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Questions and Answers
¿Cuál es el objetivo principal de la ley sobre Trastorno del Espectro Autista en Chile?
¿Cuál es el objetivo principal de la ley sobre Trastorno del Espectro Autista en Chile?
- Crear protocolos educativos para todos los estudiantes
- Asegurar la igualdad de oportunidades laborales
- Eliminar la discriminación y promover la conciencia sobre el autismo (correct)
- Fomentar la investigación científica sobre el autismo
¿A quiénes está dirigida la ley sobre Trastorno del Espectro Autista?
¿A quiénes está dirigida la ley sobre Trastorno del Espectro Autista?
- A los profesionales de la salud y médicos en general
- A todas las personas con discapacidades
- Solo a las instituciones educativas
- A personas con TEA, sus familias, cuidadores y establecimientos educacionales (correct)
¿Cuál de los siguientes aspectos es parte de los deberes del Estado según la ley?
¿Cuál de los siguientes aspectos es parte de los deberes del Estado según la ley?
- Asegurar el desarrollo personal y la vida independiente de las personas con TEA (correct)
- Proporcionar subsidios económicos a las familias
- Establecer unidades especiales en cada colegio
- Ofrecer atención médica solo a los adultos
¿Qué herramientas propone la ley para apoyar a los niños y niñas con TEA?
¿Qué herramientas propone la ley para apoyar a los niños y niñas con TEA?
¿Cómo busca la ley impactar la percepción del autismo en la sociedad?
¿Cómo busca la ley impactar la percepción del autismo en la sociedad?
¿Cuál es el objetivo principal de la educación intercultural bilingüe según la Ley Indígena 19.253?
¿Cuál es el objetivo principal de la educación intercultural bilingüe según la Ley Indígena 19.253?
¿Qué ley establece financiamiento adicional para la educación de estudiantes prioritarios?
¿Qué ley establece financiamiento adicional para la educación de estudiantes prioritarios?
¿Qué aspecto prohíbe la Ley 20.845 en los establecimientos subvencionados?
¿Qué aspecto prohíbe la Ley 20.845 en los establecimientos subvencionados?
¿Cuál de las siguientes instituciones es clave en la Ley 20.529 para garantizar una educación de calidad?
¿Cuál de las siguientes instituciones es clave en la Ley 20.529 para garantizar una educación de calidad?
¿Cuál fue uno de los principales objetivos de la Ley 20.903?
¿Cuál fue uno de los principales objetivos de la Ley 20.903?
¿Qué desafío actual menciona la Ley Indígena 19.253?
¿Qué desafío actual menciona la Ley Indígena 19.253?
¿Qué promueve la Ley 20.845 en términos de currículo educativo?
¿Qué promueve la Ley 20.845 en términos de currículo educativo?
¿Cuál es el impacto principal de la Ley 20.248 en el sistema educativo?
¿Cuál es el impacto principal de la Ley 20.248 en el sistema educativo?
¿Cuál es el objetivo principal de la reforma educativa mencionada?
¿Cuál es el objetivo principal de la reforma educativa mencionada?
¿Quién era la Ministra de Educación durante la promulgación de la reforma en noviembre de 2017?
¿Quién era la Ministra de Educación durante la promulgación de la reforma en noviembre de 2017?
¿Qué aspecto principal no forma parte del contenido de la reforma educativa?
¿Qué aspecto principal no forma parte del contenido de la reforma educativa?
¿Cuál es una de las características de la educación pública según la reforma?
¿Cuál es una de las características de la educación pública según la reforma?
¿Qué ley se menciona para garantizar la inclusión de personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA)?
¿Qué ley se menciona para garantizar la inclusión de personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA)?
¿Cuál de las siguientes medidas se busca implementar en las escuelas públicas?
¿Cuál de las siguientes medidas se busca implementar en las escuelas públicas?
¿Qué elemento no se menciona como parte de las modificaciones a las leyes vigentes?
¿Qué elemento no se menciona como parte de las modificaciones a las leyes vigentes?
¿Cuál fue el gobierno durante la promulgación de la Ley N° 21.545?
¿Cuál fue el gobierno durante la promulgación de la Ley N° 21.545?
Flashcards
Ley para Personas con TEA
Ley para Personas con TEA
Ley chilena que busca promover la inclusión y protección de los derechos de las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
Objetivo de la ley TEA
Objetivo de la ley TEA
Promover la inclusión social, garantizar igualdad de oportunidades y mejorar la atención integral (salud, educación, participación social) de personas con TEA.
Responsabilidad del Estado (TEA)
Responsabilidad del Estado (TEA)
El Estado debe asegurar el desarrollo personal, la vida independiente, la autonomía y la igualdad de oportunidades para las personas con TEA.
Atención Integral TEA
Atención Integral TEA
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Herramientas de apoyo TEA
Herramientas de apoyo TEA
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Ley 21.545
Ley 21.545
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Objetivo de Ley 21.545
Objetivo de Ley 21.545
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Impacto de la Educación Pública (general)
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Sistema para la Educación Pública
Sistema para la Educación Pública
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Educación Gratuita y Accesible
Educación Gratuita y Accesible
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Nueva Institucionalidad (educación)
Nueva Institucionalidad (educación)
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Fecha Promulgación Ley 21.545
Fecha Promulgación Ley 21.545
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Educación Privada
Educación Privada
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Ley Indígena 19.253
Ley Indígena 19.253
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Educación intercultural bilingüe
Educación intercultural bilingüe
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Ley 20.248 (Subvención Escolar Preferencial)
Ley 20.248 (Subvención Escolar Preferencial)
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Ley 20.529 (Aseguramiento de Calidad)
Ley 20.529 (Aseguramiento de Calidad)
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Ley 20.845 (Inclusión Escolar)
Ley 20.845 (Inclusión Escolar)
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Ley 20.903 (Desarrollo Docente)
Ley 20.903 (Desarrollo Docente)
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Financiamiento adicional (educación)
Financiamiento adicional (educación)
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Estudiantes prioritarios
Estudiantes prioritarios
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Study Notes
Ley Indígena 19.253
- Promulgada en 1993 por el gobierno de Patricio Aylwin.
- Define indígena como persona con descendencia indígena directa.
- Promueve la educación intercultural bilingüe.
- Objetivo: integrar cultural y globalmente a estudiantes indígenas.
- Institución clave: CONADI (encargada de promover el desarrollo de los pueblos indígenas).
- Desafíos actuales: subfinanciamiento y desigualdad en servicios, conflictos territoriales.
- Impacto en la formación: fomenta una mirada inclusiva y respetuosa hacia la diversidad cultural.
Ley 20.248 (Subvención Escolar Preferencial)
- Promulgada entre 2005 y 2009 por los gobiernos de Michelle Bachelet y Sebastián Piñera.
- Puntos clave: financia adicionalmente la educación de calidad, beneficia a estudiantes prioritarios y preferentes.
- Impacto: refuerza la igualdad de oportunidades en el sistema educativo.
- Reflexión personal: impulsa a identificas y apoyar a estudiantes vulnerables.
Ley 20.529 (Aseguramiento de Calidad en Educación)
- Promulgada en 2011 por el gobierno de Sebastián Piñera.
- Propósito: garantiza la educación de calidad desde el nivel parvulario hasta la enseñanza media.
- Instituciones clave: Superintendencia de Educación, Agencia de Calidad y Consejo Nacional de Educación.
- Impacto: refuerza estándares para la formación universitaria, y proporciona herramientas pedagógicas.
Ley 20.845 (Sistema de Inclusión Escolar)
- Esta ley no está detallada en el texto original.
Ley 20.903 (Sistema de Desarrollo Docente)
- Promulgada en 2016 por el gobierno de Michelle Bachelet.
- Objetivo: Impulsa la mejora de la calidad educativa a través de una carrera docente basada en el mérito.
- Aspectos principales: reducción de la carga lectiva, y formación continua con mejores condiciones laborales.
- Impacto: mejora el desarrollo profesional docente enfocándose en la calidad educativa.
Ley N° 21.040 - Sistema de Educación Pública
- Promulgada en 2017 por el gobierno de Michelle Bachelet.
- Liderazgo: Ministra de Educación, Adriana Delpiano Puelma.
- Objetivo: mejorar la calidad y equidad en la educación pública.
- Principios clave: laicismo, pluralismo, trabajo colaborativo, y aseguramiento de la calidad educativa.
Ley N° 21.545 - Inclusión, Atención Integral y Protección de los Derechos de las Personas TEA
- Promulgada en 2023 por el gobierno de Gabriel Boric.
- Objetivo: promover la inclusión y protección de los derechos de las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en Chile.
- Enfatiza la importancia de la equidad y la inclusión desde los primeros años de educación.
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Description
Este cuestionario explora las Leyes 19.253 y 20.248 en Chile, que abordan la inclusión y protección de los derechos de los pueblos indígenas y la subvención escolar para estudiantes prioritarios. Analiza su impacto en la educación intercultural y la igualdad de oportunidades para estudiantes vulnerables. Se examinan los desafíos actuales y los objetivos de estas leyes en el contexto educativo chileno.
