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Questions and Answers
Qual é a principal característica do Paradigma Mecanicista?
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Durante qual período o Paradigma Social da ocupação começou a emergir?
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Quais são os principais ganhos do modelo mecânico na Terapia Ocupacional?
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Como o Modelo Profissional da Terapia Ocupacional é descrito?
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Qual é a crítica feita pelos profissionais diante do Paradigma Mecanicista?
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Qual é uma característica do uso do modelo profissional como lente conceptual?
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Qual é a principal diferença entre usar modelos como lente e como ferramenta?
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O que deve ser considerado na escolha da teoria para intervenção?
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Como o raciocínio clínico é definido?
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Qual é um benefício da prática reflexiva na terapia ocupacional?
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Qual é a importância de manter um diário pessoal na prática reflexiva?
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Por que é importante ajustar a teoria ao utente e não o contrário?
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O que pode dificultar o uso de modelos como ferramenta no início?
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Qual é a principal finalidade de um modelo profissional?
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Que aspecto é essencial no processo de desenvolvimento de um modelo profissional?
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Como são definidos os modelos de delineação?
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Qual é a relação entre modelos de delineação e modelos de aplicação?
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O que caracteriza as abordagens de modelos de aplicação?
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Qual é uma característica dos modelos de delineação?
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Qual dos seguintes não é um exemplo de modelo de aplicação?
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O que se busca através do uso de modelos de aplicação?
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Qual afirmativa sobre o Modelo Canadiano de Desempenho Ocupacional é correta?
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Qual dos seguintes aspectos é comum em todos os modelos profissionais?
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Study Notes
Teorias e Modelos em Terapia Ocupacional I
- Introdução ao tema de Teorias e Modelos em Terapia Ocupacional I no 1º ano do 1º semestre
- O curso é ministrado pela Professora Joana Coelho
- O curso foi ministrado em 2024/2025
Sumário
- O sumário do conteúdo do curso expõe os seguintes tópicos: Terapia Ocupacional, Paradigmas, Modelos Profissionais, Modelos de Delineação, Modelos de Aplicação e Considerações finais
- A apresentação tem tópicos de divisão de conteúdo: Terapia Ocupacional, Paradigmas e Modelos profissionais com subdivisão de modelos de delineação e modelos de aplicação
- Finalmente as Considerações Finais
1. Terapia Ocupacional
- Avaliação, tratamento e habilitação de indivíduos com disfunções físicas, mentais, de desenvolvimento e (sociais)
- Aplicação de técnicas terapêuticas de forma integrada em atividades pré-selecionadas, na relação terapeuta/utente,
- Prevenção de incapacidades com estratégias adequadas para proporcionar desempenho máximo nas funções pessoais, sociais e profissionais
- Estudo e desenvolvimento de ajudas técnicas para melhoria da qualidade de vida
- Decreto-Lei n.º 564/99, de 21 de Dezembro (art. 5°)
1.1 Ocupação
- Ato ou efeito de ocupar ou ocupar-se
- Ato de se apoderar de algo
- Trabalho, emprego, profissão
- Atividade onde se gasta algum tempo
- Necessidade humana básica
- Impedimentos de participar → redução na qualidade de vida
- Implicações de trauma ou doença → restrições nas atividades
- Perda de identidade, aumento de tempo livre e perda de sentido de competência
- Processo dinâmico → influência, altera e muda o nível físico, psíquico, biológico e sociocultural
- Significativo a vida humana e saúde
1.2 Objetivo
- Tornar a pessoa o mais independente possível
- Realização das atividades do dia a dia
- Produtos de apoio ou adaptações
- Apoio familiar, social e profissional para pessoas (familiares ou cuidadores)
- Eliminação de barreiras arquitectônicas e informação
- Adaptação do espaço às necessidades do indivíduo
1.3 Filosofia da TO
- Incapacidade para a capacidade através da atividade orientada
- Avaliação de áreas de disfunção, desenvolvimento de programas estruturados para melhoria da função
- Atividade como mediadora central na interação terapeuta-cliente
- Indivíduo interage com o meio
- Desenvolve suas competências no desempenho de papéis/atividades/ocupações
- Adapta regras das atividades para melhoria ou criação de oportunidades de participação
- Bem-estar e qualidade de vida para o indivíduo
- Desempenho melhorado
2. Paradigmas
- Origem grega
- Modelo ou padrão
- Estrutura conceptual
- Explicação e investigação de fenómenos
- Adaptabilidade através de exigências ambientais
- Conquista científica universalmente reconhecida que modela temporariamente problemas e soluções para praticantes
- Clareza metodológica para permitir exploração de diversas soluções para diversos problemas
- Aprendizado, aquisição e incorporação através da experiência
- Filtragem da informação
- Revelação de problemas não resolvidos como catalisadores para mudança
- Núcleo cultural da disciplina que fornece identidade profissional
- Compreensão da visão profissional da prática
- Perguntas, soluções e objetivos de prática
- Visão do mundo/ "mito fundador"
- Comunidade científica particular, num momento específico da sua história
- Modelo de referência
- Nova tradição na disciplina
- Pressuposto filosófico, matriz e teoria
- Consenso partilhado das crenças fundamentais da profissão
- Mudanças são consequências de abandono de visão do mundo, ou revolução, ou reestruturação conceptual drástica
- Desenvolvimento do paradigama em fases: pré-paradigma, paradigma, crise e resolução (revolução científica)
- Paradigma da Ocupação (1900-1940s) - Características e comportamento normalizados
- Paradigma da Ocupação (1940-1950s): Crise, pressão para fornecer evidências científicas
2.2 Paradigma Mecanicista (1950s-1970s)
-
Modelo médico reducionista em substituição das "ocupações"
-
Distinção entre corpo e mente
-
Especialização como tendência
-
Compromisso com desempenho ocupacional
-
Novos dispositivos de assistência, tecnologia, técnicas e integração sensorial
-
Crise: o reducionismo foi inadequado para o tratamento de doenças crónicas
-
Insatisfação com perda de identidade profissional e unidade
-
Abordagem de paradigmas sociais
2.3 Novo Paradigma Emergente (1980s)
- Visão holística da natureza ocupacional dos humanos
- Prática centrada no cliente, envolvimento ativo e empowerment
2.4 Evolução dos Paradigmas
- transição do ser humano para o corpo e mente como entidades distintas, e transição para o comportamento ocupacional e o desempenho em humanos
3. Modelos em Terapia Ocupacional
- Construção teórica/proposição focada na ocupação, desenvolvida especificamente para explicar o processo e a prática da TO
- Representação abstrata da prática
- Apresentação de teorias/ideias de forma esquemática (tabelas, diagramas), demonstrando inter-relações entre as partes num todo
- Um modelo profissional descreve globalmente o papel e prática da TO
- Representação simplificada da estrutura e conteúdo de um sistema
- Compreeensão das múltiplas dimensões importantes da experiência única de cada cliente, trazendo compreensão sofisticada
- Apoio a questões de vida na prática
- Desenvolvimento a partir de ideias conceptuais iniciais, refinamento da ideia, investigação e verificação externa
- Modelos de ocupação humana, canadense de desempenho e envolvimento ocupacional, modelo australiano de desempenho ocupacional
3.2 Modelo de delineação
- Ideias conceituais ou teorias fora da profissão, aplicáveis na prática
- Corpo organizado de conhecimento, princípios e resultados de investigação
- Base conceitual de um aspecto particular de prática
- Apoio aos modelos e fornecimento de conhecimentos adicionais, ligando teoria à prática
3.3 Modelo de aplicação
- Formas e meios de por a teoria em prática
- Implementação dos modelos de delineação
- Técnicas específicas (isoladas ou em conjunto com outras)
- Uma abordagem determinante na orientação da atividade
- Apresentação de modelos de delineação e exemplos de aplicação
3.4 Raciocínio Clínico
- Processo sistemático de tomada de decisão, com base em quadro profissional
- Utilização de dados objetivos e subjetivos acumulados durante o processo de avaliação
3.5 Prática reflexiva
- Importante para refletir sobre intervenções (boas e más)
- Manutenção de um diário pessoal
- Discussão de casos com colegas
- Criação de um histórico de reflexões
- Certificados de cursos e a reflexão sobre o aprendizado
- Qualidade e eficácia do raciocínio clínico para diferenciar profissionais iniciantes e experientes
Exercício
- Exercício proposto para a conclusão do curso.
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Description
Este questionário aborda as Teorias e Modelos em Terapia Ocupacional, especificamente no contexto do 1º ano do 1º semestre. Com tópicos que incluem Paradigmas, Modelos Profissionais e Considerações Finais, o objetivo é explorar como estes conceitos se aplicam à prática terapêutica. Professora Joana Coelho ministra este conteúdo para fornecer uma base sólida aos alunos.
