Técnicas e Instrumentos de Evaluación
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Questions and Answers

¿Cuál es la finalidad principal de la observación como técnica de evaluación?

  • Recoger datos sin un marco referencial.
  • Obtener información sobre el historial académico del alumno.
  • Recolección de información de manera sistemática. (correct)
  • Aplicar exámenes escritos para evaluar conocimientos.

    • ¿Qué caracteriza a la observación abierta en el proceso de evaluación?

  • Se limita a criterios específicos predefinidos.
  • Requiere el uso de instrumentos específicos.
  • Permite una exploración libre y sin condicionamientos. (correct)
  • Se centra únicamente en la conducta del individuo.

    • ¿Cuál es un desafío común en la medición de aprendizajes a través de la observación?

  • Obtener datos sin la intervención del docente.
  • Establecer una guía de observación cerrada.
  • Definir criterios previos de evaluación.
  • Asegurar la objetividad y significación de lo observado. (correct)

    • ¿Qué tipo de observación es adecuada para evaluar habilidades en procedimientos específicos?

    <p>Observación cerrada con criterios estrictos. (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto se considera casi imposible de evaluar mediante pruebas escritas?

    <p>Habilidades procedimentales y características actitudinales. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se define la observación cuando se realiza con una intención científica?

    <p>Como una captación inmediata y sistemática del objeto. (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuáles son los procedimientos adecuados para la evaluación mediante observación?

    <p>Describir o juzgar el comportamiento en acción. (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica realizar una observación cerrada?

    <p>Una evaluación basada en criterios claros y guiados. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una función de una lista de características en la evaluación de productos terminados?

    <p>Verificar si las características del producto están presentes o no (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de comportamiento puede evaluar un cuadro de doble entrada?

    <p>Comportamientos significativos de los alumnos (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué características también pueden ser evaluadas con listas, además de productos terminados?

    <p>Contenidos actitudinales (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué instrumento se considera adecuado para medir el grado de presencia de conductas específicas?

    <p>Escalas numéricas (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la graduación más adecuada para escalas numéricas en la evaluación?

    <p>De tres a seis (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué debe hacerse antes de decidir el uso de listas de verificación para evaluar productos?

    <p>Determinar si el producto puede evaluarse por la presencia de elementos (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué información adicional se puede agregar a las observaciones en un cuadro de doble entrada?

    <p>La fecha de las observaciones (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera sobre la evaluación con escalas?

    <p>Deben construirse de acuerdo con las conductas a ser evaluadas (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica del cuestionario en comparación con la entrevista?

    <p>Permite consultar a muchas personas rápidamente. (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de información se puede obtener mediante un cuestionario?

    <p>Recoger datos sobre edad y profesión. (A)</p> Signup and view all the answers

    En el contexto de pruebas escritas, ¿cuál de las siguientes es una modalidad de respuesta?

    <p>Construir la respuesta en un breve ensayo. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una ventaja de las pruebas escritas sobre las orales?

    <p>Permiten un análisis y calificación más objetiva. (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los cuestionarios es correcta?

    <p>La información es menos profunda e impersonal. (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se incluye en las respuestas mixtas de una prueba escrita?

    <p>Un ensayo o composición y preguntas objetivas. (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto no se relaciona con el cuestionario?

    <p>Facilita la interacción personal entre aplicador y sujeto. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de datos no se obtienen comúnmente a través de cuestionarios?

    <p>Observaciones de comportamiento en tiempo real. (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la ventaja de utilizar una tabla de especificaciones en la planificación de pruebas?

    <p>Mejora la sistematicidad en la evaluación. (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica define a las pruebas subjetivas?

    <p>Dificultad en la corrección de respuestas. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué no es ideal comprobar la totalidad del conocimiento deseable en un área?

    <p>Porque algunos ítems pueden ser respondidos por azar. (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una desventaja de las pruebas objetivas en comparación con otras modalidades?

    <p>Pueden favorecer la velocidad sobre la comprensión. (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de ítems pueden incluir las pruebas objetivas?

    <p>Ítems de selección simple y verdadero-falso. (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto mejora al refinar los ítems de las pruebas objetivas después de su uso inicial?

    <p>La claridad y discriminación. (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se considera la velocidad en los estudiantes al realizar pruebas objetivas?

    <p>Puede favorecer a algunos estudiantes sobre otros. (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de preguntas se consideran parte de las pruebas objetivas?

    <p>Preguntas de opción múltiple y pareo. (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito principal de las entrevistas individuales durante el desarrollo del portafolio?

    <p>Evaluar los avances del estudiante. (B)</p> Signup and view all the answers

    La evaluación del portafolio se lleva a cabo:

    <p>Desde el inicio de su elaboración hasta la versión final. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué técnica se utiliza para obtener información adicional sobre un objeto de evaluación?

    <p>La encuesta. (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la triangulación en el contexto de la evaluación?

    <p>Un método para superar sesgos usando diferentes fuentes de información. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el encuestador es correcta?

    <p>Debe registrar detalladamente las respuestas de los encuestados. (C)</p> Signup and view all the answers

    La clasificación de las encuestas también depende de:

    <p>Su adecuación al logro de los objetivos de investigación. (D)</p> Signup and view all the answers

    Las encuestas son recomendadas cuando:

    <p>Se desea recabar información sobre una problemática específica. (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una limitación que pueden tener la observación y la entrevista?

    <p>La información puede ser sesgada por la percepción del observador o entrevistador. (B)</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Técnicas e Instrumentos de Evaluación

    • El CEaD presenta un manual de evaluación para guiar a docentes en técnicas e instrumentos aplicables en modalidades presencial y virtual.
    • El objetivo es facilitar la evaluación del aprendizaje en la Universidad Autónoma de Baja California Sur.

    Técnica: Observación

    • La observación se basa en la intención de recolectar información de manera sistemática y científica.
    • Puede ser abierta, donde se indaga libremente, o cerrada, siguiendo una guía específica.
    • Se utiliza para evaluar tanto habilidades como actitudes de los alumnos.
    • Presenta desafíos respecto a la objetividad y la interpretación de los datos observados.
    • Se pueden emplear registros como listas de características a cumplir por un producto final o cuadros de doble entrada para evaluar comportamientos.

    Instrumento: Escalas

    • Las escalas se utilizan en la observación para evaluar características mediante categorías descriptivas.
    • Las escalas de calificación pueden ser numéricas, con una graduación de tres a seis niveles, los cuales ayudan a distinguir niveles de aprobación.
    • La evaluación puede ser un proceso continuo que incluye seguimiento y entrevistas para observar avances.

    Técnica: Encuesta

    • Las encuestas se utilizan para obtener información cuantitativa y se caracterizan por la distancia en la interacción entre el encuestador y los encuestados.
    • Existen diferentes tipos de encuestas, incluyendo personales, donde se administra un cuestionario.
    • Permite recopilar datos sobre aspectos demográficos, opiniones y actitudes de manera rápida y económica.

    Técnica: Pruebas

    • Las pruebas escritas son clave para evaluar las destrezas cognitivas de los estudiantes.
    • Pueden ser objetivas, de ensayo, o mixtas, y permiten una mejor análisis de las respuestas en comparación con las orales.
    • Una prueba escrita bien planificada puede servir como evidencia de lo que el alumno ha entendido.
    • Se requiere de una tabla de especificaciones para asegurar que los ítems evaluados sean relevantes y representativos del contenido.
    • Las pruebas objetivas, aunque tienen ventajas como la rapidez en la corrección, pueden favorecer a estudiantes más rápidos en detrimento de otros.

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    Quiz Team

    Description

    Esta guía ofrece una herramienta esencial para docentes sobre diversas técnicas e instrumentos de evaluación aplicables tanto en modalidades presenciales como virtuales. Detalla la descripción, aplicación y estructura necesarias para una evaluación efectiva del aprendizaje. Ideal para maestros que buscan mejorar sus prácticas evaluativas.

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