Географія: Розділ II, Тема 1, Літосфера PDF

## Розділ II. Оболонки Землі **Тема 1. Літосфера** **§ 13. Яку будову має Земля та літосфера** * Пригадайте, які планети Сонячної системи схожі за розмірами із Землею. * Що вам відомо про будову Землі? **1. Яка внутрішня будова Землі.** Із інтегрованих природничих курсів ви знаєте, що надра Земл...

## Розділ II. Оболонки Землі **Тема 1. Літосфера** **§ 13. Яку будову має Земля та літосфера** * Пригадайте, які планети Сонячної системи схожі за розмірами із Землею. * Що вам відомо про будову Землі? **1. Яка внутрішня будова Землі.** Із інтегрованих природничих курсів ви знаєте, що надра Землі неоднорідні й мають дуже складну будову. Земля складається з трьох основних частин: ядра, мантії та земної кори (мал. 36). * **Ядро** - найгарячіша й найщільніша частина Землі. Його діаметр майже 3500 км. Припускають, що ядро складається із заліза з домішками нікелю. Воно неоднорідне. Учені визначають зовнішню (в'язку) і внутрішню (тверду) частини ядра. Внутрішня його частина діаметром майже 1300 км дуже тверда й розжарена до температури 5000 °С, зовнішня завтовшки майже 2200 км перебуває в розрідженому стані при температурі 4000 °С. * **Мантія** (з грец. - «покривало», «плащ»). Її товщина становить майже 2900 км. Вона складається з кристалічних гірських порід, розжарених від 4000 до 1000 °С. Незважаючи на таку високу температуру, речовина мантії є твердою, бо перебуває під дуже високим тиском. Верхня частина мантії завтовшки 200-250 км дещо розріджена й пластична. Однією з важливих складових вертикального розрізу Землі є шар, розташований на глибині від 50 до 200 км, який називають **астеносферою**. **Астеносфера** - середня частина верхньої мантії Землі. **2. Яку будову має земна кора**. Земна кора - зовнішній твердий шар Землі, що має товщину від 5 км під океанами й до 70 км під материками. Земна кора є найтоншим із шарів Землі. * Виокремлюють два типи земної кори: океанічний та материковий (мал 37). * Розгляньте малюнок 37. З'ясуйте, де на земній кулі максимальна товщина земної кори. Поясніть чому. * Порівняйте океанічну і материкову земну кору: за розташуванням; кількістю шарів; товщиною (мал. 37). **3. З чого складається земна кора**. У складі земної кори є повний перелік елементів з Періодичної системи. Однак 99% земної кори складається всього з 8 хімічних елементів (мал. 40). * Хімічні елементи взаємодіють між собою та утворюють сполуки, з яких складаються мінерали та гірські породи. Загальний перелік відомих нині мінералів складається з 6000 найменувань. Тільки 100-150 їх можна зарахувати до поширених, інші трапляються вкрай рідко. **4. Навіщо потрібно вивчати земну кору**. Основною наукою, що вивчає земну кору, є **геологія**. Вона вивчає склад, будову, рух та історію розвитку земної кори, а також корисні копалини, які в ній залягають. * Назвіть корисні копалини, які вам відомі. * Вивчення гірських порід, що утворюють земну кору, дозволяє вченим робити висновки про історичне минуле нашої планети. Так, за органічними гірськими породами можна визначати, які живі організми населяли нашу планету в давнину. **Коротко про головне** * Наша планета складається із трьох основних частин (оболонок): земної кори, мантії та ядра (внутрішнього і зовнішнього). * **Земна кора** - це зовнішній твердий шар Землі, що має товщину від 5 км під океанами й до 70 км під материками. **Перевіряємо себе** 1. Чому земну кору і верхню частину мантії назвали літосферою? 2. Дізнайтеся, як учені отримують інформацію про внутрішню будову Землі. 3. Чим відрізняється материкова земна кора від океанічної? 4. У чому різниця між літосферою та земною корою? 5. Назвіть три моменти, які у вас вийшли добре в процесі уроку, і запропонуйте одну дію, яка покращить подальшу роботу. * Де краще робити надглибоку свердловину, щоб дістатися до мантії: на материку чи в океані? Чому? **§ 14. Чому рухаються літосферні плити** * Історія є географією в часі, а географія – історією в просторі. Жан-Жак Елізе Реклю, видатний французький географ * Яку внутрішню будову має Земля? * Що таке астеносфера? **1. Яку будову має літосфера**. Розвиток земної кори і її поверхні тривав мільйони років впродовж геологічної історії Землі. Земна кора постійно змінювалася. Цей процес триває і нині. * **Літосфера** - тверда оболонка Землі, що включає земну кору і верхню частину мантії (мал. 41). * Дізнайтеся, що означає слово «літосфера». * Потужність літосфери – від 50 до 200 км. Її середня товщина різна під материками та океаном. На суходолі вона складає 100-200 км, а під океаном до 50-60 км. Літосфера складається з окремих жорстких, стійких, малорухливих блоків. Ці блоки розділені між собою величезними розломами. * Використовуючи карти шкільного атласу, встановіть залежність між будовою земної кори і розміщенням основних форм рельєфу. * Виберіть правильне твердження: * Літосфера та земна кора - синоніми. * Земна кора - частина літосфери. * Літосфера - частина земної кори. **2. Які процеси відбуваються в літосфері**. Літосфера не є цілісною. Окремі великі блоки, з яких вона складається, називаються **літосферними плитами**. * **Літосферні плити** - великі частини літосфери, що обмежені глибинними розломами й перебувають у постійному русі. * Постійний рух літосферних плит учені пояснюють тим, що астеносфера складається з речовин, які перебувають у м'якому та пластичному стані. Внаслідок руху плит на Землі відбуваються різні процеси. У місцях їх зіткнення виникають молоді гори, дугоподібні острови, відбуваються виверження вулканів та землетруси. **3. Які сили керують переміщенням материків**. Земна кора в процесі формування протягом мільярдів років зазнавала великих змін. Оскільки літосферні плити лежать на в'язкій та пластичній речовині астеносфери, то вони здатні повільно рухатися. Материки, основою яких є велетенські острови граніту на базальтовій основі літосферних плит, теж рухаються разом з ними. * За допомогою спеціальних досліджень було виявлено, що деякі материки розходяться один від одного, а інші взаємно зближуються зі швидкістю від декількох міліметрів до 5-12 см на рік. Такі рухи називають **горизонтальними рухами літосфери**. * На малюнку 42 стрілками показано напрямок горизонтального руху (розходження) двох літосферних плит, а на малюнку 43 сходження двох літосферних плит. Запропонуйте припущення: які форми рельєфу можуть утворитися на межі цих плит? * Рухи літосферних плит відбуваються внаслідок того, що речовина астеносфери, підіймаючись тріщинами вгору, ніби розсуває літосферні плити в протилежні боки. Оскільки Земля має кулясту форму, в іншій частині планети ці велетенські кам*яні блоки зіштовхуються. * Згідно із сучасними уявленнями, сотні мільйонів років тому на Землі утворився один велетенський материк, який учені називають **Пангея**, й один океан **Панталлас**. * Унаслідок тектонічних рухів Пангея майже 150-220 млн років тому розкололася на два великих материки **Лавразію** та **Гондвану**. Між ними утворився океан **Тетіс** (мал. 44). * Розкол Лавразії, що розпочався 135-200 млн років тому, започаткував окреме існування сучасних материків Євразії та Північної Америки. Материк Гондвана також розколовся, й утворилися материки Африка, Південна Америка, Австралія, Антарктида та сучасний півострів Індостан, який рухався до Євраз*ї, аж поки не приєднався до неї. * Обриси материків та океанів, які ми бачимо на глобусі або карті, у далекому минулому мали зовсім інший вигляд. З часом вони постійно змінювалися. * Перегляньте відео «Внутрішня будова Землі». Чи можна пояснити зміни обрисів материків, що показані на малюнку, горизонтальними рухами літосферних плит? Наведіть приклади. * Користуючись картою атласу, у групі перенесіть на прозорий папір обриси сучасних материків. Вирізавши їх з паперу, складіть так, як це зображено на малюнку 44. Ви отримаєте модель єдиного давнього материка - **Пангеї**. Зробіть висновок, чи повністю збігаються обриси сучасних материків. Створіть модель «Рух літосферних плит». * До вертикальних рухів літосфери належать повільні опускання та піднімання окремих ділянок земної кори зі швидкістю декілька сантиметрів на рік. Вони пов'язані з дією процесів, що відбуваються в надрах Землі. **Мал. 45. Напрямки руху літосферних плит** * У результаті повільного опускання земної поверхні великі території можуть бути затоплені морем. Тривале підняття може призвести до протилежного результату: дно моря стане суходолом. Гірські райони підіймаються з більшою швидкістю, ніж рівнинні. Наприклад, Гімалаї, Анди ростуть зі швидкістю до декількох сантиметрів на рік. * Обговоріть у групі, як може в майбутньому змінитися фізична карта світу, враховуючи напрямки руху літосферних плит (мал. 45). * Використавши малюнок 39 (параграф 13) та графік зміни температури Землі з глибиною (мал. 46), складіть повідомлення про зміну температури в кожному шарі (оболонці) нашої планети. **Коротко про головне** * Літосфера - тверда оболонка Землі, що включає земну кору і верхню частину мантії. Великі частини літосфери, що обмежені глибинними розломами і перебувають у постійному русі, називаються **літосферними плитами**. * Материки перебувають у постійному русі внаслідок руху літосферних плит, на яких вони розташовані. * Літосферні плити зазнають горизонтальних і вертикальних * рухів. **Перевіряємо себе** 1. Чому літосферні плити мають можливість рухатися? 2. Назвіть літосферну плиту, на якій ми живемо, та плити, які з нею межують. Поясніть, як вони рухаються одна відносно одної. 3. Схарактеризуйте наслідки зіткнення літосферних плит. 4. Поясніть, що відбувається в місцях розходження літосферних плит. 5. До яких наслідків для людей, які живуть на узбережжях, призводять коливальні рухи земної кори? 6. Оцініть свою роботу на уроці. Оберіть фразеологічний зворот, який відповідає вашим відчуттям: Краєм вуха. Роззявив рота. Гнув спину. * Узбережжя деяких країн Північної Європи (Данія, Нідерланди) уже протягом кількох століть повільно опускається зі швидкістю 3 мм за рік. При цьому Північне море затоплює все нові й нові території. Окремі ділянки суходолу в цих країнах уже розташовуються нижче рівня моря. Місцеві жителі змушені захищати свої землі від затоплення. Розробіть поради жителям цих територій. **§ 15. Чому бувають землетруси та відбувається виверження вулканів** * **Виверження вулкана** - це так, неначе сажа горить у * комині. Певна річ, на Землі вулкани не прочистиш, для цього * ми надто малі. Тим-то виверження й завдають нам стільки * прикрощів. Антуан де Сент-Екзюпері, французький * письменник та авіатор * Як змінюється температура в надрах Землі? * Що вам відомо про землетруси та вулкани? Чи є ці явища * небезпечними? Чому? **1. Як виникають землетруси**. Літосферні плити не є суцільними брилами каменю. Матеріал, з яких вони складаються, шаруватий, залягає потужними пластами базальту й граніту. Найменш стійкі частини літосферних плит - їхні краї. Коли дві літосферні плити зіштовхуються, виникає величезний тиск. Краї плит не витримують його, руйнуються, створюючи розриви й поштовхи. Хвилі поштовхів поширюються в надрах Землі в усіх напрямках. У місцях, де ці поштовхи досягають поверхні, виникають **землетруси**. * **Землетруси** - це підземні поштовхи й коливання земної поверхні, зумовлені раптовими розломами та зміщенням земної кори. * Землетруси руйнують споруди, утворюють тріщини на поверхні, при цьому часто гинуть тисячі людей. Місце на глибині, де відбуваються зміщення й розриви, називають **гіпоцентром**, або **вогнищем**, землетрусу. Гіпоцентр буває на глибині від 60 до 700 км. Від нього в усі боки через пласти гірських порід розходяться **сейсмічні хвилі**, які передають руйнівну енергію землетрусу на великі відстані. Місце над гіпоцентром на земній поверхні, де сила землетрусу відчувається найбільше, називають **епіцентром** * землетрусу. * З віддаленням від епіцентру енергія сейсмічних хвиль поступово зменшується (мал. 47). * Розгляньте малюнок 47 і зробіть висновок, від чого залежить поширення руйнівної сили землетрусу. * Отже, сила землетрусу, а відповідно й руйнування на земній поверхні, у різних місцях неоднакові. **2. Як визначають силу землетрусу**. Силу землетрусів визначають за шкалою Ріхтера, яка вказує на кількість енергії, що виникає у вогнищі землетрусу. Для оцінки ступеня впливу сейсмічних хвиль на житлові будинки розроблена міжнародна 12-бальна шкала. Так, землетрус силою 1 бал реєструється тільки приладами, а силою 12 балів призводить до величезних руйнувань і людських жертв. * Користуючись різними видами інформації, підготуйте повідомлення про наслідки землетрусу, який відбувся на кордоні Туреччини і Сирії в лютому 2023 року. * Нині спостереження за землетрусами здійснюють на сейсмічних станціях автоматично й безперервно. Для реєстрації сейсмічних хвиль використовують сейсмографи, які записують коливання земної кори (мал. 48). * Сейсмографи установлюють на значній глибині, щоб зменшити перешкоди від інших джерел коливань. * Результати сейсмічних спостережень більшості станцій світу узагальнюють у Міжнародному сейсмічному центрі (Велика Британія) і використовують для вивчення не тільки землетрусів, а й внутрішньої будови Землі. Землетруси можуть тривати лише декілька секунд, але за цей час нерідко виникають катастрофічні руйнування. Траплялися випадки, коли землетруси знищували цілі міста. * Розгляньте інформацію в таблиці «Шкала сили землетрусів» та відео «Землетрус». Якої, на вашу думку, сили землетрус у балах показано на відео? * Користуючись тектонічною картою шкільного атласу, з*ясуйте, чи можуть бути землетруси на території України. Відповідь обґрунтуйте. **3. Як утворюються вулкани**. Речовина астеносфери перебуває в пластичному стані через великий тиск верхніх шарів земної кори. Коли в земній корі виникають тріщини, тиск знижується, речовина астеносфери розріджується й починає підійматися на поверхню. Цю розплавлену гарячу масу гірських порід і мінералів, насичену газами, називають * **магмою**. * Процес утворення магми та переміщення її в земній корі * називають **магматизмом**. * Магма, яка потрапляє на земну поверхню, називається * **лавою.** * **Вулкан** - це місце виходу магми на земну поверхню. Вулкани зазвичай мають конусоподібну форму з кратером - лійкоподібним заглибленням на вершині. * Розгляньте малюнок 49. Чому, на вашу думку, цей вулкан має форму конусоподібної гори? Поясніть, за якими ознаками ви можете зробити висновок, що бачите не звичайну гору, а вулкан. **4. Які бувають вулкани**. Вулкан, про виверження якого збереглись історичні відомості, називають діючим, а той, що не проявляв активності за пам'яті людства, згаслим. * До діючих вулканів у Європі належать Везувій, Етна, в Азії - Фудзіяма, Кракатау. В Україні діючих вулканів немає. У Кримських горах відомий згаслий вулкан Карадаг. Ланцюг згаслих вулканів утворює Вулканічний хребет в Українських Карпатах. Діючі вулкани здебільшого поширені в межах сейсмічних поясів. * Створіть у групі модель вулкана. Підпишіть його будову. * **Це цікаво!** У світі існує 840 діючих вулканів. Щорічно відбувається виверження 20-30 вулканів. * Знайдіть приклади населених пунктів, розташованих недалеко від вулканів. * Сусідство з вулканами не тільки не лякає, а певною мірою приваблює населення. На їхніх схилах вирощують різні овочі та фрукти, будують житло (мал. 50). * Поміркуйте та запропонуйте свою думку, чому люди живуть на схилах вулканів попри небезпеку їх виверження. **5. Чим гейзер відрізняється від вулкана**. У підземних порожнинах вода нагрівається до 100 °С і закипає. Під тиском пари вона із силою виривається вгору. Струмінь гейзера може сягати декількох десятків метрів (мал. 51). * **Гейзер** - це фонтануючий викид води, розігрітої * вулканічними газами або магмою, з-під земної * поверхні. * Гейзери діють з періодичністю від декількох хвилин до * * декількох діб. Це залежить від глибини залягання магми, * розмірів тріщини, температури газів. * За частотою викидів деяких гейзерів * можна навіть звіряти годинники. * Багато гейзерів є на острові Ісландія, на заході Північної * Америки - у Єллоустонському національному парку. * Під час виверження вулканів відбувається забруднення * атмосферного повітря різними газами, дрібними * часточками і рідкими речовинами, які негативно * впливають на живі організми, погіршуючи або знищуючи * умови їх існування. * Чи є гейзери у вашій місцевості? Чому? Розгляньте малюнок * 52. Чому зони землетрусів збігаються із зонами * вулканізму? * Користуючись різними джерелами інформації, підготуйте * інфографіку або повідомлення «Як люди * використовують гейзери». **Коротко про головне** * **Землетрус** - це підземний поштовх і коливання земної * поверхні, що зумовлені раптовими розломами та зміщенням * земної кори. * **Вулкан** - це місце виходу магми на земну поверхню. * Вулкани зазвичай мають конусоподібну форму з кратером - * * лійкоподібним заглибленням на вершині. * **Гейзер** - це викид з-під земної поверхні води, розігрітої * вулканічними газами або магмою. **Перевіряємо себе** 1. Які вулкани називаються діючими, а які - згаслими? Наведіть * приклади. 2. Доберіть приклади великих землетрусів і вивержень * вулканів останніх років. Де їх спостерігалося найбільше? 3. З*ясуйте, чи існує зв'язок між термінами: мантія, магма, * лава. Відповідь поясніть. 4. Створіть буклет з інформацією про один з активно діючих * * вулканів світу. 5. Що вам найкраще вдалося на уроці, а з чим виникли * труднощі? Як отримані знання знадобляться вам у житті? * 19 вересня 1985 року в Мексиці (Північна Америка) стався * руйнівний землетрус. Ця подія завдала серйозних * руйнувань столиці країни місту Мехіко, і загинуло щонайменше 5000 * людей. Епіцентр цього землетрусу був далеко від узбережжя, * у Тихому океані. Поясніть, чому найбільше від цього явища * постраждала столиця країни, досить віддалена від епіцентру, а не * міста на узбережжі Тихого океану. **§ 16. Як зовнішні процеси на Землі формують рельєф ** * Хоча у світі немає предмета, який був би слабкішим і ніжнішим * за воду, але вона може зруйнувати найтвердіший * предмет. Лао Цзи, давньокитайський філософ * Прокоментуйте слова Лао Цзи. * Назвіть відомі вам властивості води, льоду та снігу. * Як Сонце та вітер змінюють земну поверхню? **1. Чому відбувається вивітрювання**. На Землі діють * внутрішні сили, що спричиняють утворення гір, і зовнішні, які ці * гори руйнують (мал. 53). **ЗОВНІШНІ ПРОЦЕСИ** * **Вивітрювання** - це процес механічного руйнування та * хімічної зміни гірських порід і мінералів земної * поверхні під впливом коливань температури, вітру, води або * життєдіяльності організмів. * **Ерозія** - це руйнування гірських порід або ґрунту в * результаті роботи води (водна ерозія) чи вітру (вітрова * ерозія). * **Зсув** - це процес зміщення (сповзання) вниз по схилу * частини гірських порід. **Перевіряємо себе** 1. Які зовнішні сили найбільше змінюють рельєф? 2. Що таке ерозія? Яку роль відіграє людина в поширенні цього процесу? 3. Запропонуйте дії людини для зменшення загрози виникнення * зсувів. 4. Як ви розумієте вислів: «Вода камінь точить»? **§ 17. Як визначають висоту точок місцевості** * Я щаслива людина. У мене була мрія, і вона здійснилася, * а це не часто трапляється з людиною. Зійти на Еверест - мій * народ називає його Чомолунгма - було потаємним бажанням * усього мого життя. Сім разів я брався за справу; я * зазнавав невдачі й починав спочатку, знову і знову, * не з почуттям запеклості, яке веде солдата на ворога, а з * любов*ю, немов дитя, що підіймається на коліна своєї * матері. Тенцинг Норгей, непальський альпініст * Які зовнішні процеси формують рельєф? * Навіщо потрібно знати висоту місцевості? **69** ==End of OCR for page 19==