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Questions and Answers
Associez les termes avec leur description respective dans le domaine des sciences :
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Complémentaire = Qui s'ajoute pour former un tout Histoire des sciences = Étude de l'évolution des sciences Formations doctorales = Programmes de troisième cycle pour la recherche Formation = Processus d'apprentissage ou de développement de compétences
Associez les ouvrages avec leurs thématiques :
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Structure des révolutions scientifiques = Méthodologie de la science Le double hélix = Découverte de la structure de l'ADN Universe in a Nutshell = Cosmologie et physique théorique The Selfish Gene = Évolution et génétique
Assignez les concepts aux domaines qu'ils représentent :
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Révolution = Changement radical dans une discipline Scientifique = Relatif à la science et à la recherche systématique Théorie = Explication basée sur des faits expérimentaux Pratique = Application des connaissances dans des situations réelles
Reliez les disciplines académiques à leurs objectifs :
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Identifiez les types de formation avec leurs caractéristiques :
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Associez les aspects suivants avec leur description appropriée :
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Assignez les concepts suivants à leur domaine approprié :
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Reliez les éléments suivants avec leur contribution respective :
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Associez les termes suivants aux types d'études :
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Reliez les figures suivantes à leurs domaines d'influence :
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Associez les termes aux concepts associés dans le contexte des révolutions scientifiques:
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Assignez les auteurs aux concepts qu'ils ont développés:
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Reliez les événements aux périodes correspondantes dans l'histoire des sciences:
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Associez les types de formation à leurs objectifs:
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Reliez les idées aux figures emblématiques des sciences:
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Associez les termes suivants avec leurs définitions appropriées :
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Reliez les concepts suivants avec leurs rôles respectifs :
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Associez les éléments suivants avec leur fonction dans la recherche scientifique :
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Reliez les notions suivantes avec leur description :
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Associez chaque terme à son indication dans le domaine scientifique :
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Associez les termes à leurs significations respectives dans le contexte scientifique :
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Associez les concepts avec leur impact sur la connaissance :
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Associez les éléments avec leur effet dans le développement théorique :
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Associez les actions à leurs significations dans le cadre de l'évolution des idées :
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Associez les attitudes aux comportements en matière de recherche :
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Associez les étapes de l'évolution de la science selon Kuhn avec leur description :
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Associez les formes de formation avec leur type :
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Associez les concepts scientifiques avec leurs caractéristiques :
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Associez les termes suivants à leur domaine de recherche :
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Associez les figures clés de la science avec leur contribution :
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Study Notes
Thomas Kuhn: La Révolution Scientifique
- Kuhn, philosophe et historien des sciences américain (1922-1996), a étudié l'évolution du progrès scientifique.
- Pour Kuhn, l'histoire des sciences ne doit pas ignorer la dimension sociologique des sciences.
- Le développement scientifique est un processus fragmenté, avec des éléments ajoutés séparément ou en combinaison à une base commune qui croît sans cesse. Cette base constitue la technique et la connaissance scientifiques.
- La science est l'ensemble des faits, théories et méthodes rassemblés dans les ouvrages courants. Les savants, dans leur travail, s'efforcent d'ajouter des éléments à cette base scientifique existante.
- L'histoire des sciences devient la discipline qui retrace les apports successifs et les obstacles à leur accumulation (p. 18).
- Kuhn propose une description de la croissance de la connaissance scientifique basée sur de nouveaux concepts, détaillés dans son livre «Structure des révolutions scientifiques».
- Le progrès scientifique peut être vu comme un ensemble de périodes stables (où un paradigme prédomine) et de périodes plus turbulentes (révolutions scientifiques).
- Selon Kuhn, les périodes de stabilité d'une science à une époque donnée sont caractérisées par l'existence d'un paradigme.
- Les paradigmes sont des découvertes scientifiques universellement reconnues qui, pour un temps, fournissent à une communauté de chercheurs des problèmes types et des solutions.
- Le paradigme définit le champ, les concepts et les méthodes de recherche d'une science donnée.
- Les paradigmes sont basés sur des exemples importants de travail scientifique (lois, théories, applications et dispositifs expérimentaux), ce qui crée des traditions de recherche spécifiques.
- Un exemple de paradigme peut être l'astronomie de Ptolémée ou la dynamique d'Aristote (ou Newtonienne) et l'optique corpusculaire ( ou l'optique ondulatoire).
- Parfois, des anomalies (problèmes non résolus dans un paradigme) apparaissent, ce qui conduit à une crise.
- La crise peut conduire à une révolution scientifique, impliquant le remplacement d'un paradigme ancien par un nouveau paradigme inconciliable.
- Les étapes de l'évolution selon Kuhn sont: Science normale, adoption unanime d'un paradigme, anomalie, crise chez les scientifiques, et une science extraordinaire conduisant à un nouveau paradigme.
- La communauté scientifique, un groupe de chercheurs travaillant dans le cadre d'un paradigme, joue un rôle crucial dans le choix d'un nouvelle perspective lors d'une révolution scientifique.
- En résumé: L'histoire de la science, selon Kuhn, n'est pas une simple accumulation, mais un processus de progrès cyclique qui consiste en périodes de science normale et de révolutions scientifiques.
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Description
Ce quiz explore les idées de Thomas Kuhn sur l'évolution et la sociologie des sciences. Vous découvrirez comment Kuhn définit la croissance de la connaissance scientifique et son impact sur l'histoire des sciences. Testez vos connaissances sur son ouvrage clé, « Structure des révolutions scientifiques ».