Podcast
Questions and Answers
الإطار المرجعي يعرف بأنه مجموعة من المفاهيم والأساليب في العلوم.
الإطار المرجعي يعرف بأنه مجموعة من المفاهيم والأساليب في العلوم.
True
هذا الإطار المرجعي يتجاهل تمامًا المشاكل المرتبطة بالعلوم.
هذا الإطار المرجعي يتجاهل تمامًا المشاكل المرتبطة بالعلوم.
False
المجتمع العلمي ملتزم بالإطار المرجعي المحدد.
المجتمع العلمي ملتزم بالإطار المرجعي المحدد.
True
تتم معالجة المشاكل المتعلقة بالعلوم في وقت لاحق وفقًا للإطار المرجعي.
تتم معالجة المشاكل المتعلقة بالعلوم في وقت لاحق وفقًا للإطار المرجعي.
Signup and view all the answers
الإطار المرجعي يمكن أن يكون مختلفًا باختلاف العلوم.
الإطار المرجعي يمكن أن يكون مختلفًا باختلاف العلوم.
Signup and view all the answers
المعرفة الضمنية تُعتبر نوعاً من المعرفة المرتبطة بالتجربة الشخصية.
المعرفة الضمنية تُعتبر نوعاً من المعرفة المرتبطة بالتجربة الشخصية.
Signup and view all the answers
الثورة تساوي دائماً التغيير الجذري في الأفكار.
الثورة تساوي دائماً التغيير الجذري في الأفكار.
Signup and view all the answers
نسق المعارف غير متناسب في جميع الثقافات.
نسق المعارف غير متناسب في جميع الثقافات.
Signup and view all the answers
النسبية تعني أن كل شيء قابل للتفسير بنفس الطريقة في جميع السياقات.
النسبية تعني أن كل شيء قابل للتفسير بنفس الطريقة في جميع السياقات.
Signup and view all the answers
الحدس يعتبر عنصراً أساسياً في عملية اتخاذ القرار.
الحدس يعتبر عنصراً أساسياً في عملية اتخاذ القرار.
Signup and view all the answers
تعتبر المجموعة العلمية مجموعة من العلماء الذين يعملون في إطار إطار مفاهيمي.
تعتبر المجموعة العلمية مجموعة من العلماء الذين يعملون في إطار إطار مفاهيمي.
Signup and view all the answers
تاريخ إنشاء المجموعة العلمية هو 15/06/2023.
تاريخ إنشاء المجموعة العلمية هو 15/06/2023.
Signup and view all the answers
المباحثات العلمية تتم فقط في إطار علمي ضيق.
المباحثات العلمية تتم فقط في إطار علمي ضيق.
Signup and view all the answers
الباحثون في المجموعة العلمية يعملون باستقلالية تامة.
الباحثون في المجموعة العلمية يعملون باستقلالية تامة.
Signup and view all the answers
يعمل الباحثون وفقاً لنموذج محدد.
يعمل الباحثون وفقاً لنموذج محدد.
Signup and view all the answers
الأبحاث في حالتها العادية قد تحتوي على حقائق تتعارض مع النتائج المتوقعة.
الأبحاث في حالتها العادية قد تحتوي على حقائق تتعارض مع النتائج المتوقعة.
Signup and view all the answers
النتائج المتوقعة لا يمكن أن تتعارض مع الحقائق في مرحلة البحث العادية.
النتائج المتوقعة لا يمكن أن تتعارض مع الحقائق في مرحلة البحث العادية.
Signup and view all the answers
تظهر الحقائق المتناقضة فقط في مراحل متقدمة من البحث.
تظهر الحقائق المتناقضة فقط في مراحل متقدمة من البحث.
Signup and view all the answers
يمكن أن تؤدي الحقائق المتناقضة إلى حدوث تغيرات في الفرضيات القائمة.
يمكن أن تؤدي الحقائق المتناقضة إلى حدوث تغيرات في الفرضيات القائمة.
Signup and view all the answers
تعد الأبحاث لا تُظهر أبدًا أي نتائج غير متوقعة في أي جانب من جوانب البحث.
تعد الأبحاث لا تُظهر أبدًا أي نتائج غير متوقعة في أي جانب من جوانب البحث.
Signup and view all the answers
تعتبر الديناميكا الأرسطية جزءًا من الديناميكا النيوتونية.
تعتبر الديناميكا الأرسطية جزءًا من الديناميكا النيوتونية.
Signup and view all the answers
الفلك الكوبرنيكي يتناقض مع الفلك البطلمي.
الفلك الكوبرنيكي يتناقض مع الفلك البطلمي.
Signup and view all the answers
تعتبر النظرية الجسيمية في البصريات مختلفة عن النظرية الموجية.
تعتبر النظرية الجسيمية في البصريات مختلفة عن النظرية الموجية.
Signup and view all the answers
تشمل دراسة البصريات فقط النظرية الجسيمية.
تشمل دراسة البصريات فقط النظرية الجسيمية.
Signup and view all the answers
تعتبر الديناميكا الأرسطية والتقنيات النيوتونية نوعين من الديناميكا.
تعتبر الديناميكا الأرسطية والتقنيات النيوتونية نوعين من الديناميكا.
Signup and view all the answers
كوهين يحدد نوعين من الأنماط غير المتطابقة.
كوهين يحدد نوعين من الأنماط غير المتطابقة.
Signup and view all the answers
كل الأنماط غير المتطابقة يمكن حلها بسهولة.
كل الأنماط غير المتطابقة يمكن حلها بسهولة.
Signup and view all the answers
الأزمة تظهر عندما يكون من الصعب حل الأنماط غير المتطابقة ضمن نفس الإطار النظري.
الأزمة تظهر عندما يكون من الصعب حل الأنماط غير المتطابقة ضمن نفس الإطار النظري.
Signup and view all the answers
التعديلات الطفيفة تكفي لحل كل أنواع الأنماط غير المتطابقة.
التعديلات الطفيفة تكفي لحل كل أنواع الأنماط غير المتطابقة.
Signup and view all the answers
كوهين يعتقد أن أزمة العلوم تدل على فشلها التام.
كوهين يعتقد أن أزمة العلوم تدل على فشلها التام.
Signup and view all the answers
Study Notes
Thomas Kuhn: Scientific Revolution
- توماس كون يعتقد أن تاريخ العلوم لا يجب أن يتجاهل البعد الاجتماعي للعلم.
- العلم هو مجموعة الحقائق والنظريات والأساليب الموجودة في الكتب.
- العلماء هم الأشخاص الذين حاولوا إضافة عناصر جديدة إلى هذه المجموعة.
- التطور العلمي عملية مجزأة حيث تم إضافة هذه العناصر بشكل منفصل أو مجتمعة إلى القاعدة المشتركة المتنامية باستمرار والتي تشكل أساس العلم.
- تاريخ العلوم أصبح تخصصًا يتتبع تراكم هذه المساهمات المتعاقبة والعقبات التي أعاقت تراكمها.
- كون يقدم وصفًا لنمو المعرفة العلمية المبني على مفاهيم جديدة في كتابه "بنية الثورات العلمية".
- توماس كون (1922-1996) فيلسوف ومؤرخ أمريكي للعلوم.
- البراديغم هو الفترة التي يتم فيها استقرار العلم في زمن معين، ويتميز بوجود براديغم.
- البراديغمات هي اكتشافات علمية عالمية المعترف بها التي توفر لبعض الوقت لمجموعة من الباحثين مشاكل وأنواع حلول.
- البراديغم يحدد المجال والمفاهيم وطريقة البحث في هذا العلم.
- في البحث العلمي، يلتزم به مجتمع العلماء، حيث يتم صياغة وحل المشاكل المرتبطة بالعلم في ذلك الوقت.
- بعض الأمثلة على العلماء الذين أنشأوا نماذج للبحث العلمي: بطلموس، كوبيرنيك، الأرسطي، نيوتن، والبصريات...
- عندما يفشل البراديغم في حل المشاكل، ينتقل مجتمع العلماء إلى أزمة.
- الأزمة تؤدي الى حل جديد وهو بدء تحول عظيم في البحث العلمي، كما أن هذه المسائل الجديدة والمتميزة تؤدي الى براديغم جديد.
- عندما يبدأ العلماء الاستغناء عن البراديغم القائم في البحث العلمي بسبب عدم قدرتهم على تجاهل الخلل في الممارسة العلمية، تبدء التحقيقات غير الاعتيادية.
مراحل تطور العلم حسب كون
- علم قياسي
- إقرار عالمي لبراديغم معين
- الشذوذ
- أزمة لدى العلماء
- علم خارق للعادة
- برادیم جدید
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
يستعرض هذا الاختبار أفكار توماس كون حول كيفية تطور العلوم والتأثيرات الاجتماعية عليها. يتناول هذا الاختبار مفاهيم البراديغم وكيفية تأثيرها على البحث العلمي. يمكن للطلاب فهم كيفية تراكم المعرفة العلمية والعقبات التي تواجهها.
