Tema 25: Audición y Lenguaje Quiz y Flashcards

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Questions and Answers

¿Cuál es el título del Tema 25 mencionado en el texto?

Alteraciones del lenguaje y comunicación

La importancia del lenguaje en el aprendizaje

Intervención del maestro de audición y lenguaje con alumnos con alteraciones del lenguaje (correct)

Desarrollo del lenguaje en niños

¿Quiénes definieron el lenguaje oral como una actividad nerviosa compleja?

Lecours y cols. (correct)

Los profesores de audición y lenguaje

Los psicólogos del desarrollo

Los expertos en lingüística

¿Cuáles son los componentes del desarrollo del lenguaje?

Fonético fonológico, léxico semántico, morfosintáctico y pragmático (correct)

Fonológico, léxico, morfosintáctico

Léxico, morfosintáctico, pragmático y fonético

Fonético, fonológico, semántico y pragmático

¿Qué condición es necesaria para el desarrollo adecuado del lenguaje?

Todas las anteriores Signup and view all the answers

¿Cómo se relacionan los alumnos con alteraciones del lenguaje con los componentes del lenguaje?

Han desarrollado parcialmente los componentes del lenguaje Signup and view all the answers

¿Qué ley modificó la clasificación de las necesidades específicas de apoyo educativo?

Ley Orgánica 3/2020 de 29 de Diciembre Signup and view all the answers

¿Qué tipo de trastornos se incluyen en las necesidades educativas especiales?

Trastornos graves de la comunicación y del lenguaje Signup and view all the answers

¿Por qué es importante el lenguaje y la comunicación en el proceso enseñanza-aprendizaje?

Porque es un elemento vertebrador del proceso enseñanza-aprendizaje Signup and view all the answers

¿Cuál es el papel del profesorado de audición y lenguaje en los contextos educativos?

Realizar funciones de apoyo y asesoramiento para facilitar el acceso y progreso del alumnado Signup and view all the answers

¿Qué es lo que los maestros de audición y lenguaje proporcionan a los estudiantes con graves dificultades del lenguaje y la comunicación?

Apoyo especializado para superar las barreras para el acceso al currículo Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de la intervención del profesorado de audición y lenguaje?

Facilitar el acceso, presencia, participación y progreso de todo el alumnado Signup and view all the answers

¿Qué es lo que se busca potenciar a través de los programas que desarrollan los maestros de audición y lenguaje?

El desarrollo de habilidades comunicativo-lingüísticas Signup and view all the answers

¿Qué es lo que los maestros de audición y lenguaje pueden proporcionar a los estudiantes con alteraciones del lenguaje?

Un apoyo especializado para superar las barreras para el acceso al currículo Signup and view all the answers

¿Cuál es el papel del profesorado de audición y lenguaje en la educación inclusiva?

Proporcionar apoyo especializado para facilitar el acceso y progreso del alumnado Signup and view all the answers

¿Qué es lo que los maestros de audición y lenguaje pueden proporcionar a los profesores de otras materias?

Asesoramiento para trabajar con estudiantes con necesidades especiales Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de las adaptaciones curriculares?

Ajustar el currículo a las necesidades individuales de los estudiantes Signup and view all the answers

Study Notes

Introducción al tema 25

El tema 25 se centra en la intervención del maestro de audición y lenguaje con alumnos y alumnas con alteraciones del lenguaje.
La intervención del maestro de audición y lenguaje es crucial para el desarrollo de habilidades comunicativo-lingüísticas en estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo.

Desarrollo del lenguaje

El lenguaje oral se define como el resultado de una actividad nerviosa compleja que permite la comunicación interindividual de estados psíquicos a través de signos multimodales.
El desarrollo del lenguaje implica la adquisición y desarrollo de diferentes niveles o componentes: fonético-fonológico, léxico-semántico, morfosintáctico y pragmático.
El desarrollo del lenguaje requiere estructuras y funcionamiento orgánico óptimo, condiciones psicológicas favorables y estimulantes.

Alteraciones del lenguaje

Los alumnos que presentan alteraciones del lenguaje muestran un nivel de desarrollo distinto en los aspectos simbólicos de su lenguaje.
La Ley Orgánica 3/2020 de 29 de Diciembre (LOMLOE) ha modificado la clasificación de las necesidades específicas de apoyo educativo, incluyendo los trastornos del desarrollo del lenguaje y la comunicación.

Papel del profesorado de audición y lenguaje

El profesorado de audición y lenguaje es un recurso personal de apoyo especializado que realiza funciones de apoyo y asesoramiento en contextos educativos inclusivos.
El profesorado de audición y lenguaje proporciona apoyo especializado al alumnado con graves dificultades del lenguaje y la comunicación.
El profesorado de audición y lenguaje participa en la promoción, desarrollo y evaluación de programas que potencian el desarrollo de habilidades comunicativo-lingüísticas.

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Description

Descubre cómo los maestros de audición y lenguaje trabajan con estudiantes con alteraciones del lenguaje. Aprende sobre los criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares y la definición del lenguaje oral.

Introducciones

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