Die Entstehung von Motivation (AB) - PPS 3.10
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Droste-Hülshoff-Schule
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Dieses Dokument ist ein Schülerarbeitsblatt (AB) zum Thema "Die Entstehung von Motivation". Es beinhaltet Aufgaben zu Motivationstheorien nach Maslow und Deci/Ryan, und diskutiert den Bezug zum Schulfach "Glück".
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**Die Entstehung von Motivation** Klasse: EK Fach: PPS BPE: 3.10 Datum: Arbeitsauftrag: Partnerpuzzle 30 Minuten 1. Suchen Sie sich einen Partner oder eine Partnerin. 2. Entscheiden Sie, wer sich mit der **Motivationstheorie nach Maslow** und wer sich mit der **Selbstbestimmungstheo...
**Die Entstehung von Motivation** Klasse: EK Fach: PPS BPE: 3.10 Datum: Arbeitsauftrag: Partnerpuzzle 30 Minuten 1. Suchen Sie sich einen Partner oder eine Partnerin. 2. Entscheiden Sie, wer sich mit der **Motivationstheorie nach Maslow** und wer sich mit der **Selbstbestimmungstheorie nach Deci und Ryan** vertraut macht. 3. Lesen Sie den entsprechenden Text und machen sich Notizen. 4. Erklären Sie Ihrem Partner oder Ihrer Partnerin ihre entsprechende Theorie und beschriften Sie die Schaubilder. 5. Diskutieren Sie die Bedeutung des Schulfachs Glück auf der Grundlage dieser Motivationstheorien. **[Text 1: Motivationstheorie nach Maslow]** Quelle: Hobmair, H. (Hrsg.) (2021): Pädagogik/ Psychologie für das Berufliche Gymnasium. Westermann Verlag. Köln. **Seite 239 und 240** ![Ein Bild, das Diagramm enthält. Automatisch generierte Beschreibung](media/image2.png) Quelle: [https://www.rauschsinnig.de/die-maslowsche-beduerfnispyramide/\[Stand](https://www.rauschsinnig.de/die-maslowsche-beduerfnispyramide/%5bStand): 14.04.23\] Notizen: Der Mensch strebt danach, die Bedürfnisse der Bedürfnispyramide zu befriedigen. Die tieferliegenden Bedürfnisse sind grundlegend für die höheren Bedürfnisse. Götz widerspricht der Theorie von Maslow. - **Es gibt eine Rangfolge.** **[Text 2: Selbstbestimmungstheorie der Motivation nach Deci und Ryan]** Quelle: Hobmair, H. (Hrsg.) (2021): Pädagogik/ Psychologie für das Berufliche Gymnasium. Westermann Verlag. Köln. **Seite 241 bis 243** Ein Bild, das Diagramm enthält. Automatisch generierte Beschreibung Quelle: [https://www.planet-wissen.de/gesellschaft/psychologie/glueck/motivation-100.html\[Stand](https://www.planet-wissen.de/gesellschaft/psychologie/glueck/motivation-100.html%5bStand): 14.04.23\] Notizen: Hohe Befriedigung dieser Bedürfnisse bedeutet eine hohe Motivation, unzureichende Befriedigung bedeutet eine niedrige Motivation \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_