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Questions and Answers
¿Cuál es el objetivo de utilizar la lengua en la educación infantil?
¿Cuál es el objetivo de utilizar la lengua en la educación infantil?
El lenguaje oral es irrelevante en la etapa de educación infantil.
El lenguaje oral es irrelevante en la etapa de educación infantil.
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¿Qué se promueve para mejorar la competencia lingüística del niño?
¿Qué se promueve para mejorar la competencia lingüística del niño?
La correcta expresión oral a través del diálogo y la narración de cuentos.
Asocia las teorías del desarrollo del lenguaje con sus descripciones:
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El lenguaje _____ es un instrumento imprescindible para manifestar sentimientos e ideas.
El lenguaje _____ es un instrumento imprescindible para manifestar sentimientos e ideas.
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¿Cuál NO es una forma de comunicación mencionada?
¿Cuál NO es una forma de comunicación mencionada?
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¿Quién es considerado el padre de la teoría generativa-transformacional?
¿Quién es considerado el padre de la teoría generativa-transformacional?
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Study Notes
Introducción
- El Decreto 143/2007 establece contenidos educativos para el primer ciclo de Educación Infantil, destacando la importancia del área de los Lenguajes.
- Promueve el desarrollo de la comunicación del niño a través de diversas formas de representación y expresión.
- El trabajo en esta etapa se centra en la emisión, recepción, comprensión y producción de mensajes.
- Lenguajes incluidos: oral y escrito, plástico, musical, corporal, audiovisual y tecnologías de la información y comunicación.
Objetivos del Decreto 143/2007
- Utilizar la lengua para aprender, comunicar, expresar y disfrutar.
- Expresar emociones y pensamientos mediante diferentes tipos de lenguajes adaptados a la intención y situación.
- Identificar objetos y seres vivos a través de sonidos característicos.
- Utilizar un vocabulario adecuado a situaciones cotidianas de manera progresiva.
- Comunicar utilizando lenguaje gestual y dramatizaciones simples.
- Reproducir ritmos con el cuerpo y/o instrumentos simples.
- Iniciar el gusto por las obras de arte, fomentando la creatividad e interpretación.
- Escuchar y comprender textos literarios sencillos, mostrando interés y disfrute.
Lenguaje Oral
- Considerado el principal instrumento de aprendizaje, regulación de conductas, y expresión de sentimientos e ideas.
- La verbalización y explicación oral son fundamentales para el aprendizaje y la intervención en el entorno.
- Estimula un uso más complejo y convencional del lenguaje.
- Los educadores deben fomentar la expresión oral y la narración de cuentos por parte de los niños.
- Mejora la competencia lingüística, comprensión, vocabulario, pronunciación y organización clara de las ideas.
Teorías sobre el Desarrollo del Lenguaje
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Teorías Conductistas:
- Aprendizaje del lenguaje como una conexión estímulo-respuesta.
- Refuerzos de los padres consolidan las conductas lingüísticas.
-
Teoría Generativa-Transformacional (Innatista):
- Propuesta por Noam Chomsky, sugiere que existe un sistema lingüístico universal innato en los humanos.
- Introduce la idea de un dispositivo de adquisición del lenguaje basado en una gramática innata.
-
Teorías Cognitivas (Escuela de Ginebra):
- Piaget argumenta que el desarrollo del lenguaje está relacionado con el desarrollo de la inteligencia.
- Propone que el lenguaje se genera a medida que se desarrolla la capacidad cognitiva del individuo.
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Description
En este cuestionario se abordará la planificación e implementación de estrategias y actividades que promueven la expresión y comunicación en la educación infantil. A través del análisis de los recursos seleccionados, se busca resaltar la importancia del desarrollo del lenguaje en los primeros años de vida.
