2024-2025 8. Sınıf Fen Bilimleri Örnek LGS Denemesi-2 PDF

2024-2025 eğİtİm-öğretİm yılı SINavla öğrencİ alacak ortaöğretİm kurumlarına İlİskİn. merkezİ sınava yönelİk lgs örnek fen bİLİMLerİ denemesİ-2 Hazırlayan: Oral AKÇA  FEN FENBİLİMLERİ BİLİMLERİ...

2024-2025 eğİtİm-öğretİm yılı SINavla öğrencİ alacak ortaöğretİm kurumlarına İlİskİn. merkezİ sınava yönelİk lgs örnek fen bİLİMLerİ denemesİ-2 Hazırlayan: Oral AKÇA  FEN FENBİLİMLERİ BİLİMLERİ 20222-20233 2024-2025 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILIYILI EĞİTİM-ÖĞRETİM A 2 SINAVLA ÖĞRENCİ SINAVLA ÖĞRENCİALACAK ALACAKORTAÖĞRETİM ORTAÖĞRETİMKURUMLARINA İLİŞKİN KURUMLARINA MERKEZÎ YÖNELİK SINAV SINAV MERKEZİ FEN BİLİMLERİ FEN BİLİMLERİ 1. Bu testte 20 soru vardır. 2. Sınav bitiminde cevaplarınızı kontrol ediniz. 1. DNA molekülü hücre bölünmelerinden önce kendini eşle- 3. Gregor Mendel’in, bezelye bitkilerini kullanarak yaptığı bir yerek miktarını iki katına çıkartır. Nükleotitler arası bağlar çaprazlama ile ilgili defterine aldığı notlar aşağıda veril- özel enzimlerle bir uçtan kopartılarak zincirler birbirinden miştir. ayrılmaya başlar ve uygun şekilde eşlenmeler gerçekle- şir. 1 2 3 4 K yeşil tohum sarı tohum zarfı zarfı L parçalayıcı 3 4 5 6 7 8 enzimler Tamamı yeşil tohum zarfı yeşil tohum sarı tohum M zarfı zarfı DNA Molekülü 1. kuşakta oluşan 2. kuşakta oluşan N bezelyeler bezelyeler Buna göre not kağıdındaki numaralarla verilen bezelye- Yukarıdaki şemada bir DNA molekülünün kendini eşleme lerden hangileri, tohum zarfı rengi bakımından kesinlikle anı gösterilmektedir. melez genotipe sahiptir? (Bezelyelerde yeşil tohum zar- Şemada gösterilen olay ile ilgili, fı, sarı tohum zarfına baskındır.) I. K zinciri ve N zinciri, sitoplazmadan çekirdeğe giren A) 3, 4 ve 5 B) 1, 3 ve 4 nükleotitlerin dizilimleri ile oluşmaktadır. C) 3, 4, 5 ve 7 D) 1, 3, 6 ve 7 II. M zincirinin nükleotit dizilimi, L zincirinin nükleotit di- ziliminden farklı iken K zincirinin nükleotit dizilimi ile aynıdır. 4. Yanda bir genetik mühendisi III. N zincirindeki timin nükleotit sayısı K zincirindeki Ade- DNA modelini göstermektedir. nin nükleotit sayısına eşittir. Bu molekülün en önemli özel- verilenlerinden hangileri doğrudur? liklerinden birinin hücre bölün- melerinden önce kendini eşle- A) Yalnız I B) Yalnız II yebilmesi olduğunu söyleyen C) II ve III D) I, II ve III mühendis, ‘‘bu olay sırasında sırayla........................ şeklin- de olaylar gerçekleşmektedir.’’ 2. Dünya yörünge düzlemi üzerinde Güneş’e göre belirli bir Demiştir açı ile dolanmaktadır. Bu açı 23° 27’ dır ve buna eksen eğikliği denir. Dünya’da eksen eğikliği olmasaydı.......... Buna göre aşağıdakilerden hangisi mühendisin en son söylediği ifadedir? Buna göre ‘‘............’’ ile verilen kısım, A) Adenin nükleotitlerin karşısına Timin nükleotitler, Sito- I. Güneş etrafında dolanma hareketi yaparken Güneş zin nükleotitlerin karşısına Guanin nükleotitler bağla- ışınlarının yeryüzüne gelme açısı değişmezdi. nır. II. Dünya’da yıl boyunca sıcaklık değişimleri çok az olur- B) Hücre sitoplazmasındaki serbest nükleotitler çekirde- du. ğin içerisine doğru hareket etmeye başlar. III. Bir bölgede yıl boyunca farklı mevsimler oluşmazdı. C) Özel bağ koparıcı enzimler ile karşılıklı zincirler birbi- ifadelerinden hangileri ile doldurulabilir? rinden ayrılmaya başlar. A) Yalnız I B) I ve II D) Çekirdekte nükleotitlerin karşılıklı ve alt alta dizilmele- C) II ve III D) I, II ve III ri ile oluşmuş zincirlerin sayısı iki katına çıkar. 2 Diğer sayfaya geçiniz  **Oral AKÇA tarafından hazırlanmıştır.  FEN BİLİMLERİ 2 Oral AKÇA tarafından hazırlanmıştır. 5. Kübra Öğretmen, öğrencileri ile iki etkinlik yapmaktadır. 1. 6. Bezelyelerde mor çiçek geni beyaz çiçek genine baskın- etkinlikte öğrencilerden birinden el fenerini zemine dik şe- dır. Mor çiçekli olmak ile ilgili iki çeşit genotip (AA ve Aa) kilde tutmasını istemiş ve aydınlanan alanı kalemle çiz- yazılabilirken beyaz çiçekli olmak ile ilgili tek çeşit geno- miştir. Daha sonra aynı el fenerini zemine eğik tutturmuş tip (aa) yazılabilir. ve aydınlanan alanı kalemle yine çizmiştir. 2. etkinlikteki Bir araştırmacı çeşitli çaprazlamalar yapıyor ve sonuçla- alanın daha büyük olduğunu gözlemlemişlerdir. rını aşağıdaki gibi kayıt ediyor. 1. çaprazlama 2. çaprazlama P X R S X T SONUÇ SONUÇ %100 mor çiçekli, Mor çiçekli ve beyaz çiçekli, 1. ETKİNLİK 2. ETKİNLİK iki çeşit genotip iki çeşit genotip Sadece yapılan bu etkinliklere bakarak, 3. çaprazlama I. 2. etkinlikte aydınlanan alanın daha büyük olması ışın- R X S ların yüzeye düşme açısının büyümesi ile ilgilidir. SONUÇ II. 1. etkinlikte ışınların yüzeye düşme açısı daha büyük Mor çiçekli ve beyaz çiçekli, olduğu için birim alana düşen enerji miktarı ve yüze- üç çeşit genotip yin sıcaklık değeri daha fazla olur. III. Bu iki etkinlikteki durumlar 27 Aralık tarihinde Güney Bu araştırmacının elde ettiği sonuçlara göre P ile T’nin Yarım Küre’de Oğlak dönencesi’ne yakın ve Kuzey çaprazlanmasında elde edilecek sonuç aşağıdakilerden Yarım Küre’de Yengeç Dönencesi’ne yakın olan iki hangisi gibi olmalıdır? ayrı şehre düşen Güneş ışınlarını temsil edebilir. A) %50 mor çiçekli, iki çeşit genotip sonuçlarından hangilerine ulaşılamaz ulaşılamaz? ? B) %100 mor çiçekli, tek çeşit genotip A) Yalnız I B) Yalnız III C) %75 mor çiçekli, üç çeşit genotip C) I ve II D) I, II ve III D) %100 mor çiçekli, iki çeşit genotip 7. Müge öğretmen sınıfa bir dünya modeli ve el feneri getirerek aşağıdaki iki etkinliği yapıyor. Etkinliklerde önce küreyi 1. şekil- deki gibi sağ eline alıp sol elindeki fener ile ışık tutuyor. Daha sonra küreyi sol eli ile 2. şekildeki gibi tutup bu kez sağ eline aldığı fener ile ışık tutuyor. E E 1. etkinlik 2. etkinlik Buna göre yapılan etkinliklerden aşağıdaki çıkarımlardan hangisi yapılamaz yapılamaz? ? A) 1. etkinlikte ışınlar Güney Yarım Küre’ye dik açılarla düşerken, 2. etkinlikte ise Kuzey Yarım Küre’ye eğik açılarla düşmek- tedir. B) 2. etkinlikte Kuzey Yarım Küre’de Yengeç dönencesi üzerinde tam öğle vakti bir cismin gölge boyu, 1. etkinlikte Güney Ya- rım Küre’de Oğlak dönencesi üzerinde tam öğle vakti ölçülen gölge boyundan daha uzun olur. C) Her iki etkinlikte de Kuzey Yarım Küre’ye düşen ışık ışınları daha geniş bir alanı kaplamakta ve birim yüzeye düşen ısı enerjisi miktarı daha az olmaktadır. D) 2. etkinlikte Güney Yarım Küre’de bir noktaya düşen ışınların yüzey ile yaptığı açının ölçüsü, Kuzey Yarım Küre’de bir nok- taya düşen ışınların yüzey ile yaptığı açının ölçüsünden daha küçüktür. 3 Diğer sayfaya geçiniz  **Oral AKÇA tarafından hazırlanmıştır.  FEN BİLİMLERİ 2 Oral AKÇA tarafından hazırlanmıştır. 8. Fenilketonüri kalıtsal bir hastalıktır. Bu hastalıkla doğan çocuklar, proteinli gıdalarda bulunan fenilalanin isimli bir maddenin vücuttan uzaklaştırılmasını sağlayamazlar. Sonuç olarak çocuğun vücudundaki fenilalanin ve onun artıkları çocuğun gelişmek- te olan beyninde hasar meydana getirmektedir. Hem annesinden hem de babasından hastalık geni alan çocuklar fenilketonü- ri hastası olurlar. Anne ve babanın bu hastalığın taşıyıcısı olduğu durumlarda doğacak çocuğun fenilketonüri hastası olma ola- sılığı yaklaşık %25 gibi yüksek değerlere ulaşır. Her yıl 1 milyondan fazla bebeğin doğduğu ülkemizde doğan her 6 bin bebek- ten biri fenilketonüri ile doğmaktadır. Hastalığın ülkemizde yüksek oranda görülmesinin nedeni akraba evlilikleridir. Anne ve babanın fenilketonüri taşıyıcısı olması hâlinde bu çiftin her çocuğunda hastalık olma ihtimali yaklaşık %25 iken çiftin her ço- cuğunun hastalığın taşıyıcısı olma ihtimali yaklaşık %50, tam sağlıklı olma ihtimali ise yaklaşık %25’tir. Akraba evlilikleri has- ta bireylerin doğmasına yol açtığı gibi toplumda taşıyıcılık sıklığını da artırmaktadır. Verilen yazıdaki bilgilerden yola çıkarak, I. Fenilketonüri hastası olan bir çocuğun hem anne hem de babasının genotipinde hastalık geni bulunur. II. Fenilketonüri hastalığı bakımından taşıyıcı olan bir anne ve sağlıklı bir babanın doğacak çocuklarında hastalık genine rast- lanmaz. III. Fenilketonüri hastalığı bakımından hasta bir baba ve taşıyıcı bir anneden doğacak dört çocuğun %50’si hasta olacaktır. yorumlarından hangileri kesinlikle doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III D) I, II ve III 9. Çekinik genler genotipin saf olduğu durumlarda fenotipte 10. Rüzgârlar, basınç farklılığından kaynaklanan hava olayla- etkisini gösterebilirken eğer yanına baskın özellikteki gen rıdır. Sıcaklığın yükseldiği bölgede alçak basınç alanı olu- gelirse bu kez fenotipte baskın genin taşıdığı özellik orta- şurken, sıcaklığın düşük olduğu bölgede yüksek basınç ya çıkar. alanı oluşmaktadır. Yüksek basınç alanından alçak basınç Bezelyelerdeki kalıtım durumlarını araştıran bir öğrenci alanına doğru oluşan hava akımları rüzgârı oluşturur. aşağıdaki iki çaprazlama örneğini yapmış ve sonuçta olu- Aşağıda Mersin İli’nde bulunan dört şehir arasında aynı şabilecek durumları da altlarına not etmiştir. anda gerçekleşen rüzgar yönlerini gösteren harita veril- miştir. 1. çaprazlama 2. çaprazlama Mersin İli A şehri B x x B şehri A C C şehri uçta çiçekli yanda çiçekli kısa boylu uzun boylu D D şehri Ortaya çıkabilecek durumlar Ortaya çıkabilecek durumlar % 50 yanda çiçekli olma % 100 uzun boylu olma % 50 uçta çiçekli olma Yapılan çaprazlamalar ve ortaya çıkabilecek durumlara Haritadaki rüzgar yönlerine bakılarak aşağıdaki grafikler- göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez söylenemez?? den hangisi kesinlikle çizilemez? çizilemez? A) Yapılan 1. çaprazlama sonucunda ortaya çıkabilecek A) Sıcaklık B) Basınç bezelyelerin % 50 ‘si homozigot genotiplidir. Ortalaması B) Yapılan 2. çaprazlama sonucunda ortaya çıkabilecek bezelyelerde kısa boyluluk geni yer alır. C) Yapılan 2. çaprazlamadaki ata bezelyelerden uzun A D İlçeler A C B İlçeler boylu olanın melez genotipe sahip olma ihtimali yok- tur. C) Sıcaklık D) Basınç Ortalaması D) Yapılan 1. çaprazlama ve ortaya çıkabilecek durumlar incelendiğinde yanda çiçekli olmanın uçta çiçekli ol- maya baskın olduğu sonucu çıkarılır. B D İlçeler B D A C İlçeler 4 Diğer sayfaya geçiniz  **Oral AKÇA tarafından hazırlanmıştır.  FEN BİLİMLERİ 2 Oral AKÇA tarafından hazırlanmıştır. 11. Punnett Karesi: Her bir ebeveynden gelen gametleri bir karenin kenarına yazarak, genetik çaprazlama sonuçlarını tahmin et- me yöntemidir. Bu yöntemde karenin bir kenarına dişi birey genotipi, diğer kenara ise erkek birey genotipi yazılır. Daha son- ra genlerin kesiştikleri kısımlara oluşacak genotipler yazılarak çaprazlama yapılır. Aşağıda bezelyelerde tek karakter çaprazlamalarının punnet karesi kullanılarak yapılmasına üç örnek durum verilmiştir. erkek birey erkek birey erkek birey genotipi genotipi genotipi Dişi birey Dişi birey Dişi birey genotipi genotipi genotipi 2 1 3 Bu tablolardaki durumlardan yola çıkarak, I. Oluşan 1 numaralı birey, dış görünüşte ‘nin özelliğini gösterir. II. geni, baskın özellikte ise 2 numaralı bireyde geni bulunamaz. III. 3 numaralı birey, genin özelliğini dış görünüşte gösteriyorsa geni baskın özelliktedir. yorumlarından hangileri kesinlikle doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II C) II ve III D) I, II ve III 12. Birbirine komşu olan K ve L bölgeleri arasındaki rüzgarın 13. Güneş ışınları Dünya üzerindeki bir cisme büyük açılarla yönü görselde verilmiştir. gelirse gölge boyu kısa, küçük açılarla gelirse gölge boyu uzun olur. Aşağıda Dünya üzerindeki K, L, M ve N noktaları verilmiş- RÜZGAR YÖNÜ tir. L Y.D K Ekvator M K L O.D N Buna göre K ve L bölgeleri ile ilgili, I. K bölgesinde ısınan hava moleküllerinin yoğunluğu Yapılan bir araştırmada aynı boy uzunluğuna sahip kişi- azalır ve birbirinden uzaklaşarak aralarındaki boşluk lerin ‘‘’’ tarihinde ve saat 12.00’de K, L, M ve N noktala- artıp yükselici bir hava hareketi gerçekleşir. rındaki gölge boyları ölçülmüştür. II. K bölgesinde hava moleküllerinin yükselmesi sonucu Yapılan araştırmaya ve ölçümlere göre aşağıdakilerden olarak bulutluluk ve yağışların görülme ihtimali L böl- hangisi söylenemez söylenemez?? gesine göre azalmıştır. A) ‘‘’’ tarihi 21 Haziran ise ölçülen en kısa gölge boyu L III. L bölgesinde hava tanecikleri birbirine yakınlaşır ve noktasında oluşacaktır. aralarındaki boşluk azalır. Böylece K bölgesine göre B) ‘‘’’ tarihi 21 Aralık ise N’de gölge oluşmaz iken K nok- yüksek basınç alanı haline gelir. tasında en uzun ölçülecektir. yorumlarından hangileri doğrudur? C) ‘‘’’ tarihi 21 Mart ise M’de gölge oluşmaz iken K ve A) Yalnız I B) Yalnız II N’de birbirine eşit değerlerde ölçülecektir. C) I ve II D) I ve III D) ‘‘’’ tarihi 21 Haziran ise K’de gölge oluşmaz iken di- ğer noktalardaki gölge boyları arasında N>M>L ilişki- si olacaktır. 5 Diğer sayfaya geçiniz  **Oral AKÇA tarafından hazırlanmıştır.  FEN BİLİMLERİ 2 Oral AKÇA tarafından hazırlanmıştır. 14. Öğretmen tahtada çiçeği uçta açan bezelyenin görselini aşağıdaki gibi açmıştır. Bezelyelerde çiçeği yanda olmanın çiçeği uç- ta olmaya baskın olduğunu da söylemiştir. Buna göre görseldeki çiçeği uçta bezelye için aşağıdaki ifadelerden hangisi doğru olamaz olamaz? ? A) Çiçeği uçta bezelyenin erkek ve dişi atalarının her ikisinde de çiçeği uçta olma geni bulunur. B) Çiçeği uçta bezelyenin atalarından erkek atasının alelleri heterozigot (melez) genotipe sahiptir. C) Çiçeği uçta bezelyenin atalarından dişi atasının alelleri homozigot (saf) genotipe sahiptir. D) Çiçeği uçta bezelyenin alellerinde sadece atalarından birinden aldığı çiçeği uçta olma geni yer alır. 15. 16. CAM ÇİÇEKLER Normalde beyaz ve opak bir görüntüsü olan bu çiçekler yağmur yağdığı zaman şeffaf bir görünüme sahip olurlar. Derin dağlarda, hafif nemli bölgelerde yetişen, boyu 40 cm Adli tıp araştırmalarında olay yerinden alınan DNA örnek- ile 1 metre arasında olabilen bu çiçeğin görüntüsü renk lerinden suçluların belirlenmeye çalışıldığına polisiye dizi- pigmentleri sayesinde değişebilmektedir. Taç yaprakları lerde ya da filmlerde tanık olmuşsunuzdur. Olay yerinde su ile temas ettiğinde, üzerindeki beyaz renkli pigmentle- bulunan kan, tükürük, saç ve tırnak gibi canlı kalıntıları alı- rin etkileri kaybolarak renksiz yani şeffaf bir hâle gelir. Çi- narak Adli tıp kurumuna gönderilir. Alınan örneklere DNA çek üzerindeki su buharlaştığı zaman ise tekrar eski hâli- testi ve tespit çalışmaları uygulanır ve bu sayede olay anın- ni alır. da orada olan kişilerin, şüphelilerin kimlikleri tespit edilir. Buna göre anlatılan durum ile ilgili aşağıdakilerden han- Buna göre uzmanların şüphelileri DNA’nın hangi özellik- gisi doğrudur? lerini kullanarak tespit ettikleri söylenebilir? A) Çiçekdeki bu durum güneş ışığının etkisine bağlı ola- A) DNA molekülündeki nükleotitleri meydana getiren or- rak renk genlerinin işleyişinde olan değişimin bir sonu- tak yapıların kişiden kişiye farklılık göstermesi cudur. B) Şüphelilerin vücut hücrelerinde bulunan kromozom sa- B) Çiçeğin taç yapraklarında yağmur yağınca meydana yısının birbirine göre farklılık göstermesi gelen bu değişim çiçeğin renk genlerinin yapısını de- C) DNA molekülündeki nükleotitlerin diziliminin ve sayısı- ğiştirmektedir. nın kişiden kişiye farklılık göstermesi C) Bu durum güneş ışığına maruz kalan kişilerin teninin D) Vücut sıvısında bulunan DNA’daki nükleotit çeşitleri- bronzlaşması durumu ile benzerlik göstermektedir. nin kişiden kişiye farklılık göstermesi D) Bu durum canlılardaki renk pigmentlerinde oluşan de- ğişim ile ortaya çıkan albinoluk ile benzerlik göster- mektedir. 6 Diğer sayfaya geçiniz  **Oral AKÇA tarafından hazırlanmıştır.  FEN BİLİMLERİ 2 Oral AKÇA tarafından hazırlanmıştır. 17. DNA nükleotit adı verilen küçük birimlerden oluşur. Her nükleotit; şeker fosfat ve organik bazdan meydana gelir. DNA’da 4 çe- şit organik baz bulunur. Bunlar guanin, sitozin, adenin ve timindir. Nükleotitler içerdikleri organik bazlara göre adlandırılır. Bir öğrenci aşağıdaki gibi bir DNA modeli hazırlayarak bazı kısımlarını harflerle isimlendirmiştir. L K M N Verilen bu model ile ilgili olarak, I. L ile gösterilen kısmın adını; ‘‘K nükleotiti’’ olarak söyleyebiliriz. II. M ile isimlendirilen yapı, sitozin nükleotit ise N ; guanin nükleotit olacaktır. III. Nükleotitler bir zincirde sıralanırken birinin şekeri, diğerinin fosfatına bağlanmıştır. yorumlarından hangileri yanlıştır yanlıştır? ? A) Yalnız II B) Yalnız III C) I ve III D) II ve III 18. Fen bilimleri öğretmeni evdeki kullanmadığı bir saatten nükleotit saati yapmıştır. Saatte rakamların yerine nükleotidin yapısın- da olabilecek yapıların sembollerini yerleştirmiş ve ortasına da akrep, yelkovan,bir de saniye çubuğu takmıştır. Öğrencilerin- den de akrep, yelkovan ve saniye çubuklarını kullanarak nükleotit oluşturan örnekler yapmalarını istemiştir. Buna göre aşağıdaki saat örneklerinden hangisi öğretmenin isteğine uygun olmamıştır olmamıştır? ? A) B) C) D) D D D D T C T C T C T C G P G G P G G P G G P G D A D A D A D A C G C G C G C G A T A T A T A T P G P G P G P G 7 Diğer sayfaya geçiniz  **Oral AKÇA tarafından hazırlanmıştır.  FEN BİLİMLERİ 2 Oral AKÇA tarafından hazırlanmıştır. 19. Zeynep Öğretmen, sınıfa getirdiği dünya modeli üzerinde 20. Bir insan vücut hücresinden alınarak incelenen çekirdek- P, R, S ve T harfleri ile belli noktalar belirlemiş ve öğren- teki kalıtsal yapılar aşağıdaki gibi modellenerek gösteril- cilerinden öğrendikleri dört önemli tarihlerde bu noktalar- miştir. Model üzerindeki belli bölümler K, L, M ve N harf- da gerçekleşen durumlarla ilgili yorumlar yapmalarını is- leri ile isimlendirilmiştir. temiştir. N M T S L Y.D P Ekvator O.D R K Buna göre verilen kısımlar ile ilgili I. N ile gösterilen yapı, K ile gösterilen yapının hücre bö- Bazı öğrencilerin yorumları aşağıda verilmiştir. lünmeleri sırasında protein kılıflar ile kaplanması so- nucu oluşur. Öğrenci Yorumlar Tuana 21 Aralık’ta yaşanılan gece süreleri arasında- II. M ile gösterilen yapılar K ile gösterilen yapıyı oluştu- ki ilişki; T > P > S > R şeklinde olur. ran birimlerdir ve içerisindeki şeker ve fosfata göre isimlendirilir. Zehra 21 Haziran’da güneş ışınlarının yere düşme açıları kıyaslandığında en büyük açı; P nok- III. L ile gösterilen yapı birkaç tane M’den oluşan ve K ile tasında oluşur. gösterilen yapının görev birimi olarak belirtilen kısım- Karen Bir yıl boyunca Güneş ışınlarını hiç bir zaman dır. dik açı ile alamayacak olan iki ülke; T ve R’dir. ifadelerinden hangileri yanlıştır yanlıştır? ? Emin 21 Mart tarihinden itibaren P ve T noktala- A) Yalnız II B) I ve II rında yaşanılan gündüz süresi gece süresini C) II ve III D) I ve III geçmeye başlar. Buna göre öğrencilerin yaptıkları yorumlar ile ilgili aşağı- dakilerden hangisi doğrudur? A) Sadece Tuana ve Nisa’nın yorumları doğrudur. B) Sadece Zehra’nın yorumu yanlıştır. C) Sadece Tuana, Zehra ve Karen’in yorumları doğrudur. D) Tüm öğrencilerin yaptıkları yorumlar doğrudur. 8 Diğer sayfaya Sınavınız bitmiştir. Cevaplarınızı geçiniz kontrol  ediniz **Oral AKÇA tarafından hazırlanmıştır.  TÜM İŞLER KİTABEVLERİNDE Yeni Sezonda Tavsiye ve Tercihlerinizde Yer Alması Dileklerimle!! 2024-2025 LGS ÖRNEK DENEME - 2 CEVAP ANAHTARI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C D A D C B D A D D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A D B D C C A A D A