Tema 5 Didactica Empresa economia
30 Questions
0 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

¿Cuál es el objetivo principal de las situaciones de aprendizaje según la LOMLOE?

  • Seguir instrucciones sin análisis crítico.
  • Desarrollar habilidades exclusivamente físicas.
  • Aplicar conocimientos a situaciones reales. (correct)
  • Memorizar contenidos teóricos.

    • ¿Qué diferencia principal tienen las situaciones de aprendizaje respecto a las unidades didácticas tradicionales?

  • Eliminan la importancia de los contenidos.
  • Se centran en el desarrollo de competencias. (correct)
  • Se basan únicamente en actividades recreativas.
  • Solo aplican a educación infantil.

    • ¿Qué elemento NO es considerado clave en una situación de aprendizaje?

  • Contenido desvinculado del currículo. (correct)
  • Evaluación de competencias clave.
  • Conexión con problemas reales.
  • Desarrollo de aprendizajes autónomos.

    • ¿Qué se entiende por competencias clave?

    <p>Desempeños necesarios para enfrentar retos globales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica debe tener el producto final de una situación de aprendizaje?

    <p>Representar aprendizajes logrados y responder al problema planteado.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué legislación define las situaciones de aprendizaje en el contexto español?

    <p>Decreto 102/2023 y Decreto 103/2023.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué elemento no es parte de la estructura de una situación de aprendizaje?

    <p>Exámenes finales obligatorios.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto del alumnado debe considerarse al diseñar situaciones de aprendizaje?

    <p>Los intereses y motivaciones.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de estos productos NO es un ejemplo válido en una situación de aprendizaje?

    <p>Examen teórico estandarizado.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué metodología promueve la LOMLOE en las situaciones de aprendizaje?

    <p>Resolución de problemas de la vida real.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué principios incluye el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)?

    <p>Adaptar actividades y evaluación a las necesidades individuales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito de la atención a la diversidad en las situaciones de aprendizaje?

    <p>Responder a las diferentes formas y ritmos de aprendizaje.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué elemento es clave para justificar una situación de aprendizaje?

    <p>Su conexión con los intereses del alumnado.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué NO corresponde a las estrategias metodológicas en una situación de aprendizaje?

    <p>Memorización aislada de datos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se evalúan las competencias específicas?

    <p>Usando criterios de evaluación previamente definidos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se busca al aplicar una situación de aprendizaje?

    <p>Lograr aprendizaje autónomo y responsable.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué contexto debe incluirse al diseñar situaciones de aprendizaje?

    <p>Contexto local, del centro y del alumnado.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica importante del producto final?

    <p>Debe difundirse ante una audiencia real.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué rol tienen los docentes en las situaciones de aprendizaje?

    <p>Diseñar actividades basadas en competencias.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué incluye una evaluación inicial?

    <p>Evaluar conocimientos previos e intereses.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué debe considerar la atención a la diversidad?

    <p>Diferencias individuales en aprendizaje y ritmo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué metodología puede promover la participación activa del alumnado?

    <p>Aprendizaje basado en proyectos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué elemento es clave en la concreción curricular?

    <p>Vinculación de competencias específicas con saberes básicos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué finalidad tienen las actividades de evaluación?

    <p>Medir el desempeño en competencias específicas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué enfoque ayuda a captar la atención del tribunal en una exposición?

    <p>Diseñar actividades novedosas y originales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué promueve el uso de rúbricas en la evaluación?

    <p>Registrar y analizar información de manera estructurada.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué papel tienen los retos en las situaciones de aprendizaje?

    <p>Plantear desafíos basados en la vida real.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de actividades fomenta el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)?

    <p>Actividades abiertas y adaptadas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se busca al conectar la SA con los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible)?

    <p>Preparar al alumnado para retos globales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué herramienta permite evaluar las habilidades interpersonales del alumnado?

    <p>Observación de debates y trabajos grupales.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Objetivos Principales de las Situaciones de Aprendizaje (LOMLOE)

    • Aplicar conocimientos a situaciones reales.
    • Desarrollar habilidades de forma crítica.

    Diferencias con Unidades Didácticas Tradicionales

    • Se enfocan en el desarrollo de competencias.
    • No se basan solo en actividades recreativas.

    Elementos Clave en una Situación de Aprendizaje

    • Evaluación de competencias clave.
    • Conexión con problemas reales.
    • Desarrollo de aprendizajes autónomos.

    Competencias Clave

    • Habilidades necesarias para afrontar retos globales.
    • Conocimientos para enfrentar retos específicos de cada materia.

    Producto Final de una Situación de Aprendizaje

    • Debe representar aprendizajes obtenidos resolviendo problemas planteados.

    Legislación Española

    • La Ley General de Educación define las situaciones de aprendizaje.
    • En el texto se mencionan Decretos específicos como 102/2023 y 103/2023.

    Estructura de una Situación de Aprendizaje

    • Incluye la justificación.
    • Incluir la concreción curricular.

    Aspectos del Alumnado a Considerar

    • Intereses y motivaciones del estudiante.
    • Resultados académicos previos.

    Ejemplos Válidos en una Situación de Aprendizaje

    • Informes orales.
    • Vídeos tutoriales.
    • Guiones para películas.

    Metodologías Promocionadas por la LOMLOE

    • Resolución de problemas de la vida real.
    • Desarrollo de la competencia en diferentes áreas.

    Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)

    • Adaptar actividades y evaluación a las necesidades individuales.
    • Ajustar metodologías para diferentes ritmos de aprendizaje.

    Propósito de la Atención a la Diversidad

    • Responder a diferentes ritmos y estilos de aprendizaje.

    Elementos Clave en una Situación de Aprendizaje

    • Conexión con los intereses del estudiante.

    Estrategias Metodológicas en una Situación de Aprendizaje

    • Gamificación.
    • Resolución de problemas.
    • Aprendizaje basado en proyectos.

    Evaluación de Competencias Específicas

    • Criterios de evaluación previamente definidos.
    • Productos finales.

    Objetivo de una Situación de Aprendizaje

    • Lograr aprendizaje autónomo y responsable.

    Contexto para Diseñar una Situación de Aprendizaje

    • Contexto local, del centro y del alumnado.

    Características del Producto Final

    • Debe difundirse ante una audiencia real.
    • Debe ser comprensible.

    Rol del Docente en una Situación de Aprendizaje

    • Diseño de actividades basadas en competencias.
    • Fomentar la participación de los estudiantes.
    • Evaluar el desempeño.

    Evaluación Inicial

    • Necesidades del estudiante, intereses e información previa.

    Uso de Rúbricas en la Evaluación

    • Manejar información de evaluación de forma estructurada.
    • Eliminar subjetividad.

    Retos en las Situaciones de Aprendizaje

    • Plantear desafíos basados en la vida real.

    Tipo de Actividades Fomentadas por el DUA

    • Actividades abiertas y adaptadas.

    Conexión con Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

    • Preparación para retos globales a través de ejemplos de la vida real.

    Herramientas para Evaluar Habilidades Interpersonales

    • Observación de debates y trabajos grupales.
    • Encuestas digitales.

    Studying That Suits You

    Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

    Quiz Team

    Related Documents

    Preguntas Tema 1 PDF

    Description

    Este cuestionario aborda los objetivos y elementos clave de las situaciones de aprendizaje según la legislación española LOMLOE. Se examinan las competencias necesarias, las diferencias con las unidades didácticas tradicionales y el enfoque en el aprendizaje autónomo. Pone énfasis en la aplicación de conocimientos a problemas reales.

    More Like This

    Use Quizgecko on...
    Browser
    Open
    Browser
    Browser