الدرس األول العمليات الحسابية المركبة PDF

‫وفي الصباح نجدد النوايا لنكسب‬ ‫العطايا‬ ‫ًا‬ ‫من سلك طريق يلتمس فيه علما سهل الله‬ ‫طريقا للجنة‬ ‫انضباطي سر امتيازي‬ ‫اهداف التعلم للوحدة‬ ‫األولى تحليل البيانات‬ ‫الوحدة األولى ‪ :‬تحليل البيانات‬ ‫العمليات الحسابية المركبة‬  ‫! من أنا...

‫وفي الصباح نجدد النوايا لنكسب‬ ‫العطايا‬ ‫ًا‬ ‫من سلك طريق يلتمس فيه علما سهل الله‬ ‫طريقا للجنة‬ ‫انضباطي سر امتيازي‬ ‫اهداف التعلم للوحدة‬ ‫األولى تحليل البيانات‬ ‫الوحدة األولى ‪ :‬تحليل البيانات‬ ‫العمليات الحسابية المركبة‬  ‫! من أنا‬ ‫برنامج أقوم بالعمليات الحسابية العددية وعرضها‬ ‫! بشكل رسوم بيانية‬  ‫! هل تذكر ين يا حلوتي‬ ‫اضافة الصيغ‬ ‫التعبئة التلقائية‬ ‫للخاليا‬ ‫شريط الذكريات‬  ‫العمليات‬ ‫الحسابية المركبة‬ ‫لقد تعلمِت سابقًا‬ ‫اجراء العمليات‬ ‫الحسابية في برنامج‬ ‫االكسل وفي هذا‬ ‫الدرس سنتعلم‬ ‫اجراء العمليات‬ ‫المركبة بشكل‬ ‫سهل وبسبط‬ ‫العمليات‬ ‫الحسابية‬ ‫ورموزها‬ ‫ترتيب العمليات الحسابية في األكسل‬ ‫األول‬ ‫الثاني‬ ‫الثالث‬ ‫الرابع‬ ‫األ‬ ‫اقواس‬ ‫الضرب‬ ‫والقسمة‬ ‫س‬ ‫) (‬ ‫الجمع‬ ‫والطرح‬ ‫الثاني‬  ‫‪:‬لنجرب معًا‬ ‫الترتيب الصحيح‬ ‫‪=3/3+2^2+4+(5‬‬ ‫للعمليات هو‬ ‫)‪-6‬‬  ‫‪:‬لنجرب معًا‬ ‫الترتيب الصحيح‬ ‫‪=12-2*5+1‬‬ ‫للعمليات هو‬  ‫‪:‬لنجرب معًا‬ ‫الترتيب الصحيح‬ ‫)‪=20-6/3+(9*2‬‬ ‫للعمليات هو‬  ‫حساب الصيغة‬ ‫بإستخدام األرقام‬ ‫ثم نكتب األرقام‬ ‫! تذكري‬ ‫المراد عمل‬ ‫العمليات عليها مثال‬ ‫الصيغ تبدأ دائما‬ ‫= بعالمة‬ ‫‪=1200/30+(4+‬‬ ‫‪8)*6‬‬ ‫كيف كنا نعرف‬ ‫عنوان خلية‬ ‫في اكسل‬ ‫شريط‬ ‫الذكريات‬  ‫!! حلوتي الذكية‬ ‫!! اسم الخلية المحددة‬ ‫حساب الصيغة بإستخدام مراجع‬ ‫الخلية‬ ‫برأيك أي الطريقتين أفضل‬ ‫ولماذا‬ ‫تقويم ختامي‬ ‫الواجب‬ ‫ا‬  ‫الملخص‬ ‫العمليات الحسابية المركبة‬ ‫حساب باستخدام األرقام‬ ‫حساب بإستخدام مراجع‬ ‫ا‬ ‫الخلية‬ ‫األفضل باستخدام مراجع‬ ‫الخلية إلن النتيجة ستتغير‬ ‫تلقائيا‬ ‫جهدك ال يخيب وسعيك‬ ‫بحول الله سيمهد لِك‬ ‫الطريق‬