Balotario de exámenes en español PDF

BALOTARIO 1. Explique los tipos de amnesias disociativas. 2. Explique el modelo de Luria. 3. Explique la triada sintomatológica de la enfermedad de Huntington 4. Indique los tipos poco frecuentes de trastornos del movimiento asociados con la demencia frontotemporal. 5. In...

BALOTARIO 1. Explique los tipos de amnesias disociativas. 2. Explique el modelo de Luria. 3. Explique la triada sintomatológica de la enfermedad de Huntington 4. Indique los tipos poco frecuentes de trastornos del movimiento asociados con la demencia frontotemporal. 5. Indique los síntomas de la enfermedad de Parkinson. 6. Explique las partes del cerebro están involucradas en la planificación y desarrollo de las praxias. 7. Indique las apraxias por lesión en hemisferio izquierdo. 8. Explique los síntomas relativos a la pérdida de funciones cerebrales de carácter emocional y conductual:. 9. Paciente mujer de 70 años de edad es un ama de casa con dos hijos adultos. Refiere que siempre había sido siempre una persona muy ordenada, por lo tanto, cuando comenzó a olvidarse cosas elementales, su esposo comenzó a preocuparse. La llevó al médico de familia quien la derivó al servicio de psiquiatría de un hospital general para su examen. Según su marido, los problemas de memoria se hicieron evidentes cuando la paciente se quejaba de que no podía recordar algunos nombres. Su esposo notó que a veces era incapaz de acordarse de cosas que habían sucedido el día anterior. Debido a que cada vez su problema progresaba más, tenía dificultad para calcular el dinero al ir de compras, y a menudo volvía sin las cosas que necesitaba. Siempre había estado orgullosa de su forma de cocinar, pero ahora arruinaba la comida. Cada vez que cocinaba, le ponía demasiada sal o no la salaba. Se olvidaba también de apagar la cocina o dejaba la canilla abierta. Durante los doce meses anteriores a la consulta no había podido hacer las tareas del hogar sin ayuda de su marido. Consultó a su médico familiar varias veces y éste le recetó fármacos neurotróficos, sin resultados aparentes. Datos actuales: A la evaluación la paciente se presenta algo desprolija. Lúcida, pero notoriamente ansiosa y suspicaz. Desorientada en tiempo y espacio. Recordaba los nombres de sus hijos, pero no sus edades o fechas de nacimiento. Tampoco podía recordar la suya propia ni sabía el nombre del presidente de su país. Su lenguaje era bien articulado pero lento, y poco preciso. Tenía dificultad para encontrar las palabras para expresarse. No podía recordar tres objetos después de un intervalo de cinco minutos. No pudo copiar un cubo y fracasó completamente al copiar la figura del “Rey”. Realizaba cálculos con mucha dificultad y no podía contar hacia atrás. Entendía los refranes sólo en forma literal, y no podía detectar el error de lógica en la “historia del tren” (en esta historia, se le dice al paciente que casi todos los accidentes ocurren en el último vagón, por eso se decidió sacarlo). Era incapaz de advertir la naturaleza del problema. No se detectaron anomalías en el examen físico y neurológico. Su presión arterial de la era normal para su edad. Todos los análisis de laboratorio dieron negativos, pero una tomografía computada mostró una marcada atrofia cortical. Responder:  A la vista de los datos clínicos y de las pruebas complementarias, ¿cuál de los siguientes diagnósticos le parece más probable? a. Enfermedad de Alzheimer ( ) b. Demencia vascular ( ) c. Enfermedad de Creutzfeldt-Jakob ( ) d. Demencia frontotemporal ( ) De acuerdo a la localización y la etiología, nos referimos a: a. localización mixta, demencia degenerativa primaria b. localización subcortical, demencia secundaria. c. localización cortical, demencia degenerativa primaria d. localización cortical, demencia vascular e. localización mixta, demencia secundaria 10. Explique el Modelo Jerárquico de Stuss y Benson 11. Indique los Signos de alarma del Alzhéimer 12. Explique las fases del alzheimer. 13. Complete: Los recuerdos episódicos se forman en el ……………………………… y luego se almacenan a …………………………………….. en otras partes de la corteza cerebral. El daño a la ……………………………………… puede resultar en más agresión, irritabilidad, pérdida de control de las emociones y déficits en el reconocimiento de las emociones, especialmente en el reconocimiento del miedo. La función del ……………………………..es la homeostasis (mantener un estado interno estable). La cantidad de …………………………………en el cerebro da información sobre su personalidad …………………………………. es la información que se debe recordar de forma consciente; un ejemplo de ella es memorizar las respuestas para un examen, una nueva receta para un plato que quieres cocinar. …………………………………. Se llama así por la dificultad para evocar un recuerdo en determinado momento, pero que más tarde puede ser evocado espontáneamente. 14. Eustaquia es una mujer de 50 años que ha vivido un hecho traumático en un accidente de auto. Como resultado del impacto, sufrió daños en el ………………………….., una parte clave del cerebro asociada con la memoria. Después del accidente, Eustaquia se despierta en el hospital sin poder recordar su pasado ni reconocer a quienes la rodean. Confundida y  desorientada, no sabe quién es ni cómo llegó allí. Los médicos le diagnosticaron ………………………., lo que significa que tiene dificultades para formar nuevos recuerdos después del accidente. Explique las estructuras implicadas en la memoria. 15. Los depósitos anormales de proteínas forman placas ………………………… y ………………………….. en todo el cerebro. Las neuronas previamente sanas dejan de funcionar, pierden conexiones con otras neuronas y mueren. Inicialmente, el daño parece tener lugar en el …………………….. y la …………………, las partes del cerebro esenciales para la formación de recuerdos. 16. Indique las causas que provocan la apraxia.