, 1982) [Bloque 3] Programación [Bloque didáctica 4] Metodología en Educación de enseñanza Física enFísica en Educación Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco MODELO DE EDUCACIÓN DEPORTIVA  [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco ESTILOS DE ENSEÑANZA Un estilo de enseñanza perfecto o ideal no existe. La idoneidad en la aplicación de un determinado estilo dependerá de muchos factores (objetivos de enseñanza, edad de los alumnos, materia a enseñar, conocimientos previos del discente, etc...). El docente debe dominar diferentes estilos de enseñanza y aplicarlos en función del análisis previo de la situación de enseñanza. Los estilos de enseñanza no son modelos cerrados sino que son flexibles y permiten la interacción entre ellos.  [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco ESTILOS DE ENSEÑANZA La propuesta presentada por Miguel Ángel Delgado contempla un total de 14 estilos de enseñanza, los cuales quedarían agrupados en 6 familias según el objetivo pretendido E.QUE FOMENTAN LA E. TRADICIONALES INDIVIDUALIZACIÓN Mando directo Individualización por grupos Modificación del mando directo E.QUE POSIBILITAN LA Enseñanza modular Asignación de tareas PARTICIPACIÓN Programas individuales Enseñanza recíproca Enseñanza programada Grupos reducidos Microenseñanza E.QUE IMPLICAN COGNITIVAMENTE AL E. QUE PROMUEVEN LA ALUMNADO CREATIVIDAD Descubrimiento guiado E.QUE FAVORECEN LA Estilo creativo Resolución de problemas SOCIALIZACIÓN Estilo socializador [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco  [Bloque 4] Metodología de enseñanza en Educación Física | Profesor: Samuel Manzano Carrasco ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA. LOS RECURSOS DIDÁCTICOS  [Bloque 3] Programación [Bloque didáctica 4] Metodología en Educación de enseñanza Física enFísica en Educación Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco GESTIÓN DEL AULA La Educación Física tiene un enorme potencial pedagógico. Única asignatura obligatoria asociada al movimiento. Espacio idóneo para promover el desarrollo cognitivo y socioemocional del alumnado. Buscar el mayor tiempo de compromiso motor. La gestión del aula mejora la CALIDAD de las sesiones y el aprendizaje = aprovechamiento máximo.  [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco GESTIÓN Acciones + DEL AULA Técnicas  [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco Rodriguez-Negro, J (2023)  [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco PLANEADA Improvisada PREVENTIVA De respuesta CONTROLADA Caótica EFICAZ Ineficaz  [Bloque 3] Programación [Bloque didáctica 4] Metodología en Educación de enseñanza Física enFísica en Educación Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco LOS AGRUPAMIENTOS Establecer grupos lleva tiempo (tiempo que no debemos robar al tiempo de compromiso motor). Son una de las piezas clave para que la actividad se desarrolle. Se deben de realizar con una intención pedagógica. Hay que tener en cuenta diferentes variables:  [Bloque 3] Programación [Bloque didáctica 4] Metodología en Educación de enseñanza Física enFísica en Educación Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco LOS AGRUPAMIENTOS 1. Duración del agrupamiento (semanas, trimestres, meses o para una única sesión/actividad...). 2. Número de componentes (actividad, objetivo, grupo, disponibilidad de espacio y material, nivel de competencia, dificultades...). 3. Homogeneidad (estudiantes mismas características // Agrupamiento heterogéneos = integración/convivencia...) 4. Quién decide el agrupamiento (profesor, alumnado, etc) [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco LOS AGRUPAMIENTOS  [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco LOS AGRUPAMIENTOS Números o colores Números locos Familia de palabras Paquetes Las palomitas Lista de clase Parejas rotas Similitudes Agrupamientos mediante un juego (calentamiento)  [Bloque 3] Programación [Bloque didáctica 4] Metodología en Educación de enseñanza Física enFísica en Educación Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco LOS MATERIALES “El material es un medio, pero puede constituir una metodología en sí mismo” (Garcia-Sanchez, 2010) Priorizar materiales polivalentes, duraderos, que faciliten los aprendizajes, fáciles de almacenar y que sean seguros. MATERIALES OTROS TRADICIONALES MATERIALES  [Bloque 3] Programación [Bloque didáctica 4] Metodología en Educación de enseñanza Física enFísica en Educación Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco MATERIALES TRADICIONALES  [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco OTROS MATERIALES [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco LOS MATERIALES [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco LOS MATERIALES  [Bloque 3] Programación [Bloque didáctica 4] Metodología en Educación de enseñanza Física enFísica en Educación Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN EN LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA  [Bloque 3] Programación [Bloque didáctica 4] Metodología en Educación de enseñanza Física enFísica en Educación Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco La información inicial en procesos de enseñanza de actividad física: Debe tener un componente psicológico óptimo Debe ser clara Puede darse de distintas formas  [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco ¿Qué quiero TRANSMITIR? ¿Cómo lo debo hacer para llegar a TODOS? ¿Existe alguna forma de ahorrar TIEMPO? [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco El feedback es un proceso por medio del cual los aprendices obtienen información sobre su rendimiento que les permite apreciar las similitudes y diferencias entre los estándares apropiados para el desempeño de la tarea y las cualidades del suyo propio, y así poder generar una serie de mejoras en sí mismo (Boud, 2015)  [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco Resumen propuesta de clasificación del feedback (Fernández-Rodríguez, 2017) [Bloque 3] Programación [Bloque didáctica 4] Metodología en Educación de enseñanza Física enFísica en Educación Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco [Bloque 3] Programación [Bloque didáctica 4] Metodología en Educación de enseñanza Física enFísica en Educación Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco [Bloque [Bloque 3] Programación 4] Metodología didáctica de enseñanza en Educación en Educación Física enFísica Primaria | Profesor: | Profesor: Samuel Samuel Manzano Manzano Carrasco Carrasco  [Bloque 4] Metodología de enseñanza en Educación Física | Profesor: Samuel Manzano Carrasco ¿DUDAS, CUESTIONES, SUGERENCIAS O QUEJAS? ¡MUCHAS GRACIAS! [email protected] @smanzanoc ¡Muévanse y sean felices! :)