didattica per competenze

Didattica per competenze

• La didattica per competenze rifiuta il semplice apprendimento di conoscenze statiche e fini a se stesse, come regole e abilità tecniche.
• Invece, promuove un apprendimento basato su sapere, saper fare e saper essere.
• La scuola non dovrebbe limitarsi a insegnare nozioni, formule e definizioni da memorizzare, ma dovrebbe puntare allo sviluppo di competenze.
• Le competenze sono combinazioni di conoscenze, abilità e atteggiamenti appropriati al contesto.
• Questo tipo di didattica è attiva e partecipata.

Life Skills e Ruolo dello studente

• Le life skills, o abilità di vita, sono fondamentali nella didattica per competenze.
• Queste abilità permettono agli studenti di affrontare le sfide della vita quotidiana in modo positivo ed efficace.
• Lo studente ha un ruolo centrale nel processo di apprendimento.
• Il docente diventa un facilitatore e mediatore, promuovendo un apprendimento significativo, autonomo e responsabile.
• Gli studenti sono incoraggiati a fare ricerca, a essere curiosi, a fare ipotesi, a collaborare, ad affrontare e risolvere problemi insieme e a progettare in modo autonomo.

Metodologie Didattiche

• Le metodologie didattiche legate alla didattica per competenze promuovono la partecipazione attiva, la riflessione, la ricerca, l'esplorazione, la collaborazione.
• Alcune di queste metodologie includono: laboratorio, apprendimento cooperativo, learning by doing, metacognizione, problem solving.

Competenze Chiave Europee

• L'Unione Europea ha identificato 8 competenze chiave europee essenziali per l'istruzione.
• Queste competenze devono essere acquisite durante il percorso scolastico e forniscono una base per l'apprendimento lungo tutta la vita (long life learning).

Competenze per l'Obbligo di Istruzione

• Il Decreto Ministeriale 139/2007 definisce le competenze necessarie per assolvere all'obbligo di istruzione.
• Oltre a queste, ci sono le competenze specifiche dell'indirizzo di studio.

Metodi e Pratiche Didattiche

• Varie metodologie e pratiche didattiche, ispirate a differenti approcci psico-pedagogici, si concentrano sullo sviluppo di competenze cognitive, sociali ed emotive.
• Alcune di queste metodologie includono: didattica per progetti, mastery learning, didattica per problemi, didattica per scoperta, didattiche metacognitive, apprendimento cooperativo (cooperative learning) e didattiche costruttiviste.