Podcast
Questions and Answers
ما الذي يربط التصميم التعليمي بينه وبين التكنولوجيا الحديثة؟
ما الذي يربط التصميم التعليمي بينه وبين التكنولوجيا الحديثة؟
- استراتيجيات التعليم والنظريات التربوية (correct)
- إدارة الفصول الدراسية
- تطبيقات التعليم التقليدي
- أدوات القياس والتقييم
ما هو أحد الأهداف الرئيسية للتصميم التعليمي؟
ما هو أحد الأهداف الرئيسية للتصميم التعليمي؟
- تطوير استراتيجيات جديدة لاستخدام التكنولوجيا (correct)
- تقييم فعالية المعلمين فقط
- تحسين الأداء الأكاديمي للطلاب فقط
- تكوين حلقة اتصال بين الباحثين فقط
أي من الخصائص التالية لا تتعلق بالتعليم والتعلم في التصميم التعليمي؟
أي من الخصائص التالية لا تتعلق بالتعليم والتعلم في التصميم التعليمي؟
- تطوير المناهج الدراسية فحسب (correct)
- استجابة لمتطلبات السوق
- البحث في النظريات التعليمية
- التركيز على نتائج التعلم
التصميم التعليمي هو فرع من المعرفة يهتم بدراسة:
التصميم التعليمي هو فرع من المعرفة يهتم بدراسة:
التصميم التعليمي ينظر إلى:
التصميم التعليمي ينظر إلى:
ما هي العناصر الأساسية التي يشملها مجال التكنولوجيا؟
ما هي العناصر الأساسية التي يشملها مجال التكنولوجيا؟
أي من الخيارات التالية تعتبر من العمليات في التعليم؟
أي من الخيارات التالية تعتبر من العمليات في التعليم؟
ما الذي يشمل مصادر التعلم؟
ما الذي يشمل مصادر التعلم؟
كيف يمكن وصف تكنولوجيا التعليم؟
كيف يمكن وصف تكنولوجيا التعليم؟
ما هو الهدف الرئيسي من تطبيق التكنولوجيا في التعليم؟
ما هو الهدف الرئيسي من تطبيق التكنولوجيا في التعليم؟
ما هي أهم العناصر التي تتضمنها تكنولوجيا التعليم؟
ما هي أهم العناصر التي تتضمنها تكنولوجيا التعليم؟
كيف يمكن وصف نطاق تكنولوجيا التعليم؟
كيف يمكن وصف نطاق تكنولوجيا التعليم؟
أي من الخيارات التالية لا تعتبر جزءًا من تكنولوجيا التعليم؟
أي من الخيارات التالية لا تعتبر جزءًا من تكنولوجيا التعليم؟
ما يمكن اعتباره فعالية مهمّة في تكنولوجيا التعليم؟
ما يمكن اعتباره فعالية مهمّة في تكنولوجيا التعليم؟
أي مما يلي يشير إلى مرحلة من مراحل تكنولوجيا التعليم؟
أي مما يلي يشير إلى مرحلة من مراحل تكنولوجيا التعليم؟
ما هما الشقان الأساسيان لقاعدة مجال تكنولوجيا التعليم؟
ما هما الشقان الأساسيان لقاعدة مجال تكنولوجيا التعليم؟
كيف يمكن وصف العلاقة بين القاعدة المعرفية وقاعدة الممارسات في تكنولوجيا التعليم؟
كيف يمكن وصف العلاقة بين القاعدة المعرفية وقاعدة الممارسات في تكنولوجيا التعليم؟
لماذا تعتبر القاعدة المعرفة مهمة في مجال تكنولوجيا التعليم؟
لماذا تعتبر القاعدة المعرفة مهمة في مجال تكنولوجيا التعليم؟
ما الذي يُمكن أن يُعتبر ضمن قاعدة الممارسات في تكنولوجيا التعليم؟
ما الذي يُمكن أن يُعتبر ضمن قاعدة الممارسات في تكنولوجيا التعليم؟
ما العناصر التي تشكل قاعدة مجال تكنولوجيا التعليم؟
ما العناصر التي تشكل قاعدة مجال تكنولوجيا التعليم؟
ما هو المفهوم الأساسي للقاعدة المعرفية البحوث والنظريات؟
ما هو المفهوم الأساسي للقاعدة المعرفية البحوث والنظريات؟
من العناصر التي تشكل القاعدة المعرفية البحوث والنظريات، أي مما يلي لا يُعتبر جزءاً منها؟
من العناصر التي تشكل القاعدة المعرفية البحوث والنظريات، أي مما يلي لا يُعتبر جزءاً منها؟
ما الذي يشير إليه مصطلح 'تعليم الإنسان' في سياق القاعدة المعرفية؟
ما الذي يشير إليه مصطلح 'تعليم الإنسان' في سياق القاعدة المعرفية؟
أي من المفاهيم التالية يرتبط بشكل وثيق بالقاعدة المعرفية البحوث والنظريات؟
أي من المفاهيم التالية يرتبط بشكل وثيق بالقاعدة المعرفية البحوث والنظريات؟
ما هو الغرض من بناء القاعدة المعرفية البحوث والنظريات؟
ما هو الغرض من بناء القاعدة المعرفية البحوث والنظريات؟
ما هي الفئات الرئيسية لمنتجات تكنولوجيا التعليم التي يتم تصنيفها إليها؟
ما هي الفئات الرئيسية لمنتجات تكنولوجيا التعليم التي يتم تصنيفها إليها؟
كيف تكون العلاقة بين النظريات البحوث والتطبيقات في تكنولوجيا التعليم؟
كيف تكون العلاقة بين النظريات البحوث والتطبيقات في تكنولوجيا التعليم؟
أي من العبارات التالية تمثل فكرة عن تكنولوجيا التعليم؟
أي من العبارات التالية تمثل فكرة عن تكنولوجيا التعليم؟
ما الذي يجعل الأنظمة في تكنولوجيا التعليم ضرورية؟
ما الذي يجعل الأنظمة في تكنولوجيا التعليم ضرورية؟
ما هو الدور الذي تلعبه التطبيقات في تكنولوجيا التعليم؟
ما هو الدور الذي تلعبه التطبيقات في تكنولوجيا التعليم؟
Flashcards
تكنولوجيا التعليم
تكنولوجيا التعليم
علم وعملية تصميم التعليم وتطويره وتنفيذه وإدارته وتقويمه.
تصميم التعليم
تصميم التعليم
عملية إعداد وتنظيم محتوى التعليم بشكل فعال.
تطوير التعليم
تطوير التعليم
تطوير الوسائل والمواد التعليمية.
تنفيذ التعليم
تنفيذ التعليم
Signup and view all the flashcards
إدارة التعليم
إدارة التعليم
Signup and view all the flashcards
التصميم التعليمي
التصميم التعليمي
Signup and view all the flashcards
عملية التصميم التعليمي
عملية التصميم التعليمي
Signup and view all the flashcards
أهمية التصميم التعليمي
أهمية التصميم التعليمي
Signup and view all the flashcards
التواصل بين النظريات التربوية والتكنولوجيا
التواصل بين النظريات التربوية والتكنولوجيا
Signup and view all the flashcards
أهداف التصميم التعليمي
أهداف التصميم التعليمي
Signup and view all the flashcards
القاعدة المعرفية للتعلم
القاعدة المعرفية للتعلم
Signup and view all the flashcards
أهمية القاعدة المعرفية في التعلم
أهمية القاعدة المعرفية في التعلم
Signup and view all the flashcards
تطبيق العلم في التكنولوجيا
تطبيق العلم في التكنولوجيا
Signup and view all the flashcards
عمليات التعليم
عمليات التعليم
Signup and view all the flashcards
مصادر التعلم
مصادر التعلم
Signup and view all the flashcards
تكنولوجيا التعليم : تعريف
تكنولوجيا التعليم : تعريف
Signup and view all the flashcards
تكنولوجيا التعليم : هدف
تكنولوجيا التعليم : هدف
Signup and view all the flashcards
قاعدة المعرفة في تكنولوجيا التعليم
قاعدة المعرفة في تكنولوجيا التعليم
Signup and view all the flashcards
قاعدة الممارسات في تكنولوجيا التعليم
قاعدة الممارسات في تكنولوجيا التعليم
Signup and view all the flashcards
ما أهمية قاعدة المعرفة في تكنولوجيا التعليم؟
ما أهمية قاعدة المعرفة في تكنولوجيا التعليم؟
Signup and view all the flashcards
ما أهمية قاعدة الممارسات في تكنولوجيا التعليم؟
ما أهمية قاعدة الممارسات في تكنولوجيا التعليم؟
Signup and view all the flashcards
العلاقة بين قاعدة المعرفة وقاعدة الممارسات في تكنولوجيا التعليم
العلاقة بين قاعدة المعرفة وقاعدة الممارسات في تكنولوجيا التعليم
Signup and view all the flashcards
منتجات تكنولوجيا التعليم
منتجات تكنولوجيا التعليم
Signup and view all the flashcards
أدوات إدارة التعلم
أدوات إدارة التعلم
Signup and view all the flashcards
التعلم المدمج
التعلم المدمج
Signup and view all the flashcards
تطبيق تكنولوجيا التعليم
تطبيق تكنولوجيا التعليم
Signup and view all the flashcards
Study Notes
فعالية التعلم
- التعلم الفعال يُمكن المتعلم من تطبيق ما تعلمه في مواقف جديدة.
- يبدأ التعلم بالاستجابات الأسهل ثم بالتدريج نحو الأكثر صعوبة.
- الهدف هو الوصول إلى مرحلة الإنتاج والابتكار.
توجيه التعلم
- يحتاج المتعلمون إلى توجيهات مستمرة.
- التوجيه يُوجّه التعلم نحو تحقيق الأهداف الصحيحة.
- التوجيه يزداد أهميته مع المتعلمين الصغار والمستويات الأقل تحصيلاً.
- التوجيهات اللفظية المكتوبة أو المسموعة مع العروض والأمثلة أفضل من الحالات الأخرى.
التعزيز
- التعزيز يُصاحب التدريب والممارسة والتطبيقات.
- التعزيز يُقدم الثواب أو العقاب لمعرفة صحة أو خطأ الإجابة.
- يشجع التعزيز الإجابات الصحيحة على الاستمرار في التعلم.
- تنوع التعزيز ضروري لفعاليته.
- يُؤثر نوع التعزيز بخصائص المتعلم (العمر، الجنس، المستوى التعليمي).
- المتعلمين الصغار يفضلون الثواب المادي السريع، بينما الكبار يفضلون الثواب الأدبي المؤجل.
الرجع
- الرجع يُصاحب التدريبات والممارسات أثناء التعلم وبعده.
- الرجع يُزود المتعلمين بمعلومات حول استجاباتهم وكيفية أدائها.
- الرجع يؤكد الفهم الصحيح ويوضح الأخطاء.
- الرجع حق للمتعلم، ويزيد من الدافعية ويسرع التعلم.
اتجاهات المعلم
- اتجاهات المعلم الإيجابية تحفز المتعلمين.
- إيجابية المعلم تُؤثر في دافعية المتعلم نحو الموضوع.
- المواد التعليمية القابلة للإستخدام أفضل من المواد التي تُحجم عنها.
استراتيجيات التعليم
- استراتيجيات التعليم تُسهل ويُعزز التعلم.
- الاستراتيجية الفعالة تراعي مستوى المتعلم وحاجاته و ميوله وقدراته وخبراته.
مصادر التعلم
- مصادر التعلم المناسبة تُزيد من تحصيل المتعلمين.
- تكامل أنشطة التعليم يُزيد من أثر التعلم.
- تنوع المثيرات التعليمية يُحسّن التعلم (مكتوبة، مسموعة، مرئية).
- العروض البصرية أفضل من العروض اللفظية للمفاهيم المعقدة.
- المثيرات التعليمية البسيطة أسهل فهمًا.
- تصميم المثيرات التعليمية بحيث تحمل معنى.
المشاركة النشطة
- التعلم عملية نشطة.
- المشاركة تعزز التعلم وترسخه.
- التنافس المعتدل بين المتعلمين يُحفزهم.
المراجعة والتكرار والملخصات
- المراجعة والتكرار يُستدعي التعلم والربط بين الأفكار.
- المراجعة دورية بعد كل فكرة أو عنوان فرعي.
التدريب والممارسة والتطبيق
- التدريب والممارسة من أهم عناصر التعلم.
- يُكرر التدريب السلوك المطلوب مع التعزيز والرجع.
- تعدد وتنوع التدريبات ضروري لفعاليتها.
أهداف التعلم
- تحديد الأهداف التعليمية يوجه تصميم التعليم.
- تعريف المتعلمين بأهداف التعلم يزيد من دافعيتهم.
الاستعداد والمتطلبات السابقة
- ربط التعلم الجديد بما سبق يُزيد من فعاليته.
- يُهم المتطلبات السابقة للتعلم.
- للتعلم معنى وأثر، يجب وجود المتطلبات السابقة.
- المتعلمون يُقدرون قيمة ما سيتعلمونه.
خصائص المتعلمين
- خصائص المتعلمين (العمر، الجنس، المستوى التعليمي، الاجتماعي، الاقتصادي)
- قدرات المتعلم (الرياضية، الفنية، العملية).
- السلوك المدخلي (المعرفة والمهارات قبل البدء).
الدافعية
- الدافعية هي حالة التغير في النشاط.
- الدافعية تُميزها الاستثارة والسلوك الموجه نحو هدف.
- المتعلمين ذوي الدافعية العالية يتعلمون بشكل أفضل.
- الإهتمام والرغبة والنشاط تُظهر دافعية المتعلم.
تنظيم المحتوى
- محتوى ذو معنى و مرتبط بخبرات المتعلم يُسهل التعلم.
- موضوعات منظم ومبني جيداً يسهل التعلم.
- اختيار التتابع المناسب للمحتوى يعتمد على الأهداف التعليمية ودرجة صعوبة المحتوى.
التصميم التعليمي (تعريف، عمليات، مراحل)
- عملية تحديد مواصفات التعليم.
- تطبيق منهجية حل المشكلات.
- تحقيق تعليم فعال.
- تحليل وتحديد الحاجات والأهداف التعليمية وخصائص المتعلمين والمحتوى.
- استراتيجيات تنظيم المحتوى و الاختبارات والاستراتيجية التعليمية العامة.
- مواصفات مصادر التعلم.
- التصميم التعليمي كبناء علمي يحاول ابتكار وتقويم مصادر التعلم لتحقيق نتائج تعليمية.
- التطوير التعليمي: تحويل المواصفات إلى منتجات تعليمية كاملة.
- التصميم ذو طبيعة تخطيطية والتطوير تنفيذية.
- التصميم يحتاج لمعلومات تربوية، والتطوير يحتاج إلى معامل وورش عمل.
- التصميم التعليمي عملية متكاملة متفاعلة.
- التصميم والتطوير يتبعان خطوات منهجية (التقويم البنائي والرجع).
- عمليات تصميم التعليم ومصادره ومراحل نشأته.
- عمليات تحليل، تصميم، تطوير، استخدام، إدارة، تقويم.
- مراحل تطور التصميم التعليمي من الكتابات المبكرة حول النظم التعليمية.
- تفكير قائم على حل المشكلات.
- التعرف على كيفية هندسة مثيرات البيئة التعليمية وتنظيمها.
- العلاقة بين العلوم السلوكية والادراكية والمعرفية و التصميم التعليمي.
تكنولوجيا التعليم
- علم وعملية تصميم التعليم وتطويره وتنفيذه وإدارته وتقويمه.
- علم نظريات وبحوث وممارسات في التعليم.
- تصميم التعليم، تطويره، تنفيذه، إدارته، تقويمه.
- مصادر التعلم ( الأفراد، الوسائل، البيئات)
- قاعدة معرفية (بحوث، نظريات)
- قاعدة ممارسات ( تطبيق المعرفة النظرية )
- منتجات تكنولوجيا التعليم: مصادر التعلم (نظومات تعليمية كاملة متكاملة).
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
استكشف الروابط المهمة بين التصميم التعليمي والتكنولوجيا الحديثة من خلال هذا الاختبار. سيتناول الاختبار أهداف التصميم التعليمي، العناصر الأساسية في تكنولوجيا التعليم، وعملياته. اختبر معرفتك في كيفية دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية.
