Lesson 12 Islamic Studies PDF

1  ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬...

1  ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫‪ -1‬أستدلّ بأحداثٍ من السرية على مشاركةِ النيب صلى اهلل عليه وسلم لقومهِ يف املناسباتِ العامة قبلَاإلسالم‪.‬‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫ت االجتماعية‪.‬‬ ‫‪ -2‬أبيِّن اإلسرتاتيجياتِ اليت استخدمهَا الرسولُصلى اهلل عليه وسلم مع األفرادِ لتقوية العالقا ِ‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫صفحة ‪66‬‬ ‫‪ -3‬أبيِّن اإلجراءاتِ اليت نفَّذها الرسول صلى اهلل عليه وسلم كقائدٍ للدول ِة لرعايةِ اجلانبِ االجتماعي‪.‬‬ ‫وتطو ِر الدولةِ املسلمةِ‪.‬‬ ‫‪ -4‬أربط بني السِّلمِ اجملتمعيِّ ُّ‬ ‫‪ -5‬أحرص على السِّلمِ اجملتمعيِّ بالتفاعلِ مع مكوناتِ اجملتمعِ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫صفحة ‪66‬‬ ‫أبادر ألتعلم‪:‬‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫هل تعلمُ مناسباتٍ عامةً شارك فيها النيبُّ صلى اهلل عليه وسلم قومَه قبلَ اإلسالم؟‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫ناتج التعلم‬ ‫‪1‬‬ ‫أن يستدل بأحداث من‬ ‫السرية على مشاركة النيب‬ ‫لقومه يف املناسبات‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫العامة قبل اإلسالم‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫صفحة ‪66‬‬ ‫أبادر ألتعلم‪:‬‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫بالتعاونِ مع جمموعتِك ‪...‬استخرجْ من الفقر ِة يف الكتاب ‪:‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫ف الذي شاركَ فيه النَّيبُّ‬ ‫اسمَ احلل ِ‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫ناتج التعلم‬ ‫القبائلَ املتحالفةَ‬ ‫‪1‬‬ ‫مكا َن وزما َن احللفِ‬ ‫أن يستدل بأحداث من‬ ‫السرية على مشاركة النيب‬ ‫ف‬ ‫مشاركةَ النيبِّ صلى اهلل عليه وسلم يف احلل ِ‬ ‫مضمونَ احللفِ‬ ‫لقومه يف املناسبات‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫العامة قبل اإلسالم‪.‬‬ ‫‪4‬‬  ‫صفحة ‪66‬‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫ت يف دار عبد اهلل بن جدعان حِلفًا ما ُأحِبُّ أنَّ لي به حُمرَ‬ ‫(لقد شهد ُ‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫النَّعَم‪ ،‬ولو دُعيت إليه يف اإلسالمِ ألجَ ْبتُ)‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫أحدد داللة ما يأتي‪:‬‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫ك الفرتة‪.‬‬ ‫عقدُ ذاكَ احللفِ يف تل َ‬ ‫ناتج التعلم‬ ‫‪1‬‬ ‫ك اجملتمع‪.‬‬ ‫وجودُ أص ِل األخالق احلسنة عند العرب‪،‬وحرصُ فضالئِهم على متاس ِ‬ ‫أن يستدل بأحداث من‬ ‫السرية على مشاركة النيب‬ ‫مشاركةُ النيبِّ صلى اهلل عليه وسلم يف احللف‪.‬‬ ‫لقومه يف املناسبات‬ ‫حبُّه صلى اهلل عليه وسلم لل ِقيَم واألخالقِ الفاضلةِ‪ ،‬وانتماؤُه لقومه‪.‬‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫العامة قبل اإلسالم‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫صفحة ‪67‬‬ ‫أستخدم مهاراتي ألتعلم‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫حرصُ النَّيبِّ صلى اهلل عليه وسلم على متاسكِ األسرة‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫كيف كان إحسانُ النيب صلى اهلل عليه و سلم إىل كلٍّ من ‪:‬‬ ‫ناتج التعلم‬ ‫‪2‬‬ ‫يبني االسرتاتيجيات اليت‬ ‫اخلدم‬ ‫األحفاد‬ ‫البنات‬ ‫الزوجات‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫استخدمها النيب‬ ‫مع األفراد لتقوية‬ ‫؟‬ ‫؟‬ ‫؟‬ ‫؟‬ ‫العالقات االجتماعية‬ ‫‪6‬‬ ‫صفحة ‪67‬‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫ك األسرَةِ‬ ‫على متاس ِ‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫قوَّ ُة األسر ِة دعامةٌ للمجتمع‪ ،‬لذلك حَرصَ‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫بإحسانِهِ إىل‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫اخلدم‬ ‫األحفاد‬ ‫البنات‬ ‫الزوجات‬ ‫ناتج التعلم‬ ‫‪2‬‬ ‫يبني االسرتاتيجيات اليت‬ ‫عدم‬ ‫املالعبة‬ ‫الرفق‬ ‫العدل‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫استخدمها النيب‬ ‫التأفف‬ ‫مع األفراد لتقوية‬ ‫عدم‬ ‫التسلية‬ ‫اإلكرام‬ ‫املمازحة‬ ‫العالقات االجتماعية‬ ‫اللوم‬ ‫‪7‬‬ ‫صفحة ‪67‬‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫اهلديُ النَّبويُّ يف العالقاتِ االجتماعية‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫جارٌ يرث !!‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫ناتج التعلم‬ ‫‪2‬‬ ‫مَا هيَ حدودُ عالق ِة اجلوار ؟‬ ‫ما فائدةُ تقويةِ الروابطِ‬ ‫يبني االسرتاتيجيات اليت‬ ‫بنيَ أفرا ِد اجملتمع ؟‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫استخدمها النيب‬ ‫مع األفراد لتقوية‬ ‫العالقات االجتماعية‬ ‫‪8‬‬  ‫صفحة ‪67‬‬ ‫جارٌ يرث !!‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫(أوَّلُ خَص َميْن يومَ القيامةِ جارانِ)‬ ‫(ما زالَ جربيلُ يُوصيين باجلارِ‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫أخرجه أمحد‬ ‫متفق عليه‬ ‫حتى ظ َن ْنتُ أنَّه س ُيو َِّرثُه)‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫حتذيرٌ من اإلساءة إليه‬ ‫أمرٌ باإلحسان إىل اجلار‬ ‫ناتج التعلم‬ ‫‪2‬‬ ‫يبني االسرتاتيجيات اليت‬ ‫أبنيُ داللةَ أن يكونَ أو ُل خصمنيِ يومِ القيام ِة جارَيْن‪.‬‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫استخدمها النيب‬ ‫مع األفراد لتقوية‬ ‫عظمَةُ حقِّ اجلار ‪ ،‬وضرور ُة اإلحسانِ إليه وعدمِ إيذائه‪.‬‬ ‫العالقات االجتماعية‬ ‫‪9‬‬ ‫صفحة ‪68‬‬ ‫املبادرةُ والتطوع‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫شاركَ رسولُ اهللِ صلى اهلل عليه وسلم الناسَ أفراحَهم و أتْراحَهُم‪.‬‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫ث مع جمموعيت ع ْن أمثلةٍ لذلك‬ ‫أحب ُ‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫ناتج التعلم‬ ‫‪2‬‬ ‫صلى اهلل عليه و سلم‬ ‫ما مناسبةُ قوله‬ ‫يبني االسرتاتيجيات اليت‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫استخدمها النيب‬ ‫مل تُراعوا مل تُراعوا)‬ ‫( ْ‬ ‫مع األفراد لتقوية‬ ‫أخرجه البخاري‬ ‫العالقات االجتماعية‬ ‫‪10‬‬ ‫صفحة ‪68‬‬ ‫املبادرة والتطوع‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫أتوقع دافعًا ج َعلَ النَّيبَّ صلى اهلل عليه وسلم يسبقُ القومَ إىل مصدرِ الصوت‪.‬‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫حرصُه صلى اهلل عليه وسلم على أصحابِه‪ ،‬بأنْ ال يُصابَ أحدُهم بأذى‪.‬‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫ناتج التعلم‬ ‫‪2‬‬ ‫يبني االسرتاتيجيات اليت‬ ‫أستنتجُ داللةَ فعلِ النيب صلى اهلل عليه وسلم يف ذهابهِ إىل مكانِ الصوتِ قبلَ الناس‪.‬‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫استخدمها النيب‬ ‫مع األفراد لتقوية‬ ‫شجاعتُه صلى اهلل عليه وسلم وشهامتُه‪ ،‬مع روحِ املبادرةِ يف محايةِ أصحابهِ‪.‬‬ ‫العالقات االجتماعية‬ ‫‪11‬‬ ‫صفحة ‪69‬‬ ‫قدو ٌة اجتماعيةٌ إجيابي ٌة‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫عمِلَ صلى اهلل عليه وسلم على تقويةِ أواصرِ اجملتمعِ ِمنْ خالل ‪:‬‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫مشاركة الناس‬ ‫املبادرات اإلجيابية‬ ‫حسن اجلوار‬ ‫األسرة‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫ناتج التعلم‬ ‫‪2‬‬ ‫يبني االسرتاتيجيات اليت‬ ‫س أعمالَهم وظروفَهم فكان واحدًا منهم‪،‬‬ ‫شاركَ النيبُّ صلى اهلل عليه وسلم النا َ‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫استخدمها النيب‬ ‫مع األفراد لتقوية‬ ‫مما زادَ األلفةَ والتماسكَ يف اجملتمع‪.‬‬ ‫العالقات االجتماعية‬ ‫‪12‬‬ ‫صفحة ‪69‬‬ ‫أستنتجُ‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫اسرتاتيجيات نبوية لتقوية األواصر االجتماعية من خالل النصوص‪:‬‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫* عن سهلِبن حنيف رضي اهلل عنه‪ ،‬قال‪ « :‬كان رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم يأتي‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫ضعفاءَ املسلمني‪ ،‬ويزورُهم‪ ،‬و يعُودُ مَرْضاهم‪ ،‬ويشهدُ جَنائزَهم»‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫التواضعُ للفقراء وتفق ُد أحواهلِم؛ بزيارتهِم وعيادةِ مريضهِم وشهودِ جنائزهِم‪.‬‬ ‫ناتج التعلم‬ ‫‪2‬‬ ‫يبني االسرتاتيجيات اليت‬ ‫* عن زيد بن أرقم رضي اهلل عنه‪ ،‬قال‪:‬‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫استخدمها النيب‬ ‫(رواه أبو داود)‬ ‫« عادَنِي رسولُ اهلل صلى اهلل عليه وسلم من وَجَعٍ كان ب َع ْينِي»‬ ‫مع األفراد لتقوية‬ ‫العالقات االجتماعية‬ ‫عيادةُ املريض‪.‬‬ ‫‪13‬‬ ‫صفحة ‪69‬‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫اسرتاتيجيات نبوية لتقوية األواصر االجتماعية من خالل النصوص‪:‬‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫ت امرأةً‪ ،‬فقال‬ ‫* عن جابر بن عبد اهلل رضي اهلل عنه‪ ،‬قال‪« :‬هلك أبي وترك تسعَ بناتٍ‪ ،‬فتزوج ُ‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫ت يا جابر؟)‪.‬قلتُ‪ :‬نعم‪ ،‬قال‪(:‬بكرًا أم ثيبًا؟)‪.‬قلت‪:‬‬ ‫(تزوجْ َ‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫النيب‬ ‫ُّ‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫ثيبًا‪ ،‬قال‪(:‬هلَّا جاري ًة تُالعبُها و تالعبُك‪ ،‬وتُضا ِحكُها وتضاحكُك)‪.‬قلتُ‪ :‬هلكَ‬ ‫ِّ‬ ‫ناتج التعلم‬ ‫‪2‬‬ ‫أبِي فرتكَ ِتسْعَ بناتٍ‪ ،‬فكرهتُْ أنْ أَجيئَهنُّ مبثلِهنَّ‪ ،‬فتزوجتُ امرأةً تقومُ عليهِنَّ‪،‬‬ ‫يبني االسرتاتيجيات اليت‬ ‫هلل عليكَ)‪(.‬رواه البخاري)‬ ‫قال‪(:‬فباركَ ا ُ‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫استخدمها النيب‬ ‫مع األفراد لتقوية‬ ‫السؤالُ عن األحوال‪ ،‬والتهنئةُ بالزواج‪.‬‬ ‫العالقات االجتماعية‬ ‫‪14‬‬ ‫صفحة ‪69‬‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫اسرتاتيجيات نبوية لتقوية األواصر االجتماعية من خالل النصوص‪:‬‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫* عن الرباء رضي اهلل عنه‪ ،‬قال‪ « :‬كان النيبُّ صلى اهلل عليه وسلم ينق ُل الرتابَ يومَ‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫(رواه البخاري)‬ ‫اخلندقِ حتى أغْمَرَ بط َنهُ أو أغْربَ بطنه»‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫التواضعُ معَأصحابِه ومشاركتُهم يف العمل‪.‬‬ ‫ناتج التعلم‬ ‫‪2‬‬ ‫يبني االسرتاتيجيات اليت‬ ‫* عن عائشةَ رضي اهلل عنها أنها زفَّت امرأةً من األنصارِ‪ ،‬فقال نيبُّ اهلل صلى اهلل عليه وسلم ‪:‬‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫استخدمها النيب‬ ‫(رواه البخاري)‬ ‫« يا عائشةُ‪ ،‬ما كان معكم هلوٌ‪ ،‬فإنَّ األنصارَ يعجبُهمُ اللَّهوُ»‬ ‫مع األفراد لتقوية‬ ‫العالقات االجتماعية‬ ‫مشاركة الناسِ أفراحَهم مبا يسُرُّهم‪.‬‬ ‫‪15‬‬ ‫صفحة ‪70‬‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫اسرتاتيجيات نبوية لتقوية األواصر االجتماعية من خالل النصوص‪:‬‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫* عن أمساء بنت أبي بك ٍر رضي اهلل عنهما‪ ،‬قالت‪ « :‬أ َتتْين أمِّي راغبةً‪ ،‬وهي مشركةٌ يف‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫(رواه البخاري)‬ ‫عهدِ النيبِّ صلى اهلل عليه وسلم ‪ ،‬فسأل ُ‬ ‫ت النيبَّ صلى اهلل عليه وسلم أصُِلهَا؟ قال‪ :‬نعم»‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫اإلحسانُ إىل األبوين‪ ،‬ولو كانا مشر َكيْن‪.‬‬ ‫ناتج التعلم‬ ‫‪2‬‬ ‫يبني االسرتاتيجيات اليت‬ ‫ك رضي اهلل عنه قال‪« :‬كان صلى اهلل عليه وسلم ‪:‬يزور األنصارَ‪،‬‬ ‫* عن أنسِ بن مال ٍ‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫استخدمها النيب‬ ‫مع األفراد لتقوية‬ ‫(أخرجه النَّسائي)‬ ‫ويُسلِّمُ على صبيانهم‪ ،‬وميسحُ رؤوسَهُم»‬ ‫العالقات االجتماعية‬ ‫الرمحةُ والتلطُّف بالصغار‪.‬‬ ‫‪16‬‬ ‫صفحة ‪70‬‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫اسرتاتيجيات نبوية لتقوية األواصر االجتماعية من خالل النصوص‪:‬‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫ْراني‬ ‫وعليهِ ردا ٌء جن ٌّ‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫عن أنس بن مالك رضي اهلل عنه‪ ،‬قال‪« :‬كنت أمشي مع رسولِ اهلل‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫غليظُ احلاشيةِ‪ ،‬فأدركهُ أعرابيٌّ‪ ،‬ف َج َب َذهُ جبْذةً شديدةً‪ ،‬نظرتُ إىل صفحة ُعنُقِ‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫شدةِ ج ْبذَتهِ‪ ،‬ثم قال‪ :‬يا‬ ‫و قدْ أثَّرتْ بها حاشيةُ الرِّداءِ‪ ،‬مِن َّ‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫رسول اهلل‬ ‫ناتج التعلم‬ ‫‪2‬‬ ‫ر لي من مالِ اهللِ الذي عندك‪ ،‬فالتفتَ إليهِ رسولُ اهلل صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫حممد مُ ْ‬ ‫يبني االسرتاتيجيات اليت‬ ‫(أخرجه مسلم)‬ ‫فضحكَ‪ ،‬ثمَّ أمَرَ لهُ بعطاءٍ»‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫استخدمها النيب‬ ‫مع األفراد لتقوية‬ ‫حتمُّلُ األذى‪ ،‬واإلحسانُ إىل املسيء‪.‬‬ ‫العالقات االجتماعية‬ ‫‪17‬‬ ‫صفحة ‪70‬‬ ‫أُطبِّقُ‪:‬‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫ُحددُ اإلسرتاتيجي َة اليت أراها فيهِ‪ ،‬كما يف االمثلة السابقة‪.‬‬ ‫أذكرُ مثاالً ِمنَ السُّنةِ و أ ِّ‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫احلديث‪:‬‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫صلى اهلل عليه وسلَّم‬ ‫َّيب‬ ‫عن حممود بنِ الرَّبيعِ رضي اهلل عنه قال‪(:‬عقَ ْلتُ منَ الن ِّ‬ ‫ناتج التعلم‬ ‫‪2‬‬ ‫جمةً جمَّها يف و ْجهِي وأنا ابنُ مخسِ سننيَ) رواه البخاري‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫يبني االسرتاتيجيات اليت‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫استخدمها النيب‬ ‫التلطفُ مع الصغارِومداعبَتُهم‪.‬‬ ‫ُّ‬ ‫اإلسرتاتيجية‪:‬‬ ‫مع األفراد لتقوية‬ ‫العالقات االجتماعية‬ ‫‪18‬‬ ‫صفحة ‪70‬‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫ُأدَلِّلُ‪:‬‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫االجتماعي وتقوي ِت ِه‬ ‫ِّ‬ ‫بأمثلةٍ على رعايةِ دول ِة اإلمارات العربية املتحد ِة للجانبِ‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫ت الدولة‪.‬‬ ‫مِ ْن خِاللِ مؤسَّسا ِ‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫ناتج التعلم‬ ‫‪2‬‬ ‫جائز ُة حممد بن راشد لدعم مشاريع الشباب‪.‬‬ ‫يبني االسرتاتيجيات اليت‬ ‫صندوقُ الزواج ومشرو ُع األعراس اجلماعية‪.‬‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫استخدمها النيب‬ ‫مع األفراد لتقوية‬ ‫املؤسساتُ اخلرييَّة املنتشرةُ‪ ،‬وعلى رأسِهَا اهلاللُ األمحر‪.‬‬ ‫العالقات االجتماعية‬ ‫‪19‬‬ ‫صفحة ‪71‬‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫«وثيقةُ املدينة» دستورُ املواطَنةِ‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫كيف كان الواقعُ االجتماعيُّ يف املدينة ؟‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫ناتج التعلم‬ ‫اليهودُ بنيَ بعضهِم‬ ‫العربُ واليهودُ‬ ‫خلزْرجُ‬ ‫ا َأل ْوسُ وا َ‬ ‫‪3‬‬ ‫يبني اإلجراءاتِ اليت‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫نفذَّها رسول اهلل‬ ‫كقائدٍ للدولة لرعاية‬ ‫فكانَ احللُّ هلذا الواقعِ‪..‬وثيقةُ املدينةِ املنوَّرة‬ ‫اجلانب االجتماعي‬ ‫‪20‬‬ ‫صفحة ‪71‬‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫«وثيقةُ املدينة» دستورُ املواطَنةِ‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫بالتعاونِ مع جمموعتِك ‪...‬استخرجْ من الفقر ِة يف الكتاب ‪:‬‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫ناتج التعلم‬ ‫‪3‬‬ ‫أثرَها على شعو ِر‬ ‫أهم مبادئِها‬ ‫َّ‬ ‫اهلدفَ ِمنَ الوثيقةِ‬ ‫يبني اإلجراءاتِ اليت‬ ‫أهلِ املدينةِ‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫نفذَّها رسول اهلل‬ ‫كقائدٍ للدولة لرعاية‬ ‫اجلانب االجتماعي‬ ‫‪21‬‬ ‫صفحة ‪71‬‬ ‫وثيقة املدينة املنورة‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫أول جتربة سياسية يف صدر اإلسالم‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫األثر على شعور أهل املدينة‬ ‫املبادئ‬ ‫اهلدف‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫أُسرةٌ واحدة‬ ‫نصرة املظلوم‬ ‫ناتج التعلم‬ ‫‪3‬‬ ‫محاية اجلار‬ ‫إخراج اجملتمع‬ ‫رعاية احلقوق‬ ‫من الصراع إىل‬ ‫يبني اإلجراءاتِ اليت‬ ‫مكلفون بالدفاع عن وطنهم‬ ‫مكافحة اجلرمية‬ ‫نفذَّها رسول اهلل‬ ‫األُخوَّة والتسامح‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫متساوون يف الكرامة اإلنسانية‬ ‫التعاون يف الديّات‬ ‫كقائدٍ للدولة لرعاية‬ ‫حرية العقيدة‬ ‫اجلانب االجتماعي‬ ‫مساعدة املَدين‬ ‫‪22‬‬ ‫صفحة ‪71‬‬ ‫أستنبطُ‬ ‫داللة مبادئ الوثيقة التالية‪:‬‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫الدِّاللة‬ ‫البند‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫أن املؤمنني واملسلمني ِمنْ قريشٍ وأهلِ يثربَ و َمنْ تبِعهم فل ِح َق‬ ‫َّ‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫الرتابطُ بني أفرادِ األمة‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫بهم و جاهدَ معهم أنَّهم أمةٌ واحدةٌ مِن دون الناس‪.‬‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫أنَّ كلَّ طائفةٍ تفدِي عانِيها (أسريَها)باملعروف والقِسْط‬ ‫االهتمامُ بفِدا ِء األسرى‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫بني املؤمنني‪.‬‬ ‫ناتج التعلم‬ ‫‪3‬‬ ‫أن املؤمنني ال يرتكون مفرحًا (مُثقالً بالدَّيْن) بينهم‪ ،‬وأن‬ ‫َّ‬ ‫التعاونُ يف تفريجِ الكُرَب‬ ‫يبني اإلجراءاتِ اليت‬ ‫يعطُوه باملعروف يف فداءٍ (أسريٍ) أو عقلٍ (دفعِ ديَّةٍ)‪.‬‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫نفذَّها رسول اهلل‬ ‫اإلحسانُ إىل اجلار‬ ‫أن اجلارَ كالنَّفسِ غريُ مضارٍّ وال آثمٍ‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫كقائدٍ للدولة لرعاية‬ ‫اجلانب االجتماعي‬ ‫ال إكراهَ يف الدِّين‬ ‫أن لليهودِ دينَهُم وللمسلمنيَ دينَهم‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫‪23‬‬ ‫صفحة ‪72‬‬ ‫مؤاخا ٌة ‪...‬وإيثارٌ‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫أوَّ ُل أعماله صلى اهلل عليه وسلم بع َد بناءِ املسجدِ‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫تشريعُ املؤاخاةِ‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫األنصار‬ ‫املهاجرين‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫عُنصُريَّة‬ ‫ة‬ ‫ٌ‬ ‫واحد‬ ‫ة‬ ‫ٌ‬ ‫عقيد‬ ‫ُها‬ ‫س‬ ‫أسا‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫قَبَليَّة‬ ‫توثِّق‬ ‫ناتج التعلم‬ ‫‪3‬‬ ‫يبني اإلجراءاتِ اليت‬ ‫املواسا َة باملالِ واملتاعِ‬ ‫النّصرة واحلماية‬ ‫احلُبَّ و املودَّة‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫نفذَّها رسول اهلل‬ ‫كقائدٍ للدولة لرعاية‬ ‫ﯦ ﯧ ﯨﯩ ﯪ ﯫ ﯬ ﯭ ﯮ ﯯ ﯰ ﯱ ﯲﯳ ﯴ ﯵ ﯶ‬ ‫اجلانب االجتماعي‬ ‫ﯷ ﯸ ﯹ ﯺ ﯻ ﯼ ﯽﯾ ﯿ ﰀ ﰁ ﰂﰃ ﰄﰅ ﰆ‬ ‫‪24‬‬ ‫صفحة ‪72‬‬ ‫أتوقعُ‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫ني املهاجرينَ‬ ‫حالَ املدينةِ م َن النَّاحيةِ االجتماعيَّة مِنْ دو ِن املؤاخاة ب َ‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫واألنصارِ اليت أقامَها رسولُ اهلل صلى اهلل عليه وسلَّم‪.‬‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫‪.1‬انتشا ُر الصراعات القَبَليِّة‪.‬‬ ‫ناتج التعلم‬ ‫‪4‬‬ ‫يربط بني السِّلمِ‬ ‫ت االجتماعية‪.‬‬ ‫‪.2‬تفكُّكُ العالقا ِ‬ ‫اجملتمعي وتط ُوَرِ الدولةِ‬ ‫املسلمةِ‬ ‫‪.3‬ضَعفُ اجملتمعِ ومتكُّنُ األعداءِ منه‪.‬‬ ‫‪25‬‬ ‫صفحة ‪72‬‬ ‫أبينُ وأطبِّق‬ ‫ِّ‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫ت بينَ عابرةٍ ومقيم ٍة تمثِ ُل َ‬ ‫أكثر من‬ ‫نحو ‪ 206‬جنسيا ٍ‬ ‫أرض دول ِة اإلمارات َ‬ ‫ِ‬ ‫ش على‬ ‫تتعايَ ُ‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫بين عابرةٍ‬ ‫ت َ‬ ‫نحو ‪ 206‬جنسيا ٍ‬ ‫أرض دول ِة اإلمارات َ‬ ‫ِ‬ ‫ش على‬ ‫تتعايَ ُ‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫أطيب‬ ‫ُ‬ ‫تام وتكام ٍل كان له‬ ‫‪ 150‬قوميَّةً وتستعم ُل ‪ 100‬لهج ٍة‪ ،‬تتعايش َ‬ ‫تلك الفئات بانسجام ٍ‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫من ‪ 150‬قوميَّةً وتستعم ُل ‪ 100‬لهج ٍة‪ ،‬تتعايش َ‬ ‫تلك‬ ‫ت‪.‬‬ ‫أكثر‬ ‫المجاال ِ‬ ‫ومقيمفي ٍة تمثِ ُِل‬ ‫مختلف َ‬ ‫األثر‬ ‫ِ‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫ش (النموذجِ على مستوى العاملِ)‬ ‫ِ‬ ‫التعاي‬ ‫هذا‬ ‫َ‬ ‫ب‬ ‫أسبا‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫أبي‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫ت‪.‬‬ ‫مختلف المجاال ِ‬ ‫ِ‬ ‫األثر في‬ ‫ِ‬ ‫أطيب‬ ‫ُ‬ ‫تام وتكام ٍل كان له‬ ‫الفئات بانسجام ٍ‬ ‫يف دولة اإلمارات العربية املتحدة‪.‬‬ ‫ناتج التعلم‬ ‫‪4‬‬ ‫‪.1‬حرصُ القيادةِ على تهيئةِ احلياةِ الكرميةِ للجميع‪.‬‬ ‫يربط بني السِّلمِ‬ ‫اجملتمعي وتط ُوَرِ الدولةِ‬ ‫‪.2‬ترسيخ مبدأ العدالة االجتماعية دونَ التمييز بني عِرقٍ أو لون‪.‬‬ ‫املسلمةِ‬ ‫كل الشعوب‪.‬‬ ‫‪.3‬التسامحُ واالنفتاحُ يف التعاملِ مع ِّ‬ ‫‪26‬‬ ‫صفحة ‪73‬‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫‪27‬‬ ‫صفحة ‪74‬‬ ‫أنشطة الطالب‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫أوالً‬ ‫َّ‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫وضِّح املنهجَ النبويَّ لتقويةِ اجملتمعِ يف جمال‪:‬‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫األسرة ‪ :‬احلر ُ‬ ‫ص على بنائِها بناءً قويَّا؛ باالهتمامِ واإلحسانُ لكلِّ أفرادها‪.‬‬ ‫الفرد ‪ :‬االهتما ُم بهِ‪ ،‬والسؤا ُل عن أحوالهِ‪ ،‬وعيادتُه حالَ مرَضهِ‪.‬‬ ‫‪28‬‬  ‫صفحة ‪74‬‬ ‫ثانيًا‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫علِّلْ‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫‪1‬‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫اجملتمعي ِة بعدَ وصولهِ إىل املدينةِ املنوَّرة مباشرةً‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫َّيب صلى اهلل عليه وسلم بعددٍ من املبادراتِ‬ ‫قيامَ الن ِّ‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫ليكونَ تأسيسُ اجملتمعِ على أصو ٍل قوميةٍ من البداية؛ مبا يقوي الروابطَ بني مكوِّناتِهِ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ري املسلمني‪.‬‬ ‫حِ ْرصَ رسولِ اهلل صلى اهلل عليه وسلم على حقِّ املواطَنةِ للمسلمنيَ وغ ِ‬ ‫لرتسيخِ مبدأِ ال إكراهَ يف الدِّينِ‪ ،‬واحرتامِ الكرامةِ اإلنسانيَّةِ‪.‬‬ ‫‪29‬‬  ‫صفحة ‪74‬‬ ‫ثالثًا‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫استخدمَ النيبُّ صلى اهلل عليه وسلم العديد من االسرتاتيجياتِ لتقو َيةِ أواصرِ اجملتمعِ‪.‬اذك ْر أربع ًة منها‪.‬‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫حتملُ األذى واإلحسانُ إىل املسيءِ‬ ‫ُّ‬ ‫‪1‬‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫الرمحةُ والتلطُّف بالصغار‬ ‫‪2‬‬ ‫اإلحسانُ إىل األبوَين ولو كانا مشركَني‬ ‫‪3‬‬ ‫مشارك ُة الناس أفراحَهُم مبا يُد ِخلُ السُّرورَ عليهم‬ ‫‪4‬‬ ‫‪30‬‬ ‫صفحة ‪74‬‬ ‫رابعًا‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫ت عليها وثيقةُ املدينةِ‪.‬‬ ‫اذكرْ أهمَّ القيمِ واملباد ِئ اليت قام ْ‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫نُصرةُ املظلومِ‬ ‫‪1‬‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫رعايةُ احلقوقِ‬ ‫‪2‬‬ ‫مكافحةُ اجلرميةِ‬ ‫‪3‬‬ ‫حري ُة العقيدةِ‬ ‫َّ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪31‬‬ ‫صفحة ‪74‬‬ ‫خامسًا‬ ‫السبت‪ 02 ،‬ربيع الثاني‪1446 ،‬‬ ‫املوافق لـ‪ 5 :‬تشرين األول ‪2024‬‬ ‫ك يف العالقاتِ االجتماعيةِبنيَ أفرادها‬ ‫تفك ٍ‬ ‫تعاني بعضُ األس ِر يف اجملتمعاتِ من ُّ‬ ‫الصف‪12 :‬‬ ‫احلصة‪:‬‬ ‫بسبب وسائل التواصلِ االجتماعيِّ احلديثةِ‪.‬اقرت ْح حلو ًال هلذهِ املشكلةِ‪.‬‬ ‫املادة‪ :‬إسالمية‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫رسول اهلل واحلياة االجتماعية‬ ‫ختصيصُ جلساتٍ عائليةٍ حواريةٍ تُناقَش فيها أحوالُ كل فردٍ‬ ‫‪1‬‬ ‫ت معيَّنٍ ال يُسمَحُ يف غريه باستخدامِ وسائ ِل التواصل‬ ‫حتديدُ وق ٍ‬ ‫‪2‬‬ ‫إجيادُ بدائ َل إجيابيةٍ كتفعيلِ صلةِ الرَّحم بالتَّزاور‬ ‫‪3‬‬ ‫التوعيةُ والتوجيهُ بضررِ العكوفِ على هذ ِه الوسائلِ واإلكثارِ منها‬ ‫‪4‬‬ ‫‪32‬‬