Tema 2: El centro escolar en España
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Questions and Answers

¿Cuáles son los criterios básicos utilizados para diferenciar entre centros docentes según la LODE?

  • Filosofía educativa y estructura administrativa
  • Titularidad jurídica y origen de recursos (correct)
  • Tipo de educación y ubicación geográfica
  • Número de alumnos y tipo de enseñanza
  • ¿Qué tipo de centro tiene titularidad pública según la LOE?

  • Centros gestionados por una sociedad cooperativa
  • Centros que operan bajo un modelo de financiamiento privado
  • Centros administrados por entidades sin fines de lucro
  • Centros propiedad de una administración pública (correct)
  • ¿Quién es responsable de la creación y supresión de centros públicos?

  • Los directores de educación local
  • Los propietarios de los centros educativos
  • Las asociaciones de padres y estudiantes
  • El Gobierno o el Consejo de Gobierno de la Comunidad Autónoma (correct)
  • ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre los centros privados?

    <p>Pueden ser de propiedad privada o de carácter cooperativo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto se considera para caracterizar a los centros educativos, además de la titularidad jurídica?

    <p>Origen y carácter de los recursos de sostenimiento</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica que un centro sea considerado público?

    <p>Es propiedad de una administración pública</p> Signup and view all the answers

    Además de los criterios de titularidad, ¿qué otra característica es relevante para diferenciar los centros?

    <p>El tipo de financiación del centro</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de administración puede ser responsable de un centro infantil que es considerado público?

    <p>Una Administración educativa o no educativa</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué derecho se reconoce a los titulares de los centros docentes privados?

    <p>Derecho a establecer un carácter propio en el centro</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo afecta la titularidad del centro a la libertad de pensamiento y creencias?

    <p>La titularidad pública debe ser ideológicamente neutral</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de centros están sostenidos con fondos públicos?

    <p>Centros concertados y no concertados</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuáles son las dos condiciones limitadoras para los centros públicos respecto a su carácter propio?

    <p>Respeto a la conciencia y práctica voluntaria confesional</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué factor no afecta directamente al estatus de libertad de pensamiento en los centros docentes?

    <p>La ubicación geográfica del centro</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por 'carácter propio' en un centro docente?

    <p>Una identidad colectiva asociada al centro</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto de los centros docentes se ve afectado por su naturaleza en cuanto a recursos?

    <p>El tipo de servicio educativo que prestan</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto de los centros privados no concertados se diferencia de los otros tipos?

    <p>Operan exclusivamente con fondos del mercado</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la principal característica que pueden adoptar los centros privados según la LODE?

    <p>Pueden adoptar un carácter o proyecto educativo propio.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se equipara el carácter propio de un centro según la Sentencia del Tribunal Constitucional 5/1981?

    <p>A una orientación propia adoptada por el centro.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspectos puede incluir el carácter propio o ideario de un centro privado?

    <p>Elementos ideológicos, religiosos y morales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica la matrícula del alumnado en un centro privado respecto a su carácter propio?

    <p>Implica la aceptación del carácter propio del centro.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se pueden caracterizar los elementos que definen el carácter de un centro educativo?

    <p>Como principios, valores, concepciones y propósitos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo de informar sobre el carácter propio de un centro educativo?

    <p>Para proporcionar una base a las familias para la elección del centro.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la función principal del registro público de centros docentes?

    <p>Inscribir centros docentes con su denominación y titularidad</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué diferencia a los centros privados de los públicos en términos de carácter propio?

    <p>Los privados pueden incluir elementos ideológicos y religiosos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué debe hacerse con los cambios introducidos en el carácter propio del centro?

    <p>Deben ser informados a la comunidad educativa.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué norma regula el Registro estatal de centros docentes no universitarios?

    <p>Real Decreto 276/2003</p> Signup and view all the answers

    En el contexto educativo, ¿qué son los centros no docentes?

    <p>Centros que ofrecen instrucción no comprendida en el sistema educativo</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes características sobre la educación infantil es correcta?

    <p>La educación infantil tiene carácter voluntario, excepto el segundo ciclo que es gratuito.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto se menciona respecto a la denominación de centros públicos que agrupan enseñanzas de forma diferente?

    <p>Corresponde a la Administración educativa establecer su denominación</p> Signup and view all the answers

    Según la LODE, ¿qué características no se asocian con los centros educativos privados?

    <p>Son centros de enseñanza obligatoria</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspectos deben cumplir los centros docentes para garantizar la calidad de las enseñanzas?

    <p>Requisitos mínimos en titulación del profesorado y ratio alumno-profesor.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por la diferenciación entre centros docentes y no docentes en la LODE?

    <p>La LODE considera que existen otros centros educativos que no son docentes</p> Signup and view all the answers

    Según la normativa, ¿qué comprende la enseñanza básica?

    <p>Educación primaria, educación secundaria obligatoria y ciclos formativos de grado básico.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las dimensiones que se busca armonizar en el alumnado según la normativa?

    <p>Dimensión cognitiva y afectiva.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implicaciones tiene la falta de regulación explícita para los centros no docentes en la LODE?

    <p>Provoca incertidumbre sobre su estatus legal y funcionamiento</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué debe hacerse para que las enseñanzas se impartan con garantías de calidad?

    <p>Reunir una serie de requisitos mínimos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué debe hacerse para dar constancia de un centro docente en el registro público?

    <p>Es necesario inscribir el centro en el registro público correspondiente</p> Signup and view all the answers

    La Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación fue derogada. ¿Qué aspecto se menciona sobre esta ley?

    <p>Incluía un apartado sobre la educación en valores cívicos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica la gratuidad del segundo ciclo de educación infantil?

    <p>Se puede acceder sin costo, independientemente de la titularidad del centro.</p> Signup and view all the answers

    Según la legislación, ¿qué establece la ratio profesor-alumnos?

    <p>Es un requisito que contribuye a asegurar la calidad de la enseñanza.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el tema central del artículo de García-Gutiérrez (2009)?

    <p>La dimensión cultural del derecho a la educación</p> Signup and view all the answers

    Según la investigación de Martínez López-Muñiz (1999), ¿cuál es uno de los efectos del carácter propio de los centros educativos?

    <p>Establecimiento de requisitos y efectos jurídicos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de análisis se utilizó en el estudio de Lara y Fernández-Cano (2005)?

    <p>Análisis multivariado</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito del libro de Gonzales (2020) sobre el pensamiento sistémico?

    <p>Apoyar a estudiantes con necesidades especiales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué modelo educativo se menciona en el artículo de López-Belmonte et al. (2020)?

    <p>Cooperativas de enseñanza basadas en economía social</p> Signup and view all the answers

    En el contexto de la participación educativa, ¿qué aspecto analizó Leturia (2006)?

    <p>El derecho a la participación educativa</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué fenómeno analiza Peurach et al. (2019) en su revisión de investigación en educación?

    <p>La transición de la escolarización masiva a sistemas educativos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se aborda en el capítulo de Portela (2003) sobre la estructura de los centros escolares?

    <p>Dimensiones organizativas y de gestión</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Tema 2: El centro escolar como organización en el marco del sistema educativo español

    • El sistema educativo es un conjunto de instituciones educativas en una nación, con control gubernamental.
    • Los centros docentes se caracterizan por un conjunto de normas que definen sus fines, enseñanzas, requisitos mínimos y denominación.
    • Centros públicos: son sostenidos con fondos públicos, y deben garantizar la neutralidad ideológica, respetando las opciones religiosas y morales. Su autonomía y participación de los implicados están determinadas por la normativa.
    • Centros concertados: son de titularidad privada pero reciben fondos públicos. Pueden tener un ideario propio pero respetando limitaciones. Su estructura organizativa está sujeta a limitaciones.
    • Centros privados no concertados: son de titularidad privada y sus recursos provienen de mercados privados. Tienen más autonomía que los centros concertados.
    • Los centros educativos tienen un alto grado de complejidad, pueden analizarse desde diversas perspectivas y, en buena medida, dependen de las normas legales y administrativas.

    Presentación de los conceptos claves

    • El sistema educativo español está compuesto de diferentes elementos que se relacionan entre sí.
    • Los centros docentes son una parte fundamental del sistema educativo.
    • Los distintos tipos de centros docentes (públicos, concertados y privados no concertados) se diferencian por su titularidad y financiación.
    • Los centros públicos están regulados por normas que garantizan la neutralidad ideológica y el respeto a las creencias.
    • Los centros concertados pueden tener un ideario propio, pero están sujetos a regulaciones.
    • Los centros privados no concertados tienen mayor autonomía y pueden atender intereses privados.

    Planificación educativa para una educación de calidad

    • El texto menciona la importancia de la planificación educativa para una educación de calidad.
    • Se debe considerar la libertad de elección de centro educativo.
    • Se recomienda consultar datos sobre la distribución de centros educativos según titularidad.

    Introducción

    • La enseñanza es la actividad central de un maestro.
    • La actividad docente está ligada al contexto en que se desarrolla, específicamente al centro educativo.
    • Los centros docentes, que son parte del sistema educativo, son relevantes para comprender la profesión docente.
    • El maestro debe comprender la naturaleza compleja de los centros educativos y el sistema educativo en general.

    Texto del capítulo

    • El sistema educativo es un subsistema importante de la sociedad.
    • Se analizan las relaciones entre los elementos del sistema educativo.
    • Los elementos del sistema educativo trabajan interconectados, influenciándose unos a otros.
    • Se destaca la importancia de comprender el sistema educativo como un todo.

    Régimen jurídico

    • Los centros docentes, y no universitarios, tienen un régimen jurídico específico.
    • La LOE (Ley Orgánica de Educación) regula el régimen jurídico de los centros docentes.
    • Las modificaciones posteriores (como la LOMLOE) han actualizado la legislación.
    • La normativa básica (LODE y LOE) define aspectos como los principios, fines, enseñanzas que se imparten.
    • Las modificaciones posteriores de la LOE (LOMCE y LOMLOE) aún actualizan algunas disposiciones de esta.

    Principios y fines, enseñanzas impartidas

    • Los centros docentes deben orientar su actividad, en relación con el sistema educativo, a unos mismos principios y fines.
    • La LOE define el conjunto de enseñanzas que un centro debe ofrecer.
    • Cada tipo de centro educativo tiene un rol particular en la prestación de servicios.
    • Deben considerarse las normas y condiciones, tanto de la LOE como de otras leyes aplicables.

    Lecturas recomendadas

    • Fernández-Franco, F. J. (2010). Los centros docentes y sus nuevos requisitos mínimos.
    • Mangas, F. J. G. (2020). Consideración de la educación como servicio público en la legislación española.
    • Michavila, F., & Narejos, A. (2021). Algunas debilidades del sistema educativo español.

    Test de autoevaluación

    • Preguntas sobre los conceptos principales, tipos de centros educativos, y requisitos mínimos de los mismos.

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    Este cuestionario explora el sistema educativo español y la organización de los centros escolares. Se analizan las características de los centros públicos, concertados y privados, así como su autonomía y la normativa que los rige. Es una herramienta útil para comprender mejor las estructuras educativas en el país.

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