Islamic Education Past Paper - Grade 7, November Review

‫مراجعة اختبار شهر نوفمبر في مادة التربية اإلسالمية للصف السابع‬ ‫‪ -١‬درس هللا تعالى المستحق للعبادة‬ ‫دروس االختبار‬ ‫‪ -٢‬درس تقدير المعلم‬...

‫مراجعة اختبار شهر نوفمبر في مادة التربية اإلسالمية للصف السابع‬ ‫‪ -١‬درس هللا تعالى المستحق للعبادة‬ ‫دروس االختبار‬ ‫‪ -٢‬درس تقدير المعلم‬ ‫تذكر أن ‪:‬‬ ‫( العبادة هي ‪ :‬اسم جامع لكل ما يح ّبه هللا ويرضاه من األقوال واألعمال الظاهرة والباطنة‬ ‫ تشمل العبادة جميع جوانب ونواحي الحياة‬ ‫أمثلة تدل على العبادة‬ ‫األخالق والفضائل‬ ‫حسن المعاملة والوفاء‬ ‫ما زاد على الفرائض‬ ‫الفرائض‬ ‫بحقوق العباد‬ ‫الصدق ‪ ,‬األمانة ‪ ,‬الوفاء‬ ‫بر الوالدين ‪ ,‬صلة األرحام‬ ‫العبادات التطوعية‬ ‫الصوم‪ ,‬الزكاة ‪ ,‬الحج ‪ ,‬الصالة‬ ‫بالعهد‬ ‫العطف على الفقراء‬ ‫االستغفار ‪ ,‬التسبيح ‪,‬‬ ‫والمساكين واليتيم ‪.‬‬ ‫الذكر ‪ ,‬الدعاء‬ ‫تذكر أن ‪:‬‬ ‫الحكمة من مشروعية العبادة هي ‪:‬‬ ‫‪.‬لتكون صلة بين العبد وخالقه‪.‬‬ ‫محطة للتزود بالتقوى وعمل الخير‬ ‫مدرسة لتربية النفس وتهذيبها وردعها عن المعاصي ‪.‬‬ ‫ الحكمة والغاية من خلق هللا عز وجل للخلق‪.‬‬ ‫لعبادته وطاعته ‪ ،‬قال تعالى ‪ " :‬وما خلقت الجن واإلنس إال ليعبدون " ) ‪.‬‬  ‫ لماذا كان هللا تعالى هو المستحق للعبادة دون غيره ؟‬ ‫( ألنه خالق هذا الكون ومالكه والمتصرف فيه ‪ ،‬وهو خالقنا ورازقنا والمنعم علينا بنعمه ) ‪.‬‬ ‫حق هللا على العباد ؟ و ُ‬ ‫حق العباد على هللا‬ ‫ُ‬ ‫‬ ‫( حق هللا على العباد أن يعبدوه وال يشركوا به شيئا ً ‪ ،‬وحق العباد على هللا أن ال يعذب من ال يشرك به شيئا‬ ‫)‬ ‫أسئلة على درس هللا تعالى المستحق للعبادة‬ ‫‪ -١‬لماذا يستحق هللا تعالى وحده العبادة؟‬ ‫أ) ألنه خلق الكون‪.‬‬ ‫‬ ‫ب) ألنه الرزاق‪.‬‬ ‫‬ ‫ج) ألنه القوي العظيم‪.‬‬ ‫‬ ‫د) كل ما ذكر‪.‬‬ ‫‬ ‫‪ -٢‬ما هي العبادة؟‬ ‫األعمال الظاهرة فقط‬ ‫األعمال الباطنة فقط‬ ‫األعمال القولية فقط‬ ‫هي كل ما يحبه هللا من األعمال الظاهرة والباطنة والقولية‬ ‫‪ -٣‬ما هو الشرك؟‬ ‫أ) عبادة هللا وحده‪.‬‬ ‫ب) إشراك غير هللا في العبادة‪.‬‬ ‫ج) حب هللا تعالى‪.‬‬  ‫د) الخوف من هللا تعالى‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ما هي الحكمة من أن يكون هللا تعالى هو المستحق للعبادة؟‬ ‫‪.‬لتكون صلة بين العبد وخالقه‪.‬‬ ‫محطة للتزود بالتقوى وعمل الخير‬ ‫مدرسة لتربية النفس وتهذيبها وردعها عن المعاصي ‪.‬‬ ‫كل ما سبق‬ ‫‪ -٥‬أي من العبادات التالية تدخل ضمن "ما زاد على الفرائض"؟‬ ‫الزكاة ‪ -‬الصالة ‪ -‬الحج ‪ -‬االستغفار )‬ ‫‪ -٦‬أي من العبادات التالية تدخل ضمن "حسن المعاملة والفضائل التي تحث عليها الشريعة"؟‬ ‫الصالة ‪ -‬الصدق ‪ -‬االستغفار ‪ -‬بر الوالدين )‬ ‫‪ -٧‬أي من العبادات التالية تعتبر من الفرائض؟‬ ‫( االستغفار ‪ -‬الدعاء ‪ -‬بر الوالدين ‪ -‬الصالة )‬ ‫‪ -٨‬ما الحكمة والغاية من خلق هللا تعالى للخلق ؟‬ ‫خلق هللا الخلق للعبادة ‪ -‬خلق هللا تعالى الخلق لألكل والشرب ‪ -‬خلق هللا تعالى الخلق للنوم ‪ -‬خلق هللا تعالى‬ ‫الخلق للعمل )‬ ‫‪ -٩‬أرسل هللا تعالى الرسل لدعوة الناس إلى عبادة هللا وحده‬ ‫( صح ‪ -‬خطأ )‬ ‫‪ -١٠‬ما حق هللا تعالى على العباد وما حق العباد على هللا ؟‬ ‫( حق هللا على العباد أن يعبدوه وال يشركوا به شيئا ً ‪ ،‬وحق العباد على هللا أن ال يعذب من ال يشرك به شيئا‬ ‫)‬ ‫‪ -١١‬قارن بين الزكاة والصدقة ‪.‬‬  ‫الصدقة‬ ‫الزكاة‬ ‫سنة‬ ‫فرض‬ ‫ليس لها وقت معين‬ ‫لها وقت معين‬ ‫ليس لها مقدار معين‬ ‫لها مقدار معين‬ ‫ثانيا ً درس ‪ :‬تقدير المعلم‬ ‫تذكر أن ‪:‬‬ ‫كرم هللا العلم والعلماء بأن ‪:‬‬ ‫ َّ‬ ‫_ جعل العلم أساس التفضيل بين الناس ‪ ".‬قل هل يستوي الذين يعلمون والذين ال يعلمون‬ ‫‪ -‬جعل العلماء في منزلة ثانية لمنزلة األنبياء‬ ‫‪ -‬أخبر أنَّ المالئكة وجميع المخلوقات يدعون لمعلم الناس الخير ويستغفرون له ‪.‬‬ ‫دور المعلم في تربية األجيال‬ ‫‪ - ١‬تعليم الطلبة آداب السلوك وقواعد األخالق وأصول الدين‪.‬‬ ‫‪ - ٢‬تعليم الطلبة أساسيات القراءة والكتابة ومبادئ العلوم‪.‬‬ ‫‪ -‬تنمية الخيال والذوق العلمي ‪ ،‬والبحث في الكون‬ ‫واجب التلميذ نحو معلميه‬ ‫‪ - 1‬األدب والتواضع في مجلسه ‪.‬‬ ‫‪ -۲‬احترامه وتوقيره‬ ‫‪ -‬االستئذان عند سؤاله أو الدخول عليه ‪.‬‬ ‫‪ُ -٤‬حسن االستماع إليه‬  ‫تذكر أن ‪:‬‬ ‫ سميت سورة القلم بهذا األسم ألنها بدأت بالقسم بالقلم وهذا يدل على تعظيم القلم واستخدامه في‬ ‫الكتابة ‪.‬‬ ‫ األمور التي أقسم بها هللا تعالى في سورة القلم هي ‪:‬‬ ‫ما يسطرون‬ ‫القلم‬ ‫حرف ( ن)‬ ‫ما يكتبون به من العلوم‬ ‫يرمز إلى إعجاز القرآن الكريم وسيلة للكتابة‬ ‫والمقادير‬ ‫المكون من الحروف الهجائية‬ ‫‪.‬‬ ‫ الوصف الذي وصف به هللا تعالى النبي صلى هللا عليه وسلم هو ‪:‬‬ ‫أنه على خلق عظيم ‪ ,‬أنه ليس بمجنون ‪.‬‬ ‫الدروس المستفادة من اآليات هي ‪:‬‬ ‫‪ -١‬مكانة العلم والتعليم في اإلسالم‬ ‫‪ -٢‬رفعة شأن النبي محمد صلى هللا عليه وسلم ومكانته عند ربه سبحانه وتعالى ‪.‬‬  ‫أسئلة على درس تقدير المعلم‬ ‫‪ -١‬ما هو المقصود بتقدير المعلم؟‬ ‫أ) هو إعطاء مكافأة مادية للمعلم‪.‬‬ ‫ب) هو احترام وتقدير دور المعلم في المجتمع‪.‬‬ ‫ج) هو تقييم أداء المعلم من قبل الطالب‪.‬‬ ‫د) هو ترقية المعلم إلى منصب أعلى‪.‬‬ ‫‪-٢‬ما هي أهمية تقدير المعلم؟‬ ‫أ) تحسين عالقة المعلم بالطالب‪.‬‬ ‫ب) زيادة دافعية المعلم للعمل‪.‬‬ ‫ج) خلق بيئة تعليمية إيجابية‪.‬‬ ‫د) كل ما ذكر‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ماذا تفعل إذا سمعت زميلك يتحدث بسوء عن معلمه في غيابه ؟‬ ‫( أنصحه ‪ -‬أتركه وأذهب ‪ -‬أتحدث معه ‪ -‬ال يهمني )‬ ‫‪ -٤‬ما رأيك في هذا التصرف يشكر محمد معلمه كل حصة بعد الشرح ؟‬ ‫( تصرف صحيح ‪ -‬تصرف خاطئ )‬ ‫‪ -٥‬قال تعالى ( َي ْر َف ِع هَّللا ُ ا َّلذِينَ آ َم ُنوا مِن ُك ْم َوا َّلذِينَ ُأو ُتوا ا ْل ِع ْل َم دَ َر َجاتٍ) تدل اآلية القرآنية الكريمة على‬ ‫( أهمية السفر‪ -‬أهمية العمل ‪ -‬أهمية العبادة ‪ -‬أهمية العلم )‬ ‫‪ -٦‬االستئذان عند دخول الغرفة الصفية من اآلداب التي يجب أن يتحلى بها‬  ‫( المحامي ‪ -‬الطالب ‪ -‬المهندس ‪ -‬الطبيب )‬ ‫‪ -٧‬اقترح بعض األفكار التي يمكن أن تساعد على تحسين عالقة الطالب بمعلميهم وتعزيز االحترام‬ ‫المتبادل بينهم ‪.‬‬ ‫حسن اإلصغاء وااللتزام بقوانين كل معلم‬ ‫أذكر حسنات معلمي واتذكر كل كلمة قالها وكل تحفيز قدمه لي‬ ‫احترم معلمي واسلم عليه أينما وجدته وابتسم في وجهه‬ ‫كل ما سبق‬ ‫‪ -٨‬بما أقسم هللا تعالى في بداية سورة القلم ؟‬ ‫( القمر والنجوم ‪ -‬ن والقلم وما يسطرون ‪ -‬السماء واألرض ‪ -‬الشمس والقمر )‬ ‫‪ -٩‬ما هو الوصف الذي أطلقه هللا تعالى على ُخلق النبي صلى هللا عليه وسلم؟‬ ‫( ُخلق شديد ‪ُ -‬خلق كبير ‪ُ -‬خلق عظيم ‪ُ -‬خلق جميل )‬ ‫‪ - ١٠‬حرف النون الذي بدأت به السورة يدل على إعجاز القرآن الكريم ‪.‬‬ ‫( صح ‪ -‬خطأ )‬ ‫‪ -١١‬ماذا تفعل لو رأيت ولدًا يرفع صوته على معلمه ؟‬ ‫……………………………………………………………‪..‬‬ ‫‪ -١٢‬كيف كرم هللا تعالى العلم والعلماء ؟‬ ‫_ جعل العلم أساس التفضيل بين الناس ‪.‬‬ ‫‪ -‬جعل العلماء في منزلة ثانية لمنزلة األنبياء‬