Questions and Answers
¿Cuál es una de las limitaciones de los procedimientos y metodología en los centros educativos?
La imprecisión en cuanto a recursos
¿Qué influencia externa se ve reflejada en cada centro educativo?
La influencia social e ideológica del entorno
¿Cuál es un factor que afecta a la linealidad y temporalidad educativa?
Los sistemas políticos formados por colectivos con objetivos e intereses distintos
¿Por qué la evaluación a menudo se toma como un mero trámite?
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¿Cuál es una característica de la cultura propia y diferenciada de cada centro educativo?
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¿Qué contradicción se presents en los centros educativos?
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¿Cuál es la característica de la organización escolar que se refiere a la obligatoriedad de la escolarización?
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¿Qué consecuencia se puede presentar en la educación debido a la autonomía insuficiente?
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¿Cuál es la característica de la educación que se refiere a la independencia entre las partes de la institución?
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¿Qué es una consecuencia de la baja coordinación en la educación?
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¿Cuál es la característica de la educación que se refiere a la falta de objetivos compartidos?
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¿Cuál es el efecto de la inestabilidad en los equipos docentes en la educación?
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Study Notes
Características y Disfunciones de la Organización Escolar
- La educación tiene un período de escolarización obligatorio, lo que lleva a una "reclutamiento forzoso" de estudiantes.
- La organización escolar se caracteriza por un "sistema débilmente articulado", lo que afecta negativamente la innovación y la mejora.
Autonomía y Dependencia
- La institución educativa tiene un nivel de autonomía insuficiente debido a la normativa vigente y la dependencia de recursos económicos externos.
Racionalidad y Coordinación
- La baja racionalidad en la educación se presenta en diferentes perspectivas, como la baja coordinación, la limitada formación del profesorado, la escasa especialización y la reducida formación de directores.
Metas y Objetivos
- La educación tiene metas diversas, ambiguas y no compartidas, lo que permite una gran variedad de enfoques educativos.
Tecnología y Cambio
- La intervención y tecnología en la educación es problemática, con procedimientos y metodología imprecisa y limitaciones en cuanto a recursos.
- La resistencia al cambio es común en la educación, ya que se consideran imposiciones externas.
Influencias Sociales e Ideológicas
- La educación está abierta a las influencias sociales e ideológicas del entorno, lo que se refleja en cada centro educativo.
Sistemas Políticos y Poder
- La educación se caracteriza por la presencia de sistemas políticos formados por colectivos con objetivos e intereses distintos, lo que afecta la linealidad y temporalidad educativa.
- La jerarquía en la educación tiene líneas de poder claras y ambiguas, lo que puede llevar a juegos de poder no visibles.
Cultura y Estructuras
- Cada centro educativo tiene una cultura propia y diferenciada, con un ideario único en todos sus ámbitos.
- Las estructuras y procesos educativos tienen un papel más simbólico que instrumental, lo que puede llevar a la ineficiencia.
Evaluación y Control
- Los mecanismos de control y evaluación en la educación son débiles, lo que no permite destacar necesidades para ejecutar cambios.
Ambivalencia y Contradicción
- La educación es una institución ambivalente y contradictoria, con una ruptura entre la vida oficial y la vida real en cada centro educativo.
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