Intervenções Psicológicas em TEA e PCD's

Study Notes

O brincar é essencial para o desenvolvimento integral de crianças, especialmente para crianças autistas, ajudando a desenvolver habilidades de comunicação, interação e habilidades motoras.

A ecolalia é um distúrbio caracterizado pela repetição involuntária de palavras ou frases sem sentido, afetando o desenvolvimento da fala e da linguagem.

O TEA é caracterizado por prejuízo persistente na comunicação social recíproca e na interação social, e padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.
O TEA é mais comum em meninos, com uma razão de aproximadamente 4 meninos para 1 menina.
Os sintomas do TEA costumam ser reconhecidos durante o segundo ano de vida, embora possam ser vistos antes dos 12 meses de idade ou posteriormente.

O nível 1 (Leve) é caracterizado por déficits na comunicação social que causam prejuízos notáveis, e inflexibilidade de comportamento que interfere no funcionamento em um ou mais contextos.
O nível 2 (Moderado) é caracterizado por déficits graves nas habilidades de comunicação social verbal e não verbal, e limitação em dar início a interações sociais.
O nível 3 (Grave/Severo) é caracterizado por déficits graves nas habilidades de comunicação social verbal e não verbal, e limitação em dar início a interações sociais, com resposta mínima a aberturas sociais.

O TDAH é caracterizado por um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade que interfere no funcionamento e no desenvolvimento.
A tríade sintomática do TDAH inclui desatenção, hiperatividade e impulsividade.
A desatenção se manifesta comportamentalmente como divagação em tarefas, falta de persistência e desorganização.
A hiperatividade refere-se a atividade motora excessiva e inquietude.
A impulsividade refere-se a ações precipitadas sem premeditação.

O TOD é um distúrbio que ocorre na infância e adolescência e provoca sintomas como comportamento desafiador e impulsivo, dificuldade de lidar com frustrações e teimosia.
O TOD geralmente surge antes dos 8 anos de idade e é caracterizado por sintomas comportamentais relacionados a impaciência, argumentação, desafio e recusa em obedecer às regras.