TEMA 18 INFANTIL
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Questions and Answers

¿Cuál es el propósito principal del Decreto 196/2022?

  • Desarrollar el gusto por la lectura en la escuela
  • Definir la comunicación no verbal
  • Analizar los problemas más frecuentes en el lenguaje infantil
  • Establecer la ordenación y el currículum de la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Canarias (correct)

    • ¿Quién define el lenguaje como una herramienta que determina nuestro pensamiento?

  • Bruner
  • Piaget
  • Vygotsky
  • Whorf (correct)

    • ¿Cuál de los siguientes aspectos no es mencionado como parte del desarrollo del lenguaje?

  • La imitación (correct)
  • La herencia
  • La experiencia
  • La maduración

    • ¿Cuál es el nombre del bloque en el que se encuentra el tema de la comunicación verbal y oral?

    <p>III “Comunicación verbal y oral: expresión, comprensión y diálogo”</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes autores no se menciona en el desarrollo del lenguaje?

    <p>Berko</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el resultado final del desarrollo del lenguaje?

    <p>La toma de conciencia</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la relación entre el lenguaje y la interacción social?

    <p>El lenguaje es un instrumento de intercambio comunicativo en la interacción social</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuáles son los tres aspectos que influyen en el desarrollo del lenguaje?

    <p>La herencia, la experiencia y la maduración</p> Signup and view all the answers

    Según Chomsky, el lenguaje es un sistema de múltiples niveles que relacionan el pensamiento y el habla mediante las palabras de las oraciones. ¿Cuál es el propósito de este enfoque?

    <p>Relacionar el pensamiento y el habla mediante las palabras de las oraciones</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal de las rutinas y destrezas de pensamiento en el aprendizaje?

    <p>Fomentar la participación oral del alumnado</p> Signup and view all the answers

    De acuerdo con la teoría semántica, ¿qué proceso ocurre primero en el desarrollo del lenguaje?

    <p>La comprensión</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la característica principal de la comprensión, según Perkins?

    <p>Es un proceso complejo, desordenado y dinámico</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el papel del pensamiento visible en la comprensión?

    <p>Mostrar las ideas y conceptos de una manera más visual</p> Signup and view all the answers

    Según Immordino-Yang y Fisher, ¿cómo se desarrolla el aprendizaje y el comportamiento de las personas?

    <p>De una manera dinámica y activa</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuáles son los dos aspectos importantes en el desarrollo del lenguaje que se analizarán?

    <p>La comprensión y la expresión</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la característica principal de la máxima expresión de aprendizaje profundo, según Perkins?

    <p>Implica una involucración total en la actividad intelectual</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito principal de la música en educación infantil?

    <p>Que el niño se sirva de la música para facilitar la consecución de las metas de Infantil</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de problemas pueden surgir durante la adquisición y desarrollo del lenguaje en la educación infantil?

    <p>Problemas con la recepción adecuada de los sonidos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la importancia de la plástica en la educación infantil?

    <p>Indicar los procesos del niño y ser un recurso útil para cumplir los objetivos más importantes de Infantil</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de problema de lenguaje se caracteriza por la inhabilidad para articular el lenguaje hablado?

    <p>Disartria</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito principal del lenguaje audiovisual en la educación infantil?

    <p>Iniciar al alumnado en la comprensión de los mensajes audiovisuales y en su utilización adecuada</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué problema de lenguaje se caracteriza por la falta de recepción adecuada de los sonidos?

    <p>Sordera</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el papel del maestro en la educación plástica?

    <p>Sigue una larga evolución y incluye el lenguaje a través de la imagen</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal de la educación musical en la educación infantil?

    <p>Facilitar la consecución de las metas de Infantil</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal del tratamiento de los trastornos del lenguaje?

    <p>Mejorar la confianza del sujeto en sus posibilidades de recuperación</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el papel de los servicios de Otorrinolaringología en el tratamiento de los trastornos del lenguaje?

    <p>Colaborar en el aspecto clínico del tratamiento</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que ocurre en las dislalias evolutivas?

    <p>El niño no es capaz de repetir por imitación las palabras que escucha</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es necesario para una perfecta articulación del lenguaje?

    <p>Varias condiciones, como la correcta articulación de los fonemas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el papel del maestro en el tratamiento de los trastornos del lenguaje?

    <p>Tener una actitud o labor a realizar en colaboración con el especialista</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de métodos se utilizan para enseñar lectura y escritura a niños con trastornos del lenguaje?

    <p>Métodos especiales, adecuados a cada caso concreto</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el nombre del trastorno del lenguaje caracterizado por defectos en la articulación de los fonemas?

    <p>Dislalia evolutiva</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que debe trabajar el profesional en el tratamiento de los trastornos del lenguaje?

    <p>Los estereotipos acústicos-articulatorios correctos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal del maestro al identificar trastornos de audición en niños?

    <p>Comunicar a la familia la posible anomalía en el lenguaje para buscar ayuda especializada</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes comportamientos no es un indicio de posible dificultad para oír?

    <p>El niño siempre quiere sentarse en la última fila del salón</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué debe hacer el maestro al identificar un niño con posible dificultad para oír?

    <p>Comunicar a la familia para que busquen ayuda especializada</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el papel del maestro en relación con los trastornos de audición?

    <p>Comunicar a la familia para que busquen ayuda especializada</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué debe hacer el maestro al trabajr con niños que tienen dificultades para oír?

    <p>Comunicar a la familia para que busquen ayuda especializada</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es importante que el maestro identifique trastornos de audición en niños?

    <p>Para buscar ayuda especializada y ayudar a los niños a mejorar su audición</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es un indicio de posible dificultad para oír en un niño?

    <p>El niño presta poca atención durante la hora de relatos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué debe hacer el maestro al trabajr con un niño que acaba de recuperarse de una enfermedad grave?

    <p>Comunicar a la familia para que busquen ayuda especializada</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el proceso que se produce antes de la expresión, según la teoría semántica?

    <p>Comprensión</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza la comprensión, según Perkins?

    <p>Un proceso complejo y dinámico</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué defienden Immordino-Yang y Fisher sobre el aprendizaje y el comportamiento de las personas?

    <p>Que se desarrollan de manera dinámica y activa</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué la comprensión es la máxima expresión de aprendizaje profundo?

    <p>Porque implica una involucración total en la actividad intelectual</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es necesario para que la comprensión se nos presente de una manera más accesible?

    <p>Pensamiento visible</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes aspectos es más relacionado con la comprensión?

    <p>La percepción</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué papel juega el contexto en el desarrollo del lenguaje, según Immordino-Yang y Fisher?

    <p>Un papel clave</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se produce después de la comprensión en el desarrollo del lenguaje?

    <p>La expresión</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la teoría que sostiene que el lenguaje se adquiere de manera innata y universal en todos los seres humanos?

    <p>Teoría innatista</p> Signup and view all the answers

    ¿Quién es el autor que sostiene que el lenguaje es la consecuencia lógica del desarrollo cognitivo?

    <p>Piaget</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el proceso que se produce cuando se utiliza el lenguaje para expresar un pensamiento?

    <p>Comienza con un pensamiento y lo traduce en una frase y después en un sonido</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el aspecto fundamental del lenguaje que se relaciona con la producción?

    <p>La expresión del pensamiento en un sonido</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el autor que sostiene que el lenguaje es la forma más primaria de comunicación del pensamiento de los seres humanos?

    <p>No se menciona en el texto</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el aspecto fundamental del lenguaje que se relaciona con la comprensión?

    <p>La asociación de un significado en forma de palabras</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la teoría que sostiene que el lenguaje es la consecuencia del desarrollo cognitivo?

    <p>Teoría del lenguaje como consecuencia del desarrollo cognitivo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se produce cuando se oye sonidos en el lenguaje?

    <p>Se asocia un significado en forma de palabras</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal del tratamiento de los trastornos del lenguaje?

    <p>Fortalecer la confianza del niño en sus posibilidades de recuperación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es necesario para una perfecta articulación del lenguaje?

    <p>Una variedad de condiciones que incluyen la audición, la percepción y la imitación</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el papel del maestro en el tratamiento de los trastornos del lenguaje?

    <p>Trabajar en estrecha colaboración con especialistas en foniatría</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que ocurre en las dislalias evolutivas?

    <p>El niño deforma los estereotipos acústicos-articulatorios correctos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el nombre del trastorno del lenguaje caracterizado por defectos en la articulación de los fonemas?

    <p>Dislalia evolutiva</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de métodos se utilizan para enseñar lectura y escritura a niños con trastornos del lenguaje?

    <p>Métodos especiales, adecuados a cada caso</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el papel de los servicios de Otorrinolaringología en el tratamiento de los trastornos del lenguaje?

    <p>Prestar colaboración en el aspecto clínico</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que debe trabajar el profesional en el tratamiento de los trastornos del lenguaje?

    <p>La articulación del lenguaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el requisito fundamental para una correcta articulación del lenguaje?

    <p>Todas las anteriores</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza a la primera etapa de habla repetitiva?

    <p>Un habla fácil y desenvuelta</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que el maestro debe hacer ante la preocupación de los padres por la tartamudez de su hijo?

    <p>Tranquilizar a la familia explicando que esta conducta es común en los niños</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es necesario para una correcta articulación del lenguaje?

    <p>Todas las anteriores</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que puede reforzar una pronunciación defectuosa?

    <p>Imitar los defectos del niño</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se caracteriza por la falta de recepción adecuada de los sonidos?

    <p>Problema de audición</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que puede ayudar a los niños con tartamudez?

    <p>La relajación y la falta de atención a la conducta</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se caracteriza por defectos en la articulación de los fonemas?

    <p>Dislalia</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el papel fundamental del maestro en relación con los trastornos de audición?

    <p>Identificar a los niños con dificultades para oír y derivarlos a un especialista</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es un indicio de posible dificultad para oír en un niño?

    <p>Que hable más suavemente que la mayoría</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué debe hacer el maestro al identificar un niño con posible dificultad para oír?

    <p>Derivar al niño a un especialista para recibir atención adecuada</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es un indicio de posible dificultad para oír en un niño que se acaba de recuperar de una enfermedad grave?

    <p>Que ignore sistemáticamente a menos que se ponga delante y lo mire a los ojos</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es importante que el maestro identifique trastornos de audición en niños?

    <p>Porque puede afectar su capacidad de aprender</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal del maestro al identificar trastornos de audición en niños?

    <p>Identificar a los niños con dificultades para oír y derivarlos a un especialista</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué debe hacer el maestro al trabajr con un niño que acaba de recuperarse de una enfermedad grave?

    <p>Derivar al niño a un especialista para recibir atención adecuada</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el papel del maestro en relación con los trastornos de audición?

    <p>Identificar a los niños con dificultades para oír y derivarlos a un especialista</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    La Importancia del Lenguaje en la Escuela

    • El Decreto 196/2022 establece la ordenación y currículo de la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Canarias, destacando la importancia del lenguaje en el Área de Comunicación y Representación de la realidad.
    • Seidentificancinco puntos fundamentales para el desarrollo del lenguaje:
      • El desarrollo del lenguaje
      • Lenguaje y pensamiento
      • Evolución de la comprensión y la expresión
      • La comunicación no verbal
      • Problemas más frecuentes en el lenguaje infantil

    El Desarrollo del Lenguaje

    • El lenguaje es una herramienta que determina nuestro pensamiento y se adquiere por la interacción de tres aspectos: la herencia, la experiencia y la maduración.
    • Los investigadores Whorf, Piaget, Vygotsky y Bruner coinciden en que el lenguaje es adquirido por la interacción de estos tres aspectos y que hay periodos lingüísticos superiores que requieren capacidades lingüísticas más complejas.
    • El lenguaje es un sistema de múltiples niveles que relacionan el pensamiento y el habla mediante las palabras y las oraciones.

    Evolución de la Comprensión y la Expresión

    • La comprensión se produce antes de la expresión, según la teoría semántica.
    • La comprensión es un proceso complejo, desordenado, dinámico e interconectado con todos los procesos del pensamiento y de la mente.
    • La comprensión implica una involucración total en la actividad intelectual y requiere pensar y visualizar las ideas y conceptos.

    Problemas Más Frecuentes en el Lenguaje Infantil

    • Los problemas más frecuentes en el lenguaje infantil se relacionan con:
      • Falta de recepción adecuada de los sonidos
      • Falta de reconocimiento de los sonidos
      • Fallos en la elaboración de nuevos sonidos y en la emisión del lenguaje
      • Diversas alteraciones en la emisión del sonido, en el ritmo, en la articulación, etc.
    • Se identifican dos tipos de problemas: deficiencias en la articulación y trastornos de audición.

    Deficiencias en la Articulación

    • Disartria: inhabilidad para articular el lenguaje hablado debido a un defecto de coordinación en la musculatura relacionada con la fonación.
    • Ejercicios para el perfeccionamiento del propio esquema corporal, adquisición de un adecuado sentido de la lateralidad y de la organización espacio-temporal, desarrollo de la atención y enseñanza de lenguaje, lectura y escritura con métodos especiales.

    Trastornos de Audición

    • Es importante que los maestros ayuden a los niños a descubrir a los que no oyen bien.
    • Los maestros deben prestar atención a los niños que no hablan, no observan con atención, no responden o miran alrededor cuando se les habla en tono normal de voz a sus espaldas, etc.
    • El papel del maestro es fundamental en la identificación de cualquier anomalía en el lenguaje y comunicarla a la familia para acudir al especialista del centro.

    Teorías del lenguaje

    • La teoría innatista, defendida por Chomsky, sostiene que la adquisición del lenguaje es innata y universal en todos los seres humanos, y que la capacidad de hablar viene determinada genéticamente.
    • La teoría cognitiva, representada por Piaget, postula que el lenguaje es la consecuencia lógica del desarrollo cognitivo, y que se requieren prerrequisitos cognitivos para la adquisición del lenguaje.
    • La teoría sociocultural o interaccionismo se centra en la relación entre el lenguaje y el pensamiento.

    Lenguaje y pensamiento

    • El lenguaje es la forma más primaria de comunicación del pensamiento de los seres humanos.
    • La producción del lenguaje implica comenzar con un pensamiento, traducirlo en una frase y luego en un sonido, para expresar ese pensamiento.
    • La comprensión del lenguaje se produce cuando oímos sonidos y asociamos un significado a palabras y frases.

    Evolución de la comprensión y expresión

    • La teoría semántica sostiene que la comprensión se produce antes de la expresión.
    • La comprensión es un proceso complejo, desordenado, dinámico e interconectado con todos los procesos del pensamiento y la mente.
    • Para comprender, necesitamos pensar y lograr que la comprensión se nos presente de una manera más accesible, mostrando las ideas y conceptos de una manera más visual.

    Desarrollo del lenguaje

    • La adquisición del lenguaje implica la evolución de la comprensión y la expresión.
    • La comprensión se produce cuando se relacionan los procesos del pensamiento y la mente.
    • La expresión se produce cuando se traducen los pensamientos en palabras y frases.

    Dislalias evolutivas

    • Las dislalias evolutivas son defectos en la articulación de los fonemas, producidos por la imitación incorrecta de los sonidos que se escuchan.
    • Para desarrollar la articulación del lenguaje, se requiere un modelo de habla clara y adulta, una buena función respiratoria, un cierto nivel de madurez psicomotriz y una buena discriminación auditiva.

    Tartamudez

    • La tartamudez es una forma de habla repetitiva que se observa en niños pequeños.
    • La primera etapa de habla repetitiva se diferencia de las vacilaciones y repeticiones tensas y emocionales cargadas de tartamudeo confirmado.
    • Los maestros pueden prestar una gran ayuda a los padres a la hora de enfrentarse a su preocupación ante este problema potencial.

    Trastornos de audición

    • Los trastornos de audición pueden ser comunes en niños pequeños y pueden pasar inadvertidos.
    • Los maestros deben estar atentos a niños que no hablan, no observan con atención, no responden o miran alrededor cuando se les habla en tono normal de voz a sus espaldas.
    • Los maestros deben comunicar a la familia cualquier anomalía en el lenguaje y aconsejarles acudir al especialista del centro.

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