VO Psychologische Grundlagen von Bildung und Lernen

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Questions and Answers

Welche Art von Lernstörung bezieht sich auf Minderleistung in mehreren Fächern?

Vorübergehende Lernrückstände
Umschriebene Entwicklungsstörung
Isolierte Rechtschreibstörung
Allgemeine Lernschwäche (correct)

Was sind die Merkmale von vorübergehenden Lernstörungen?

Lernbeeinträchtigung
Reifungskrisen, Schul- oder Lehrerwechsel, Interessen (correct)
Umschriebene Entwicklungsstörungen
Lernrückstände in einzelnen Fächern

Was ist ein Beispiel für eine umschriebene Entwicklungsstörung?

Lernrückstände in einzelnen Fächern
Schulunlust
Lese-Rechtschreibstörung (correct)
Allgemeine Lernschwäche

Was versteht man unter einer Lernbeeinträchtigung?

Allgemeine Lernschwäche (C) Signup and view all the answers

Was sind die beiden Hauptkategorien von Lernstörungen?

Allgemein und bereichsspezifisch (A) Signup and view all the answers

Was ist ein Beispiel für eine bereichsspezifische Lernstörung?

Lese-Rechtschreibstörung (B) Signup and view all the answers

Was ist ein Beispiel für eine vorübergehende Lernstörung?

Reifungskrisen (C) Signup and view all the answers

Wer ist der Autor der zitierten Quelle?

Lauth (A) Signup and view all the answers

Was versteht man unter Lernstörungen?

Eine Minderleistung beim absichtsvollen Lernen (D) Signup and view all the answers

Welche Autoren haben einen Beitrag zum Thema Lernstörungen geleistet?

Lauth et al. (C) Signup and view all the answers

Bei ADHS-Typen treten Probleme auf, wenn sie längere Aufmerksamkeitsleistungen erbringen müssen und

zielgerichtete Tätigkeiten ausführen müssen (B) Signup and view all the answers

Was sind die Folgen von Lernstörungen?

Eine Nichterreichung erwarteter Leistungsergebnisse (B) Signup and view all the answers

Wie viele Prozent von ADHS-Betroffenen haben mindestens eine komorbide Störung?

52% (C) Signup and view all the answers

Welche Art von Störungen finden sich am häufigsten bei ADHS-Betroffenen?

Störungen des Sozialverhaltens (A) Signup and view all the answers

Was ist ein wichtiger Aspekt von Lernstörungen?

Das Absichtsvolle Lernen (C) Signup and view all the answers

Wie viele Schritte umfasst der diagnostische Prozess?

5 Schritte (C) Signup and view all the answers

Welche開発問題 sind bei ADHS-Betroffenen besonders häufig?

Alle obigen Antworten (D) Signup and view all the answers

Was sind Interventionen im Kontext von Lernstörungen?

Unterstützende Maßnahmen zur Überwindung von Lernstörungen (D) Signup and view all the answers

Wie hoch ist der Anteil von ADHS-Betroffenen, die eine Schwäche in der Selbstkontrolle haben?

Zu wenig Daten, um einen Anteil anzugeben (C) Signup and view all the answers

Welche Art von Verhaltensstörungen treten bei ADHS-Betroffenen häufig auf?

Alle obigen Antworten (C) Signup and view all the answers

Was versteht man unter individuellen Grundlagen von Bildung und Lernen?

Die entwicklungspsychologischen Voraussetzungen eines Individuums (D) Signup and view all the answers

Was ist ein Ziel von Schulischen Maßnahmen bei Lernstörungen?

Die Überwindung von Lernstörungen (C) Signup and view all the answers

Welche Schwierigkeiten haben ADHS-Betroffene oft in der Schule?

Alle obigen Antworten (B) Signup and view all the answers

Wie viele Prozent von ADHS-Betroffenen haben zwei oder mehr komorbide Störungen?

26% (B) Signup and view all the answers

Welche Institution veröffentlichte die Richtlinien für den Umgang mit Lese-/Rechtschreibschwierigkeiten (LRS) im schulischen Kontext?

Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (B) Signup and view all the answers

Welche Behandlungsmethode wird im Heidelberger Elterntraining Lese-Rechtschreibschwierigkeiten verwendet?

Evidenzbasierte Förderung (D) Signup and view all the answers

Wer ist der Herausgeber der S3-Leitlinie: Diagnostik und Behandlung der Rechenstörung?

Deutsche Gesellschaft für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie e.V. (D) Signup and view all the answers

Was ist die Abkürzung für Internationale Klassifikation psychischer Störungen?

ICD-10 (C) Signup and view all the answers

Wer sind die Herausgeber des Buches 'Internationale Klassifikation psychischer Störungen. ICD-10 Kapitel V (F). Klinisch-diagnostische Leitlinien'?

Dilling, H., Mombour, W. & Schmidt, M.H. (C) Signup and view all the answers

Was bedeutet die Abkürzung LRS?

Lese-/Rechtschreibschwierigkeiten (D) Signup and view all the answers

Wer ist der Autor des Artikels, der die Richtlinien für den Umgang mit Lese-/Rechtschreibschwierigkeiten (LRS) im schulischen Kontext veröffentlicht hat?

Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (D) Signup and view all the answers

Was ist die S3-Leitlinie?

Eine Leitlinie für die Diagnostik und Behandlung der Rechenstörung (A) Signup and view all the answers

Wer kann eine Lese-/Rechtschreibstörung nach ICD-10- oder der AWMF-S3-Leitlinie feststellen?

Eine klinische Psychologin/ein ärztliches Gutachten (B) Signup and view all the answers

Wie können Rechtschreibfehler, die auf einer LRS basieren, bei der Leistungsbeurteilung im Unterrichtsgegenstand Deutsch behandelt werden?

Sie können ganz oder teilweise unberücksichtigt bleiben (A) Signup and view all the answers

Was kann als zeitgemäßes Hilfsmittel zur Überprüfung der Schreibrichtigkeit eingesetzt werden?

Ein Textverarbeitungsprogramm (A) Signup and view all the answers

Was kann bei der SRDP/BRP bzw. Externistenreifeprüfung angepasst werden?

Die Rahmenbedingungen (D) Signup and view all the answers

Wer hat das Rundschreiben Bundesministerium für Bildung (27/2017) veröffentlicht?

Das Bundesministerium für Bildung (D) Signup and view all the answers

Was kann als Veranschaulichungs- und Handlungsmaterial eingesetzt werden?

Ein Zehnerfeld und Plättchen (C) Signup and view all the answers

Wie kann die Bearbeitungszeit für Schüler*innen mit Rechenschwäche angepasst werden?

Sie kann ausgeweitet werden (A) Signup and view all the answers

Was kann als didaktisches Hilfsmittel eingesetzt werden?

Ein Stellenwertmaterial (C) Signup and view all the answers

Study Notes

Lernstörungen

Lernstörungen werden definiert als Minderleistung beim absichtsvollen Lernen, das gewünschte Können, Wissen und Verhalten wird nicht in ausreichender Qualität, nicht mit ausreichender Sicherheit und nicht in der dafür vorgesehenen Zeit erworben.
Erwartete Leistungsergebnisse werden trotz angemessener Lernangebote nicht erreicht.

Arten von Lernstörungen

Bereichsspezifische Lernstörungen: Vorübergehende Lernrückstände in einzelnen Fächern (z.B. Reifungskrisen, Schul- oder Lehrerwechsel, Interessen)
Allgemeine Lernstörungen: Minderleistung in mehreren Fächern (z.B. Schulunlust, emotionale Störungen, Underachievment)
Umschriebene Entwicklungsstörungen: Überdauernde Lernstörungen (z.B. Lese-Rechtschreibstörung, Rechenstörung)
Allgemeine Lernschwäche: Lernbehinderung

ADHS

Bei ADHS treten Probleme bei längeren Aufmerksamkeitsleistungen und zielgerichteten Tätigkeiten auf (z.B. Schule und Hausaufgaben, Längere Stillarbeiten, Soziale Anforderungen)
Begleitsymptomatik: Beurteilung durch Bezugspersonen, Erziehungsschwierigkeiten, Umgang mit Gleichaltrigen, Schulleistungen, Selbstbild und Selbstkontrolle
Komorbiditäten: 52% eine komorbide Störung, 26% zwei oder mehr komorbide Störungen
Häufigste Komorbiditäten: Störungen des Sozialverhaltens, oppositionelles Verhalten, Depression, Angst

Richtlinien für den Umgang mit Lese-/Rechtschreibschwierigkeiten

Feststellung einer Lese-/Rechtschreibstörung durch eine klinische Psycholog*in oder ein ärztliches Gutachten
Zeitzuschlag nach pädagogischem Ermessen
Rechtschreibfehler, die auf einer LRS basieren, können bei der Leistungsbeurteilung im Unterrichtsgegenstand Deutsch bzw. in Fremdsprachen unberücksichtigt bleiben
Zeitgemäße Hilfsmittel zur Überprüfung der Schreibrichtigkeit (z.B. Textverarbeitungsprogramm, elektronische Korrekturhilfe, Online-Wörterbuch)
Rahmenbedingungen können bei der SRDP/BRP bzw. Externistenreifeprüfung angepasst werden

Richtlinien für den Umgang mit Schüler*innen mit Rechenschwäche

Veranschaulichungs- und Handlungsmaterialien (z.B. Zehnerfeld und Plättchen, Stellenwertmaterial)
Ausweitung der Bearbeitungszeit und zusätzliche Pausen
Übersichtliche und einfach strukturierte Aufgabendarbietung
Didaktische und technische Hilfsmittel

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Description

Erfahren Sie mehr über die individuellen und entwicklungspsychologischen Grundlagen von Bildung und Lernen. Dieser Kurs behandelt Auffälligkeiten im Erleben, Verhalten und Lernen.