Token Economy en Cognitieve Psychologie

Study Notes

Een token economy is een strategie om positief gedrag aan te leren.
Het bestaat uit 3 elementen: definiëren van gedrag, toekennen van tokens voor gewenst gedrag en tokens inwisselen voor beloningen
Token economies zijn een voorbeeld van operante conditionering omdat gewenst gedrag wordt versterkt door beloningen.
Dit is een vorm van positieve reinforcement: de leerling krijgt een beloning (token) voor het voltooien van een taak.
Door intermittent reinforcement, beloningen niet altijd te geven, blijft het gedrag stabieler.

Cognitieve psychologie is het studeren van informatieverwerking.
Kennisopbouw is een proces met verschillende stappen.
De verwerking van informatie heeft grenzen.
Informatie verwerken is interactief en wordt beïnvloed door wat we al weten.
Reeks mentale processen (perceptie, herhalen, denken, probleem oplossen) spelen een rol bij informatieverwerking.

De term 'black box' verwijst in het behaviorisme naar de onzichtbaarheid van interne mentale processen.
Behavioristen richten zich op observeerbaar gedrag en de relatie tussen prikkels en reacties.
Interne cognitieve processen worden genegeerd.

Traditionele: "Back to basics," nadruk op meesterschap van basisvaardigheden.
Experiëntele: Ontwikkeling van onderwijs dat aansluit bij de dagelijkse ervaringen van leerlingen.
Discipline Structuur: Benadrukken van de wetenschappelijke methode en het inzicht in wetenschapsdisciplines.
Behaviorisme: Een systematische benadering met duidelijke leerdoelen en concrete gedragingen als uitgangspunt.
Cognitieve: Nadruk op begrip, aansluiten bij voorkennis en betekenisvol leren.

Kwalificatie: Kennis, vaardigheden en attitudes als basis voor de arbeidsmarkt.
Socialisatie: Voorbereiding op participatie in de samenleving, integratie en burgerschapsvorming.
Optimaliseren van kennisproductie: De optimale productie van kennis en vaardigheden te bevorderen.
Gelijke kansen: Gerechte toegang tot onderwijs en een succesvolle onderwijsloopbaan.
Persoonsvorming: Identiteitsontwikkeling, morele vorming en het ontwikkelen van zelfstandigheid.

Optimalisatie vs Socialisatie: Optimaliseren kan leiden tot ongelijkheid, terwijl socialisatie inclusiviteit en samenwerking bevordert.
Kwalificatie vs Socialisatie: Kwalificatie richt zich op individuele prestaties, terwijl socialisatie samenwerking en gedeelde waarden benadrukt.
Kwalificatie en Socialisatie vs Persoonsvorming: Kwalificatie en socialisatie richten zich op externe doelen (arbeidsmarkt, samenleving), terwijl persoonsvorming meer individueel en minder meetbaar is.
Optimalisatie vs Gelijke kansen: Optimalisatie kan leiden tot ongelijkheid, terwijl gelijke kansen aandacht vraagt voor de ondersteuning die leerlingen nodig hebben.