Teoria del Testo e Lettore Modello

Il Testo e il Lettore Modello

• Il testo ha bisogno di essere interpretato dal lettore per ottenere un significato.
• Secondo Umberto Eco, la creazione di un testo implica una strategia di previsione delle interpretazioni del lettore.
• Il lettore modello possiede le competenze per decodificare correttamente i contenuti del testo.
• L'autore modello è colui che si aspetta che il lettore interpreti il testo in un modo specifico.

L'Autore Modello

• L'autore modello è un concetto teorico che non coincide con l'autore reale del testo.
• L'autore modello guida il lettore, suggerendo interpretazioni e prospettive.
• Il lettore può immaginare l'autore modello interrogandosi sulla sua intenzione nella creazione del testo.
• L'autore modello fornisce indicazioni per l'interpretazione attraverso le sue scelte stilistiche e narrative.

Significazione e Comunicazione

• Secondo Eco, c'è una distinzione tra significazione e comunicazione.
• La significazione è una relazione astratta che esiste indipendentemente dalla sua interpretazione.
• La comunicazione coinvolge la trasmissione e la ricezione di significati tramite un processo interpersonale.

Semiotica

• La semiotica è una teoria generale della cultura che studia i sistemi di significazione.
• La semiotica comprende due domini principali: la teoria dei codici e la teoria della produzione segnica.
• Eco considera la cultura come un sistema di significazione e comunicazione che può essere analizzato semioticamente.

La Semiotica della Cultura di Lotman

• Lotman definisce la cultura come memoria collettiva, un processo di raccolta e conservazione di eventi e informazioni all'interno di una comunità.
• Per Lotman, la cultura è un meccanismo fondamentale per l'individuo, poiché gli permette di accumulare informazioni e conoscenza.
• La cultura comprende testi, immagini, luoghi e storie, e attraverso un processo continuo di codifica e decodifica di informazioni provenienti da altre culture, la cultura si rinnova e si arricchisce.
• Lotman sostiene che la lingua naturale è un "dispositivo stereotipante" che permette di strutturare il mondo, fungendo da sorgente di strutturalità per la cultura.
• La cultura, secondo Lotman, elabora e trasforma la realtà in un testo, rendendola comprensibile e interiorizzabile dagli individui. Solo ciò che viene tradotto in un sistema di segni può essere assimilato dalla memoria collettiva.
• La cultura non è un insieme universale, ma un sottoinsieme con una determinata organizzazione, specifica per ogni comunità e società.
• Lo scopo della cultura è quello di organizzare strutturalmente il mondo che circonda l'uomo, creando una "sociosfera", parallela alla biosfera, che rende possibile la vita sociale e relazionale.
• I sistemi modellizzanti secondari sono l'insieme dei testi artistici, folklorici, religiosi e mitici che contribuiscono a modellare la realtà.
• La semiotica, per Lotman, studia la correlazione tra diversi sistemi segnici, che funzionano in modo interdipendente, nessuno può operare in modo isolato.
• La semiotica della cultura, attraverso il metodo strutturale, analizza i fenomeni culturali, considerandoli come una rete di sistemi segnici interconnessi.
• La semiotica della cultura comprende sia una prospettiva sincronica, che analizza la struttura dei sistemi segnici in un dato momento, sia una prospettiva diacronica, che studia l'evoluzione dinamica dei sistemi segnici nel tempo.
• La cultura è uno spazio in cui coabitano diversi sistemi di significazione (moda, folklore, letteratura, cinema, fumetto, etc.), che si influenzano reciprocamente.
• Per comprendere la cultura è necessaria la compresenza di almeno due sistemi segnici correlati, poiché nessuno può funzionare in modo totalmente autonomo.
• Il testo, per Lotman, è l'unità minima della semiotica e rappresenta un "programma condensato" di tutta la cultura.
• La cultura può essere considerata come una gerarchia di sistemi semiotici interconnessi, un insieme di testi con funzioni specifiche, un meccanismo che genera nuovi testi.
• La cultura, come la memoria individuale, funziona come un congegno collettivo per la conservazione e l'elaborazione delle informazioni.
• La struttura semiotica della cultura e quella della memoria sono fenomeni funzionalmente omogenei, ma situati su livelli diversi.
• Il modello è ciò che riproduce l'oggetto di una realtà e lo rende conoscibile.
• L'arte, come sistema modellizzante, opera per analogie, rappresentando una parte del mondo reale e rendendolo comprensibile attraverso la modellizzazione degli elementi.
• Il sistema modellizzante primario è la lingua naturale, che struttura il mondo che ci circonda.
• I sistemi modellizzanti secondari sono i sistemi semiotici specifici di ciascuna cultura, che permettono di costruire modelli del mondo.

Determinismo tecnologico

• La tecnologia influenza l'uso dei media, ma non lo determina.
• I fattori economici, sociali, culturali, personali e materiali, insieme al contesto d'uso, influenzano significativamente l'uso dei media.
• A parità di tecnologia, le persone usano uno smartphone in modi diversi, in base a diversi fattori come l'età, il livello di istruzione, e le competenze digitali.

Rimediazione

• Il processo di rimediazione è il modo in cui i nuovi media si rapportano con i media precedenti.
• I nuovi media trovano legittimazione riempendo un vuoto o correggendo un errore dei media precedenti.
• La rimediazione contribuisce a rendere comprensibile un nuovo mezzo di comunicazione e riduce il disorientamento.
• I media precedenti possono rimediare i media successivi.
• I media possono essere considerati come tecnologie o come forme di comunicazione.

Media come tecnologie

• I media come tecnologie sono le tecnologia che permettono la trasmissione e la ricezione di messaggi (es: computer, reti di calcolatori, amplificatori audio).

Media come forme di comunicazione

• I media come forme di comunicazione si riferiscono alle regole e alle convenzioni che le persone seguono quando comunicano.
• La semiotica studia i diversi generi esistenti all'interno di ogni medium e gli usi che le persone ne fanno.
• Gli usi dei media variano in base al contesto geografico, socioculturale e al momento storico.

Immediatezza e Ipermediazione

• L'immediatezza è l'illusione di una "scomparsa" dei media, con una sensazione di trasparenza.
• L'ipermediazione è la visibilità e la "presenza" dei media, con una sensazione di opacità.
• Un esempio di immediatezza è la realtà virtuale.
• Un esempio di ipermediazione è la strutturazione a "finestre" del web visibile attraverso le icone.

Spesa per i Media

• Le famiglie italiane hanno speso 16,8 miliardi di euro per i media nel 2019.
• La spesa per computer, audiovisivi e accessori è aumentata del 64,7%.
• Le tariffe telefoniche sono diminuite del 16,0%.

16° Rapporto Censis: Consumi Mediali per Fascia d'Età

• Le persone sopra i 65 anni utilizzano principalmente la televisione e la carta stampata.
• I giovani tra i 14 e i 29 anni hanno una dieta mediatica più ricca, utilizzano Internet, TV, telefono cellulare e social media.
• Gli abitanti delle grandi città (oltre 500.000 abitanti) hanno un consumo mediatico più elevato rispetto ai centri urbani minori, ad eccezione dei quotidiani.
• Nei grandi centri urbani sono diffusi la mobile TV e la TV on demand.
• Nei centri urbani più piccoli (fino a 10.000 abitanti) il consumo mediatico è inferiore alla media nazionale, ad eccezione dei quotidiani che hanno un tasso di lettura quasi doppio rispetto ai grandi centri.
• I social network sono più diffusi tra i giovani, ma il divario con le coorti più anziane si sta riducendo, specialmente per quanto riguarda le app di messaggistica e le piattaforme più consolidate come YouTube e Facebook.

Reuters Institute Digital News Report 2020

• I telegiornali delle reti pubbliche e di Mediaset sono le fonti di informazione più seguite.
• I quotidiani cartacei sono meno diffusi rispetto ai telegiornali.
• I canali online delle reti private sono le fonti di informazione online più consultate.
• I siti dei principali quotidiani italiani sono le seconda fonte di informazione online più consultata.
• C'è stata una leggera flessione delle fonti online.
• La quota di persone che accede all'informazione tramite la TV è rimasta stabile.
• La quota di utenti che accede all'informazione tramite i social media è aumentata sensibilmente.
• La quota di persone che accede all'informazione tramite la carta stampata è diminuita drasticamente.
• C'è stata una significativa flessione dell'accesso da computer.
• La quota di persone che accede all'informazione tramite tablet è rimasta sostanzialmente stabile.
• C'è stata una crescita significativa delle persone che accede alle notizie tramite smartphone.

Questo quiz esplora i concetti di Umberto Eco riguardanti il testo e il lettore modello. Scoprirete come l'autore modello influenza le interpretazioni del lettore e la distinzione tra significazione e comunicazione. Mettete alla prova le vostre conoscenze sulla teoria della letteratura e su come il testo viene decodificato.