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Questions and Answers
¿Qué factor es fundamental para garantizar el éxito de la terapia en el tratamiento de problemas infantiles?
¿Qué factor es fundamental para garantizar el éxito de la terapia en el tratamiento de problemas infantiles?
¿A partir de qué edad un niño puede tener una idea clara de sí mismo y se le puede preguntar sobre su percepción personal?
¿A partir de qué edad un niño puede tener una idea clara de sí mismo y se le puede preguntar sobre su percepción personal?
¿Cuál es la principal característica del recuerdo en los niños menores de 3 años?
¿Cuál es la principal característica del recuerdo en los niños menores de 3 años?
¿Qué aspecto debe tener en cuenta el psicólogo al decidir intervenir solamente con niños o con adultos también?
¿Qué aspecto debe tener en cuenta el psicólogo al decidir intervenir solamente con niños o con adultos también?
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¿Qué habilidad aparece en los niños a partir de los 3 años en relación con la cognición social?
¿Qué habilidad aparece en los niños a partir de los 3 años en relación con la cognición social?
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¿Cuál de las siguientes habilidades es esencial para un terapeuta que trabaja con niños?
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¿Por qué son generalmente los adultos quienes buscan terapia para los niños?
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¿Qué aspecto es crucial para el terapeuta en relación con los padres o tutores del niño?
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¿Qué consideran los adultos cuando deciden que un niño necesita terapia?
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¿Cuál es una característica que debe tener el terapeuta en cuanto a las intervenciones terapéuticas?
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Study Notes
Particularidades de la terapia infantil
- La terapia infantil requiere habilidades específicas del terapeuta, como un conocimiento extenso del desarrollo infantil y la capacidad de trabajar con niños y adultos.
- Los padres/tutores suelen ser los demandantes de la terapia, ya que los niños a menudo no son conscientes de su problema.
- El terapeuta debe evaluar la pertinencia de la demanda de los adultos, asegurando que se basa en un conocimiento adecuado del desarrollo normal del niño.
- Implicar a los padres/tutores es fundamental para el éxito de la terapia, ya que pueden ser agentes del cambio o coterapeutas.
Desarrollo evolutivo
- La amnesia infantil está demostrada para sucesos anteriores a los 3 años.
- La memoria mejora con la edad, pero la edad a la que ocurrió un evento es más importante que la edad a la que se recuerda para la cantidad de detalles.
- Un niño de 8 años tiene una idea clara de sí mismo y puede brindar información sobre su percepción.
- La cognición social se desarrolla a partir de los 3 años, pero la habilidad para pensar en lo que piensan los demás se desarrolla plenamente en la adolescencia.
- Es fundamental centrar la atención del niño y conocer sus limitaciones.
- La diferencia entre verdad y mentira se establece alrededor de los 4 años.
- La comprensión de las emociones se desarrolla progresivamente, con la capacidad de identificar emociones simples a los 3 años y emociones opuestas a los 10 años.
- La felicidad es la primera emoción que los niños identifican y expresan, seguida por la tristeza, el enfado y el dolor.
- A los 8 años los niños pueden expresar enfado y miedo con certeza.
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Description
Este cuestionario explora las particularidades de la terapia infantil y la importancia del desarrollo evolutivo en los niños. Se abordarán aspectos clave sobre el papel de los padres en el proceso terapéutico y las características de la memoria y cognición infantil. Ideal para profesionales en psicología y terapia infantil.
