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Questions and Answers
Quale dei seguenti è un criterio etico fondamentale dell'assessment?
Quale dei seguenti è un criterio etico fondamentale dell'assessment?
- Selettività: concentrarsi sui soggetti con maggiori potenzialità.
- Rigidità: mantenere invariati gli strumenti di valutazione.
- Standardizzazione: applicare rigidamente le stesse procedure a tutti i soggetti.
- Equità: considerare ogni soggetto con la stessa attenzione e rispetto degli altri. (correct)
L'assessment didattico-formativo si applica esclusivamente nel contesto scolastico.
L'assessment didattico-formativo si applica esclusivamente nel contesto scolastico.
False (B)
Qual è una difficoltà specifica nell'assessment dei bambini da 0 a 5 anni?
Qual è una difficoltà specifica nell'assessment dei bambini da 0 a 5 anni?
Limitata capacità di espressione attraverso il linguaggio
L'assessment dovrebbe mirare ad identificare la qualità e la quantità delle abilità e delle ______ possedute dal soggetto.
L'assessment dovrebbe mirare ad identificare la qualità e la quantità delle abilità e delle ______ possedute dal soggetto.
Abbina i seguenti elementi dell'assessment con la loro descrizione:
Abbina i seguenti elementi dell'assessment con la loro descrizione:
Quale delle seguenti affermazioni descrive meglio lo scopo principale dell'assessment evolutivo?
Quale delle seguenti affermazioni descrive meglio lo scopo principale dell'assessment evolutivo?
L'assessment evolutivo prevede una partecipazione passiva del soggetto valutato, in quanto l'operatore è l'unico detentore delle informazioni rilevanti.
L'assessment evolutivo prevede una partecipazione passiva del soggetto valutato, in quanto l'operatore è l'unico detentore delle informazioni rilevanti.
In che modo l'individuazione dei bisogni impliciti contribuisce al processo di assessment evolutivo?
In che modo l'individuazione dei bisogni impliciti contribuisce al processo di assessment evolutivo?
L'assessment evolutivo considera almeno tre sistemi di risposte interagent: cognitivo-verbale, comportamentale-motorio e _________.
L'assessment evolutivo considera almeno tre sistemi di risposte interagent: cognitivo-verbale, comportamentale-motorio e _________.
Cosa si intende per 'flessibilità' nella natura dinamica dell'assessment evolutivo?
Cosa si intende per 'flessibilità' nella natura dinamica dell'assessment evolutivo?
Durante l'assessment, l'operatore dovrebbe evitare di 'provarsi e riprovarsi', poiché ciò indica mancanza di competenza.
Durante l'assessment, l'operatore dovrebbe evitare di 'provarsi e riprovarsi', poiché ciò indica mancanza di competenza.
Associa i seguenti tipi di assessment al contesto in cui vengono principalmente utilizzati:
Associa i seguenti tipi di assessment al contesto in cui vengono principalmente utilizzati:
Nell'assessment psicologico, quale obiettivo si persegue oltre all'individuazione delle aree compromesse?
Nell'assessment psicologico, quale obiettivo si persegue oltre all'individuazione delle aree compromesse?
Flashcards
Assessment psico-pedagogico
Assessment psico-pedagogico
Valuta le abilità e le competenze di un individuo per progettare percorsi educativi personalizzati.
Assessment didattico-formativo
Assessment didattico-formativo
Identifica i Bisogni Educativi Speciali (BES) degli studenti per fornire un insegnamento più mirato.
Equità nell'assessment
Equità nell'assessment
Ogni individuo deve essere trattato con pari attenzione e rispetto.
Flessibilità nell'assessment
Flessibilità nell'assessment
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Onestà nell'assessment
Onestà nell'assessment
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Assessment Evolutivo
Assessment Evolutivo
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Coinvolgimento Attivo
Coinvolgimento Attivo
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Bisogni Evolutivi Visibili
Bisogni Evolutivi Visibili
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Multidimensionalità e Risorse
Multidimensionalità e Risorse
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Natura Dinamica
Natura Dinamica
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Rigore Metodologico
Rigore Metodologico
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Assessment Psicologico
Assessment Psicologico
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Assessment Educativo
Assessment Educativo
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Study Notes
- L'Assessment Evolutivo è un processo di valutazione che mira a sviluppare e trasformare le caratteristiche di un soggetto.
- L'assessment è un processo di problem-solving che porta a decisioni e scelte operative.
- Prevede la partecipazione attiva del soggetto valutato, se consapevole del senso dell'assessment.
- È un'opportunità di ascolto per operatore e soggetto, rendendo visibili i bisogni evolutivi (espliciti e impliciti).
- Non "fotografa" caratteristiche, ma coglie la multidimensionalità del soggetto, focalizzando le risorse per gestire eventi critici.
- L'assessment considera tutte le dimensioni dello sviluppo (cognitivo-verbale, comportamentale-motorio e psicofisiologico).
- La natura dinamica dell'assessment si riferisce alla flessibilità e alla possibilità di considerare alternative.
- Permette di individuare la possibilità di andare oltre il nucleo preso in carico grazie a dei correttivi.
- L'operatore utilizza strumenti e percorsi metodologici rigorosi, garantendo protezione rispetto a variabili intervenienti.
- È fondamentale "provarsi e riprovarsi" e ridefinire il percorso in caso di criticità.
Tipi di Assessment
- L'assessment psicologico è gestito da psicologi in contesti sanitari focalizzandosi sull'individuazione dei meccanismi dello sviluppo che possono causare comportamenti a rischio.
- Mira a decidere quale tipo di aiuto proporre, come counseling, psicoterapia o riabilitazione, focalizzandosi sulle aree da poter considerare una risorsa.
- L'assesment educativo è attuato da educatori professionali e mira ad identificare qualità e quantità di abilità e competenze per progettare percorsi educativi specifici.
- Interviene nei centri e servizi educativi, case-famiglia, centri sociali.
- L'assessment didattico-formativo riguarda gli insegnanti ed è applicabile nel contesto scolastico e mira a individuare i BES (Bisogni Educativi Speciali).
- I BES sono le capacità di tutti gli alunni ai quali va applicato un insegnamento con particolari accentuazioni, considerando svantaggi sociali/culturali, disturbi dell'apprendimento, malattie croniche, ecc.
Criteri Etici dell'assessment
- Equità: ogni soggetto deve essere considerato con la stessa attenzione e rispetto.
- Flessibilità: possibilità di variare aspetti della procedura in base ai bisogni del soggetto.
- Onestà: fornire tutte le informazioni su obiettivi, procedure e strumenti utilizzati.
- L'assessment è più complesso nei bambini piccoli (0-5 anni) a causa della limitata capacità di espressione, instabilità dello stato di attivazione e rapidità dei cambiamenti.
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Description
Esplora i criteri etici fondamentali della valutazione e le sfide specifiche nell'assessment dei bambini da 0 a 5 anni. Approfondisci le difficoltà e l'importanza di identificare le abilità possedute. Scopri gli elementi chiave dell'assessment e le loro descrizioni.
