Apuntes de Leyes y Educación - Colección de Leyes Educativas

**Apuntes de Leyes y Educación** **Ley Indígena 19.253** - **Promulgación**: 1993, gobierno de Patricio Aylwin. - **Definición de indígena**: Personas con descendencia indígena directa. - **Educación intercultural bilingüe**: - **Objetivo**: Integración cultural y global de estu...

**Apuntes de Leyes y Educación** **Ley Indígena 19.253** - **Promulgación**: 1993, gobierno de Patricio Aylwin. - **Definición de indígena**: Personas con descendencia indígena directa. - **Educación intercultural bilingüe**: - **Objetivo**: Integración cultural y global de estudiantes indígenas. - **Institución clave**: CONADI, encargada de promover el desarrollo de los pueblos indígenas. - **Desafíos actuales**: - Subfinanciamiento y desigualdad en servicios. - Conflictos territoriales. - **Impacto en la formación**: Promueve una mirada inclusiva y respetuosa hacia la diversidad cultural, fundamental en nuestra preparación como educadores interculturales. **Ley 20.248 (Subvención Escolar Preferencial)** - **Promulgación**: 2005-2009, gobiernos de Michelle Bachelet y Sebastián Piñera. - **Puntos clave**: - Asegura financiamiento adicional para educación de calidad. - Beneficia a estudiantes prioritarios y preferentes. - **Impacto**: Refuerza la igualdad de oportunidades en el sistema educativo. - **Reflexión personal**: Nos desafía a identificar y apoyar a estudiantes en situación vulnerable en nuestro rol de educadores. **Ley 20.529 (Aseguramiento de Calidad en Educación)** - **Promulgación**: 2 de junio de 2011, gobierno de Sebastián Piñera. - **Propósito**: Garantizar educación de calidad desde nivel parvulario hasta enseñanza media. - **Instituciones clave**: Superintendencia de Educación, Agencia de Calidad, Consejo Nacional de Educación, Mineduc. - **Impacto**: Refuerza estándares que guían nuestra formación universitaria y futura práctica profesional, asegurando mejores herramientas pedagógicas. **Ley 20.845 (Sistema de Inclusión Escolar)** - **Promulgación**: 18 de noviembre de 2015, gobierno de Michelle Bachelet. - **Aspectos principales**: - Prohíbe lucro en establecimientos subvencionados. - Promueve gratuidad progresiva y adaptación curricular. - **Impacto**: Fundamenta nuestra preparación para crear ambientes inclusivos y libres de discriminación en el aula. **Ley 20.903 (Sistema de Desarrollo Docente)** - **Promulgación**: 1 de abril de 2016, gobierno de Michelle Bachelet. - **Objetivo**: Mejora en la calidad educativa mediante una carrera docente basada en mérito. - **Aspectos principales**: - Reducción de carga lectiva. - Formación continua y mejores condiciones laborales. - **Impacto**: Influye directamente en nuestra futura labor, asegurando desarrollo profesional continuo y un enfoque en calidad educativa, especialmente en la educación inicial. **Promulgación** - **Fecha**: Noviembre de 2017. - **Gobierno**: Durante el mandato de Michelle Bachelet. - **Liderazgo**: Ministra de Educación, Adriana Delpiano Puelma, con el apoyo de otros ministros como Nicolás Eyzaguirre (Hacienda), Mario Fernández (Interior) y Gabriel de la Fuente (Secretaría General de la Presidencia). **Objetivo** - Mejorar la calidad y la equidad en la educación pública. - Garantizar que todas las escuelas públicas tengan acceso a los recursos y apoyo necesarios para ofrecer una educación de calidad, cerrando las brechas de inequidad. - Laicismo y pluralismo. - Trabajo colaborativo en el ámbito educativo. - Aseguramiento de la calidad educativa. **Aspectos Principales** 1. **Creación de un Sistema para la Educación Pública**: Definición de principios orientadores y estructura organizativa. 2. **Nueva Institucionalidad**: Integración del sistema educativo público. 3. **Modificaciones a Leyes Vigentes**: Cambios necesarios que afectan la educación pública. 4. **Reglas de Implementación**: Normas para el traspaso de bienes y personal, así como disposiciones transitorias para la implementación gradual de la reforma. - La educación pública busca ser **gratuita y accesible** para todos, promoviendo la diversidad y multiculturalidad. - La educación privada tiende a ofrecer programas más personalizados y atención más innovadora, aunque con una brecha notable en los resultados académicos, como se observa en la PAES (Prueba de Acceso a la Educación Superior). - La ley está vinculada a las BBCC EP, garantizando educación de calidad desde la infancia y promoviendo el desarrollo integral de los niños, asegurando sus derechos y fomentando la inclusión. **Impacto** - La ley busca corregir desigualdades educativas en Chile, devolviendo la gestión de los colegios al Estado y priorizando el acceso equitativo a la educación de calidad. - Enfatiza la importancia de la equidad y la inclusión desde los primeros años de educación. **Ley N° 21.545 - Inclusión, Atención Integral y Protección de los Derechos de las Personas TEA** **Promulgación** - **Fecha**: 2 de marzo de 2023. - **Gobierno**: Durante el gobierno de Gabriel Boric. - **Publicación**: La única versión de esta ley fue publicada el 10 de marzo de 2023. **Objetivo** - Promover la inclusión y protección de los derechos de las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en Chile. - Garantizar igualdad de oportunidades y atención integral en áreas de salud, educación y participación social. - Eliminar la discriminación y fomentar la conciencia sobre el autismo. **Aspectos Principales** 1. **Dirigida a**: Personas con TEA, sus familias, cuidadores legales y establecimientos educacionales. 2. **Deberes del Estado**: - Asegurar el desarrollo personal, vida independiente, autonomía e igualdad de oportunidades para las personas con TEA. 3. **Abordaje Integral**: - Fomentar la investigación científica para la detección temprana y apoyo a lo largo del ciclo vital. 4. **Herramientas de Comunicación**: - Proporcionar herramientas que faciliten el aprendizaje y la comunicación de los niños y niñas con TEA. 5. **Derechos en Atención de Salud**: - Establecer leyes para la atención de salud y supervisión por parte de la superintendencia. 6. **Derivación de Casos en Educación**: - Protocolos para que los establecimientos educativos identifiquen y deriven casos al sistema de salud. **Impacto** - La ley busca mejorar la calidad de vida de las personas con TEA, garantizando su inclusión en la sociedad y el acceso a servicios esenciales. - Promueve un cambio de percepción sobre el autismo, fomentando la sensibilización y la comprensión de las necesidades de estas personas.