أساليب التوجيه والإرشاد PDF

‫جامعة إفريقيا العالمية‬ ‫كلية التربية – دبلوم عالي‬ ‫مقدمة في التوجيه التربوي واإلرشاد النفسي‬ ‫د‪.‬الطاهر مصطفى‬...

‫جامعة إفريقيا العالمية‬ ‫كلية التربية – دبلوم عالي‬ ‫مقدمة في التوجيه التربوي واإلرشاد النفسي‬ ‫د‪.‬الطاهر مصطفى‬ ‫ورقة بحثية بعنوان‪:‬‬ ‫أساليب التوجيه واإلرشاد‬ ‫إعداد‪:‬‬ ‫ياسين سعيد علي إبراهيم‬ ‫‪.1‬‬ ‫ضحى سيف الدين محمد الطاهر‬ ‫‪.2‬‬ ‫منى عادل عبيد إسحق‬ ‫‪.3‬‬ ‫سارة عوض الكريم أحمد محمد‬ ‫‪.4‬‬ ‫تتميز أساليب التوجيه واإلرشاد وطرائقه بأنها متعددة‪ ،‬فمثلما تعددت النظريـاااات اإلرشـاااادية تتعـااادد‬ ‫األساليب والطرائق المستخدمة في التوجيه واإلرشـااااد‪ ،‬فهـاااي تقـاااوم علـاااى مـااانه واضـااا وتختلـاااف هـااا‬ ‫الطرائق وفقا لالختالفات الموجودة لدى األفراد سـواء في الشخصـية أو الميـول واالتجاهـات واالسـتعدادات‬ ‫والقدرات المختلفة‪ ،‬وفي ه ا السياق سنقوم بتوضي بعض طرائق وأساليب التوجيه واإلرشاد‪:‬‬ ‫اإلرشاد المباشر‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫اإلرشاد غير المباشر‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫اإلرشاد الفردي‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫اإلرشاد الجماعي (الجمعي)‪.‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫اإلرشاد المباشر‪:‬‬ ‫تسااامى ه الطريقة باإلرشااااد المتمركز حول المرشاااد‪ ،‬لكون العملية اإلرشاااادية تتمركز حـااااااااااول‬ ‫المرشـاااد‪ ،‬فهـاااو ال ي يوجه وهو ال ي يقترح أساليب العالج للمسترشد‪ ،‬وتعتمـاااد هـااا الطريقـاااة على إسداء‬ ‫النصاااائ والتوجيهات للمساااترشاااد‪.‬إن ه الطريقة تحدث تغييرا في شاااخصاااية المساااترشاااد بواساااطة التعليم‬ ‫المباشر من خـاااالل المعلومات التي يقدمها المرشد واالختبـاااارات والمقـااااييي التـاااي يقـاااوم بتطبيقهـاااا علـاااى‬ ‫المسترشـاااااد حـاااااتى يتمكن من تشخي المشكلة التي يعاني منها المسترشد‪ ،‬ولكنها تستبعد الجهد ال ي يمكن‬ ‫للمسااترشااـااااااااد أن يقوم به لمعالجة مشااكلته والتفكير في إيجاد الحلول المالئمة لها‪ ،‬وتؤدي أحيانا إلى شااعور‬ ‫المرشـد بعظـم مسئوليته وتبديد جهود في محاولة إيجاد الحلول المناسبة لمشكلة المسترشد‪.‬‬ ‫‪Page 1 of 2‬‬  ‫اإل رشاد غير المباشر‪:‬‬ ‫يطلق على ه الطريقة اإلرشااااااد المتمركز حول العميل أو المساااااترشاااااد‪ ،‬وتعتمد ه الطريقة على‬ ‫النشاط ال ي يقوم به المسترشد بنفسه لكونه مدركا ومسئوال عن سلوكه‪ ،‬فهو ال ي يستبصر مشكلته ويقـاااترح‬ ‫الحلـااول المالئمـااة لها بإشراف ومتابعة المرشد‪ ،‬وتتي ه الطريقة للمسترشد أن يعبر عن اته وينفت على‬ ‫خبراتـاااه ويقلل من الحيل الدفاعية لديه ويصب أكثـااار واقعيـاااة وموضـاااوعية وتوافقـاااا نفسـااايا وإكتشافا ل اته‬ ‫إلعادة تنظيمها‪ ،‬أما الدور ال ي ينبغي أن يقوم به المرشد مـان خـاالل هـا ا األسـالوب فهو الـاتفهم القـاائم على‬ ‫المشاركة والتقدير اإليجابي للمسترشد والتشجيع المستمر على ما يقوم بـااااه مـاااان جهـااااود في إدراكـااااه ل اته‬ ‫وتفهمه لها‪ ،‬والفرق بين أسلوب اإلرشـااااد المباشـااار وغـاااير المباشـااار هـاااو أن االرشـااااد المباشـااار أسـااالوب‬ ‫مفروض على المسترشد من قبل المرشد بينما االسلوب غير المباشر يعطـااااي المسترشـااااد مرونة أكثـاااار في‬ ‫اختيار ما يناسب مشكلته من األفكار المالئمة المساعدة على حلها‪.‬‬ ‫اإلرشاد الفردي‪:‬‬ ‫يعتبر اإلرشاد الفردي العملية الرئيسية في التوجيه واإلرشاد‪ ،‬وهو تعامل المرشد مـاااااااع مسترشـاااااااد‬ ‫واحـااااااد وجها لوجه في الجلسات اإلرشادية‪ ،‬وتعتمد فاعليته على العالقة اإلرشـااااااادية المهنيـااااااة بين المرشد‬ ‫والمسااترشااد أي على العالقة المنظمة والمخططة بين المرشااد والمسااترشااد‪ ،‬ويتم اإلرشاااد الفردي من خالل‬ ‫المقابلة اإلرشادية ودراسة الحالة‪ ،‬وقـااد يكـااون اإلرشاد الفردي مباشرا أو غـااير مباشـاار في ضـااوء الطريقـااة‬ ‫التـااي يسـااتخدمها المرشـااد‪ ،‬ويشـااتمل االرشاد الفردي على الفرد ال ي يعاني من إحدى أو بعض المشـااكالت‬ ‫الدراسـية والحـاالت النفسية واالجتماعية واالقتصادية والصحية‪.‬‬ ‫اإلرشاد الجماعي (الجمعي)‪:‬‬ ‫يعني تنفي الخدمة اإلرشادية من خـالل مجموعـة مـن األفـراد أي أنه عالقـة إرشـادية بـين المرشـد‬ ‫ومجموعة من المسترشدين‪ ،‬يتم اإلرشاد الجماعي من خالل جلسات جماعيـااااااااة لمجموعة من المسترشدين‬ ‫يتشـاااابهون في نـاااوـ المشـاااكلة التي يعانون منها ويعبرون عنها كل على حسب وجهة نظر وطريقة تفكير‬ ‫من واقـع رؤيتـه للمشكلة وكيفيـة معالجتها‪ ،‬ومن إيجابيات ه ا األسلوب اإلرشادي أنه ينبع مـن كـون الفـرد‬ ‫يـاااتعلم مـااان الجماعـاااة جوانـاااب كثيرة تكسبه مزيدا من الثقة النفي وتضفي عليه روح التعـااااون والتفاعـااال‬ ‫واإلنسـااجام مـااع انخرين من حوله‪ ،‬وك لك يوفر ه ا األسلوب عناصر الخبرة واألمن اإلجتماعي والمسايرة‬ ‫لدى األفـراد المشـاركين في الجماعة اإلرشادية بما يسهم في معالجة مشكالتهم أو التعاو ن على حلها‪.‬ويلزم‬ ‫التفريق بـاااااااين التوجيـاااااااه الجمعي واإلرشاد الجمعي‪ ،‬فالتوجيه الجمعي يتم من خالل الندوات والمحاضرات‬ ‫واللقاءات المختلفة وال يقترن بجلسات محددة ‪ ،‬أما اإلرشاد الجمعي فهو و فاعلية أكثر وإتقـان أكبر ونتائجه‬ ‫محددة ويستخدم لعالج كثير من المشكالت التي تحدث لبعض األفراد‪.‬‬ ‫‪Page 2 of 2‬‬