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Questions and Answers
¿Cuál es una de las limitaciones de los procedimientos y metodología en los centros educativos?
¿Cuál es una de las limitaciones de los procedimientos y metodología en los centros educativos?
- La poca experiencia de los docentes
- La falta de recursos económicos
- La resistencia al cambio
- La imprecisión en cuanto a recursos (correct)
¿Qué influencia externa se ve reflejada en cada centro educativo?
¿Qué influencia externa se ve reflejada en cada centro educativo?
- La influencia cultural
- La influencia económica
- La influencia social e ideológica del entorno (correct)
- La influencia política
¿Cuál es un factor que afecta a la linealidad y temporalidad educativa?
¿Cuál es un factor que afecta a la linealidad y temporalidad educativa?
- La jerarquía en el centro educativo
- La estructura y procesos símbolos
- Los sistemas políticos formados por colectivos con objetivos e intereses distintos (correct)
- La cultura propia y diferenciada de cada centro
¿Por qué la evaluación a menudo se toma como un mero trámite?
¿Por qué la evaluación a menudo se toma como un mero trámite?
¿Cuál es una característica de la cultura propia y diferenciada de cada centro educativo?
¿Cuál es una característica de la cultura propia y diferenciada de cada centro educativo?
¿Qué contradicción se presents en los centros educativos?
¿Qué contradicción se presents en los centros educativos?
¿Cuál es la característica de la organización escolar que se refiere a la obligatoriedad de la escolarización?
¿Cuál es la característica de la organización escolar que se refiere a la obligatoriedad de la escolarización?
¿Qué consecuencia se puede presentar en la educación debido a la autonomía insuficiente?
¿Qué consecuencia se puede presentar en la educación debido a la autonomía insuficiente?
¿Cuál es la característica de la educación que se refiere a la independencia entre las partes de la institución?
¿Cuál es la característica de la educación que se refiere a la independencia entre las partes de la institución?
¿Qué es una consecuencia de la baja coordinación en la educación?
¿Qué es una consecuencia de la baja coordinación en la educación?
¿Cuál es la característica de la educación que se refiere a la falta de objetivos compartidos?
¿Cuál es la característica de la educación que se refiere a la falta de objetivos compartidos?
¿Cuál es el efecto de la inestabilidad en los equipos docentes en la educación?
¿Cuál es el efecto de la inestabilidad en los equipos docentes en la educación?
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Study Notes
Características y Disfunciones de la Organización Escolar
- La educación tiene un período de escolarización obligatorio, lo que lleva a una "reclutamiento forzoso" de estudiantes.
- La organización escolar se caracteriza por un "sistema débilmente articulado", lo que afecta negativamente la innovación y la mejora.
Autonomía y Dependencia
- La institución educativa tiene un nivel de autonomía insuficiente debido a la normativa vigente y la dependencia de recursos económicos externos.
Racionalidad y Coordinación
- La baja racionalidad en la educación se presenta en diferentes perspectivas, como la baja coordinación, la limitada formación del profesorado, la escasa especialización y la reducida formación de directores.
Metas y Objetivos
- La educación tiene metas diversas, ambiguas y no compartidas, lo que permite una gran variedad de enfoques educativos.
Tecnología y Cambio
- La intervención y tecnología en la educación es problemática, con procedimientos y metodología imprecisa y limitaciones en cuanto a recursos.
- La resistencia al cambio es común en la educación, ya que se consideran imposiciones externas.
Influencias Sociales e Ideológicas
- La educación está abierta a las influencias sociales e ideológicas del entorno, lo que se refleja en cada centro educativo.
Sistemas Políticos y Poder
- La educación se caracteriza por la presencia de sistemas políticos formados por colectivos con objetivos e intereses distintos, lo que afecta la linealidad y temporalidad educativa.
- La jerarquía en la educación tiene líneas de poder claras y ambiguas, lo que puede llevar a juegos de poder no visibles.
Cultura y Estructuras
- Cada centro educativo tiene una cultura propia y diferenciada, con un ideario único en todos sus ámbitos.
- Las estructuras y procesos educativos tienen un papel más simbólico que instrumental, lo que puede llevar a la ineficiencia.
Evaluación y Control
- Los mecanismos de control y evaluación en la educación son débiles, lo que no permite destacar necesidades para ejecutar cambios.
Ambivalencia y Contradicción
- La educación es una institución ambivalente y contradictoria, con una ruptura entre la vida oficial y la vida real en cada centro educativo.
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