Wstęp do diagnozy w edukacji
41 Questions
0 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Co dotyczy diagnoza funkcjonalna?

  • Określonej funkcji, poziomu funkcjonowania oraz adekwatności zachowania (correct)
  • Tylko poziomu funkcjonowania w obszarze motoryki
  • Oceny tylko procesów emocjonalnych
  • Niezależnych procesów, które nie mają wpływu na zachowanie

    • Jakie elementy składają się na diagnozę funkcjonalną?

  • Teoria osobowości, metody diagnostyczne oraz opis trudności (correct)
  • Wyłącznie analiza błędów w nauce
  • Opis motywacji oraz techniki relaksacyjne
  • Analiza warunków życia oraz sprzęt diagnostyczny

    • Jakie możliwości daje diagnoza funkcjonalna?

  • Określenie możliwości i sposobów wsparcia oraz profilu kształcenia (correct)
  • Zrozumienie tylko mechanizmów zaburzeń psychicznych
  • Tylko monitorowanie błędów w nauce
  • Przydzielanie zadań w zależności od preferencji ucznia

    • Jakie procesy są badane w diagnozie funkcjonalnej?

    <p>Procesy psychiczne oraz cechy osobowości</p> Signup and view all the answers

    Jak wygląda rola psychologa-diagnosty w diagnozie funkcjonalnej?

    <p>Opisuje trudności oraz określa możliwości pomocy</p> Signup and view all the answers

    Co jest pierwszym krokiem w procesie diagnozowania?

    <p>Sformułowanie odpowiednich pytań diagnostycznych</p> Signup and view all the answers

    Co nie jest uznawane za efekt procesu diagnozowania?

    <p>Zbieranie danych</p> Signup and view all the answers

    Jakie umiejętności są wymagane w diagnozowaniu jako czynności poznawczej?

    <p>Integrowanie informacji</p> Signup and view all the answers

    Czym jest diagnoza według przedstawionych definicji?

    <p>Całokształtem wiedzy teoretycznej i praktycznej</p> Signup and view all the answers

    Kto nie powinien czuć się wpędzony w kompleksy podczas diagnozowania?

    <p>Osoba diagnozowana</p> Signup and view all the answers

    Jakie pytania powinny być stawiane w procesie diagnozowania?

    <p>Jak jest? Dlaczego tak jest? Co należy zrobić?</p> Signup and view all the answers

    Co stanowi ważny element monitorowania efektywności interwencji?

    <p>Zbieranie danych</p> Signup and view all the answers

    Jakie umiejętności są wymagane do uzasadnienia podjętej decyzji w diagnozowaniu?

    <p>Wykorzystywanie wiedzy i doświadczenia</p> Signup and view all the answers

    Jakie elementy są kluczowe w diagnozie psychospołecznej?

    <p>Protodiagnoza oraz negocjowanie diagnozy</p> Signup and view all the answers

    W jaki sposób diagnoza psychospołeczna różni się od innych rodzajów diagnoz?

    <p>Uwzględnia wpływ osoby diagnozowanej na wynik diagnozy</p> Signup and view all the answers

    Co obejmuje każda protodiagnoza problemu psychologicznego?

    <p>Dostrzeganie, nazywanie, interpretowanie oraz prognozowanie</p> Signup and view all the answers

    Czym różni się diagnoza statyczna od dynamicznej?

    <p>Statyczna polega na pomiarze cech, a dynamiczna na diagnozowaniu w strefie najbliższego rozwoju</p> Signup and view all the answers

    Jakie podejście przyjmuje diagnoza psychospołeczna w kontekście problemu?

    <p>Negocjuje definicję problemu z osobą diagnozowaną</p> Signup and view all the answers

    Jakie przesłanki określają wynik diagnozy psychospołecznej?

    <p>Wiedza, doświadczenie oraz procedury</p> Signup and view all the answers

    Co jest cechą diagnozy dynamicznej?

    <p>Analizuje rozwój i bliskie otoczenie osoby diagnozowanej</p> Signup and view all the answers

    Co może być skutkiem etykietyzacji w diagnozie psychospołecznej?

    <p>Negatywne wykluczenie i wpływ na samoocenę</p> Signup and view all the answers

    Jakie cechy charakteryzują osoby z zaburzeniami psychologicznymi i somatycznymi?

    <p>Wysoka wrażliwość emocjonalna</p> Signup and view all the answers

    Które z poniższych narzędzi są wykorzystywane w diagnostyce dla dzieci z utrudnionym kontaktem werbalnym?

    <p>Test Ravena, matryc kolorowych</p> Signup and view all the answers

    W jakim wieku dzieci można diagnozować przy użyciu testu Ravena?

    <p>4-10 lat</p> Signup and view all the answers

    Jakie są główne cele zastosowania narzędzi diagnostycznych w psychopedagogice?

    <p>Wykrywanie opóźnień w rozwoju</p> Signup and view all the answers

    Który test nie jest zaprojektowany dla dzieci niewidomych?

    <p>Test Ravena</p> Signup and view all the answers

    Jakie działanie nauczycieli może prowadzić do zmniejszenia zaangażowania uczniów?

    <p>Rzadkie wywoływanie do odpowiedzi</p> Signup and view all the answers

    Co oznacza efekt Barnuma w kontekście diagnozowania uczniów?

    <p>Podawanie uniwersalnych, niejednoznacznych stwierdzeń</p> Signup and view all the answers

    Jakie zachowanie nauczycieli może wpłynąć negatywnie na uczniów w obliczu niepowodzenia?

    <p>Krytyka na forum grupy</p> Signup and view all the answers

    Jakie są konsekwencje zbyt szybkiego etykietowania uczniów przez nauczycieli?

    <p>Ograniczenie szans ucznia na sukces</p> Signup and view all the answers

    Czego nie należy robić, aby nie podważać ambicji ucznia?

    <p>Podważać ich osiągnięcia</p> Signup and view all the answers

    Co powinno być celem nauczycieli w kontekście komunikacji z uczniami?

    <p>Wsparcie uczniów w ich niepowodzeniach</p> Signup and view all the answers

    Jakie stwierdzenie najlepiej odnosi się do działań nauczycieli wpływających na uczniów?

    <p>Bardziej wymagająca edukacja przynosi lepsze efekty</p> Signup and view all the answers

    Jaki jest maksymalny wiek, do którego mogą wystąpić deficyty w zakresie rozwoju intelektualnego?

    <p>22 lata</p> Signup and view all the answers

    Jakie testy są wymagane do potwierdzenia deficytów intelektualnych?

    <p>Rzetelne, wiarygodne testy inteligencji dostosowane kulturowo</p> Signup and view all the answers

    Który z tych obszarów nie jest zaliczany do deficytów w zakresie funkcjonowania intelektualnego?

    <p>Praca w zespole</p> Signup and view all the answers

    Jakie czynniki są analizowane przy ocenie poziomu ciężkości niepełnosprawności intelektualnej?

    <p>Funkcjonowanie przystosowawcze</p> Signup and view all the answers

    Co powoduje deficyty w zakresie adaptacyjnym?

    <p>Niepowodzenia w realizacji standardów rozwojowych</p> Signup and view all the answers

    Który z wymienionych poziomów niepełnosprawności intelektualnej nie figuruje w klasyfikacji ICD-11?

    <p>średni</p> Signup and view all the answers

    Jakie z poniższych jest jednym z deficytów w przystosowaniu?

    <p>Komunikacja</p> Signup and view all the answers

    Ile deficytów w zakresie funkcjonowania intelektualnego musi zostać potwierdzonych?

    <p>Dwa</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Wstęp do diagnozy

    • Diagnoza to proces rozwiązywania problemu diagnostycznego
    • obejmuje sformułowanie pytań diagnostycznych, wybór narzędzi, zbieranie danych, formułowanie wypowiedzi, stawianie kolejnych pytań i hipotez, podjęcie decyzji
    • to czynność poznawcza, wymagająca integracji informacji, wiedzy i doświadczenia oraz podejmowania decyzji
    • to wyzwanie emocjonalne, wymagające poszanowania godności diagnozowanego
    • Diagnoza to przetwarzanie danych, a nie jedynie rejestrowanie zachowań
    • efekt procesu diagnozowania to rozpoznanie i zrozumienie

    Rodzaje diagnozy

    • Diagnoza nozologiczna/różnicowa (bazuje na klasyfikacji chorób)
    • Diagnoza funkcjonalna (koncentruje się na funkcjach)
    • Diagnoza psychospołeczna (z uwzględnieniem środowiska)
    • Diagnoza statyczna (określa obecny stan)
    • Diagnoza dynamiczna (określa zmiany i trendy)

    Diagnoza w praktyce pedagogicznej

    • Diagnoza pedagogiczna to wszechstronne badanie konkretnej osoby, celu diagnozy
    • Diagnozę różnicową stosuje się do rozpoznania różnic między problemami (symptomami)
    • diagnoza statyczna opisuje obecny stan funkcjonowania
    • diagnoza dynamiczna bada zmiany i trendy rozwojowe
    • diagnoza wg 5 kroków Teresy Szustrowej pozwala na uporządkowane wnioskowanie.
    • Diagnoza statyczna skupia się na pomiarze cech.
    • Diagnoza dynamiczna koncentruje się na rozwoju.

    Niepełnosprawność intelektualna

    • Niepełnosprawność intelektualna to zaburzenie neurorozwojowe
    • Diagnoza obejmuje: ocena zdolności intelektualnych, adaptacyjnych oraz czynników towarzyszących.
    • Przy diagnozie istotne jest uwzględnienie różnic kulturowych i językowych, oraz czynników sensorycznych, motorycznych oraz behawioralnych.
    • Diagnozę wspierają metody i narzędzia, takie jak: wywiady, obserwacje, skale rozwojowe, testy inteligencji.
    • Określa się poziom ciężkości i koniecznego wsparcia

    Zagrożenia w diagnozie

    • Efekt Pigmaliona - oczekiwania diagnosty wpływają na zachowanie diagnozowanego.
    • Efekt Golema – negatywne oczekiwania mogą zmniejszać osiągnięcia.
    • Efekt Galatei – pozytywne oczekiwania mogą zwiększać osiągnięcia.
    • Efekt Barnuma- diagnoza zbyt ogólna, aby być trafna, a nawet i niejednoznaczna.

    Studying That Suits You

    Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

    Quiz Team

    Related Documents

    Podstawy diagnostyki psychopedagogicznej PDF

    Description

    Quiz ten ma na celu zrozumienie różnych aspektów diagnozy oraz jej zastosowania w praktyce pedagogicznej. Zawiera pytania dotyczące procesów, rodzajów diagnoz oraz ich znaczenia w edukacji. Sprawdź swoją wiedzę na temat diagnostyki i jej roli w rozwoju ucznia.

    More Like This

    Use Quizgecko on...
    Browser
    Open
    Browser
    Browser