Untitled

Aquí están las notas de estudio detalladas:

Tema 2. La sociedad de la información, la innovación tecnológica y social

• El tema principal es la sociedad de la información, la innovación tecnológica y social.

Introducción a la Sociología

• La sociología es la ciencia que estudia el comportamiento social de las personas, los grupos y la organización de las sociedades.
• La sociología se enfoca en agregados y entidades sociales, tratando de entender qué son, cómo funcionan y su impacto en el comportamiento y el bienestar.
• También estudia las características de las sociedades, como desigualdad, valores, creencias, manifestaciones culturales, criminalidad y migraciones, y cómo estos factores condicionan la vida de las personas.

Individuo y Sociedad: Contexto Social

• El contexto social se relaciona con circunstancias específicas que impactan a los individuos en una sociedad.
• Estas circunstancias pueden variar, pero el análisis es lo que marca la diferencia.
• El contexto social se refiere al entorno en el que nos movemos e interactuamos, como la familia, la ciudad y el círculo de amigos.
• Las circunstancias de la vida influyen en mayor o menor grado, a lo largo de la vida, ya que obedecemos que nos rodeen.

Importancia del Contexto Social

• El contexto social es importante para estudiar fenómenos y realidades sociales.
• Para comprender a un individuo, es necesario conocer el contexto social en el que se desenvuelve.
• Para entender los problemas de los sujetos de una determinada sociedad, tipo de estudio descontextualizado se considera sin valor

Cultura y Subcultura

• Cultura: Es un concepto problemático y con múltiples interpretaciones en diversas disciplinas.
• Existe un sistema de significados y sentidos compartidos se aprende por procesos de culturización mediante la socialización.

Funciones de la Cultura

• Permite considerarse individual y colectivamente miembros de un grupo, asociación, sociedad.
• La estabilidad y estructura de una cultura pueden indicar subordinación para algunas personas, mientras que para otras es bien recibida, además garantiza seguridad.
• La cultura tiene una función psíquica/psicológica, modelando personalidades individuales a través de preferencias y tradiciones.
• Tiene una función adaptativa, ayudando a "ajustarse" al entorno.

Subcultura

• Un subcultura es un grupo de personas con diferencias de comportamientos, creencias y actitudes a las de la sociedad, a pesar de partícipes de ella.
• Subculturas enfatizan ciertos rasgos, como el lenguaje o la vestimenta.
• Diferenciación que reafirma la individualidad y pertenencia a un grupo.
• Generalmente coexisten en armonía con la cultura, aunque se producen "choques" culturales.
• La mayor diferenciación se encuentra en subculturas de culturas diferentes, en contraposición a las de una misma cultura.

Tribus Urbanas

• Emergieron a mediados del siglo XX, formadas por jóvenes que comparten intereses y inquietudes similares.
• Michel Maffesoli (2004) destaca la existencia de nuevos grupos juveniles centrados en el nomadismo y un sentido de pertenencia.
• El nomadismo es la posibilidad de "sublevación", un escape orientado hacia lo lúdico y festivo, con hedonismo y corporeísmo exacerbado.

Individualización y Narcisismo Grupal

• Los jóvenes experimentan individualización, pero también necesitan desocializarse, creando un narcisismo grupal basado en la adulación y la cotidianidad (Maffesoli, 2004).

Tribus Urbanas como Grupos de Visibilidad

• Se define como grupos transitorios con gusto a ser vistos, como "pandillas, bandas o grupos de jóvenes que viste peculiar, con habitos comunes", Costa y Pérez Tornero, 2016.
• El aspecto crucial reside en la percepción de estos grupos como manifestaciones momentáneas con hábitos comunes como son la moda, el ocio, la música y la rebeldía, caracterizados por ser individualistas.

Rol de los Objetos en Subculturas y Tribus Urbanas

• La moda y el estilo de vida son esenciales para formar parte de las tribus urbanas.
• El concepto de tribu urbana se utiliza en sociología y antropología para identificar grupos con conductas y creencias diferentes a la cultura dominante.
• Las tribus urbanas nacen como rechazo de normas establecidas, donde exhiben sus preferencias y se asocian con quienes las comparten.
• Los miembros afirman su pertenencia a un grupo mediante símbolos en la forma de comportarse. Ejemplos de tribus urbanas (Hippies, mods, punks, heavies, otakus o traperos )desde los años 50 a la actualidad.
• Al igual que las modas están constantemente cambiando, así los las tribus, actualizando el surgimiento de cada una.

Ejemplos de Tribus Urbanas

• Cholos: Individuous con genotipo mestizo entre indígena y española.
• Skaters: Su símbolo principal es el patinete, están vinculados con la cultura callejera
• Emos: Derivado de las siglas en inglés "Emotional Hard Music".
• Otakus: Su principal característica es su adoración por la cultura japonesa,
• Swaggers. Se trata de un movimiento cultural reciente, cuyo principal referente es el es el consumismo y y la constante búsqueda de y aprobación social
• Hippies: el surgimineto de esta tribu fué en los años 60 a partir del rechazo de la violencia, suelen utilizar ropa suelta y con colores llamativos, el pelo largo y accesorios múltiples.
• Punks: con chaqueras en cuero y accesorios, ademas pantalones ajustados rotos y cortes estrambóticos.
• Góticos: Esta tribu gusta ropa oscura con estética elegante y tambien un halo de misterio, como la época victoriana y el uso de maquillaje.

Aspectos Adicionales: Hedonismo y Narcisismo

• Hedonismo: Se enfatiza el placer como el propósito más importante en la vida, buscando disfrutar de las satisfacciones vitales.
• Narcisismo: Implica una excesiva complacencia y admiración hacia uno mismo con una gran necesidad de adulación.

Nuevas Subculturas y Oportunidades

• Las subculturas generan oportunidades en el mercado, diferenciándose por creencias, actitudes y costumbres.
• Enfatizan lenguaje e indumentaria para mantener su distinción, reafirmando individualidad y pertenencia. Suelen coexister en armonía pero aveces produce "choque" cultural.
• Aculturación: resultado de un proceso en el cual una persona o un grupo adquieren una nueva cultura, los individuos de la cultura deben adaptarse, incorporando elementos de ella.
• Apropiación cultural: adopción de cultura de otros, que se entiende dañina en lo que se refiere al respeto al orígen de cada una.
• La diferencia entre aculturación y transculturación radica en que la aculturación es el proceso de asimilación de una cultura nueva, mientras que la transculturación expande este proceso, incorporando la pérdida de elementos y la creación de una nueva identidad cultural

Sociología de la Religión

• El estudio se centra en los roles de la religión y en sociedades humanas, estructuras y evolución social.
• Busca explicar la influencia de la religión en comportamientos colectivos y la interacción entre religión y sociedad.
• A lo largo de la historia, el diseño y la religión han confluido artísticos y políticos plasmados en civilizaciones y en arte.

Religión vs Conocimiento

• La forma en la que se interrelacionan da a luz a los signos, los cuales significan factores sociales.

Estatus Social

• El estatus remite a la posición social, con responsabilidades, privilegios y expectativas.
• El estatus, o posición social, es un sinónimo de prestigio.
• El estatus socioeconómico mide la ubicación del individuio en la sociedad midiendo los ingresos, educación y empleo.
• El discriminar es tener una conducta negativa, Cada grupo posee sus códigos y es rechazado al que incumple sus normas.

Tipos de Estatus

• Adscritos o Asignados: En donde se heredan a través del nacimiento.
• Adquiridos (Meritocracia): En donde individuos tienen asignación basados en méritos y acciones para su beneficio.
• Dominante: Depende de la sociedad, fundamental y decisivo con la personalidad social e identidad de la persona.

Exclusividad y Lujo

• Exclusivo es único y distinto que la identidad, es fabricado en normas de diseño y requiere una cantidad limitada.
• Si un bien es de muchos no significa que tenga valor.

Organización Social: Estatus, Rol y Estratificación

• La estructura social es la forma que tiene un sistema, las relaciones son ordenadas, relaciones y los miembros de una determinada comunidad aunque no estén en contacto directo.
• La organización social es igual al estatus y rol de la persona

El Rol Social

• El rol es el papel, o adoptar el comportamiento para la vida adoptado por individuos.
• Hace referencia a las expectativas de conducta ante la sociedad.
• Establece el tipo de relaciones además de para definir la actuación del individuo.

Obligaciones y Conducta

• Hay roles socialmente determinados.
• Hay roles establecidos, y parámetros que tengamos con otras peronas que debemos desempeñar. El ser obligaciona establece parametros.

El Rol Social y su Aprobación

• El social remite a una serie de pautas o normas culturalmente establecidas que una persona tiene que cumplir según su lugar.
• Este estatus debe ser aprobado y hay un riesgo si no cumple lo que espera el resto.
• En cada rol social hay clase de comportamietos. Es una conportamiento exigido, uno que está a la parte de y otro prohibido.

Condición Social y Distinciones

• El estatus refiere al posicionamiento del individuo depende de distintivos sociales.
• Es un nivel estático que crece de acuerdo a al estatus que se obtenga.
• El estatus cambia dependiendo de qué tan rico o pobre, ateo o cristiano seas.

Estratificación Social y Desigualdad

• Todas las sociedades han utilizado clasificaciones para distinguir los desigual pero no son jerárquicas.
• En la sociedad encontramos diferenciación y la estratificación está basada el lo jerarquizado que sea dicho estatus.
• La estratificación se basa en normas que siguen la desigualdad entre más o menos individuos.

Poder y Estratificación Social

• El estatus social sigue una desigualdad y su estratificación mide quienes tienen a posición de ocupación. -Los ingresos -El prestigio -El poder -Todo ello relacionado Diseño y Estratificación Social

Poder y Empoderamiento

• El poder el la capacidad de imponer a un individuo a un gurpo y viceversa.
• En un contexto de poder, el término empoderamiento significa recobrar el poder de la toma de decisiones.
• El empoderamiento se utiliza al hablar de cooperación al desarrollo y de género.

Educación y su Impacto Social

• La educación transforma los la sociedad.
• Diaz determina 3 dimensiones: preservar, desarrollar y promover la cultura socia.
• La la educación influye en el progreso de la sociedad y la población.
• enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.

Identidad y Género

• La configuracion de la identidad es compleja influenciada por socialización, educación y la adopción sexual masculina o femenina.
• El rol de hombres y mujeres que se da el contexto de sociedad, parte es desde la infaciay en la que se refuerzan todos los contextos sociales.
• La identidad se ejerce en un tipo indumentario a cada uno de los individuos.
• Existe la idendidad subjetiva, la cual se constuye en la inetracción simbólicva.
• La identidad va ligada al grupo sociocultural de cada una de los que compartimos caracterísitcas en común.
• Definir parte del autoconcepto del individuo que deriva del conocimiento entre grupos y el emocional, afectivo y la valoración de la pertenencia.

Apariencia e Identidad

• La apariencia exterior es lo que parece pero no lo es, es importante no reducir todo en mentira o engaño.
• No solo depende de la identidad de uno sino del alrededor la visión del prójimo

Estereotipos y Prejuicios

• ESTEREOTIPO: "Creencias compartidas. Es una imagen mental, muy simplificada de alguna categoría”.
• PREJUICIO: Una actitud (sentimiento, evaluación) negativa hacia un grupo social, institución, o hacia una persona percibida como miembro de ese grupo.

Actitudes y sus Componentes

• Aprendemos a comportamos evaluando a predisposición, las actitudes con el tiempo.
• El estereotipo es como creer y es distinto al perjuicio como negativa
• A pesar de que tengan en común , no significa que siempre tengan prejuicios
• Al final todo puede venir con la discriminación al fin y al cabo.

El Poder de la Apariencia

• Agente de cambio desigualdades a través de los estereotipos sin dejar que sea a gente de cambio de desigualdad.
• LaFamilia transmite de conductas aprendidas desde casa. a través de lo la gente que los rodea son modelos.
• sistema educativo. con su estructura social refleja de los valores y creencias a la cual los cambios que ocurren en al se dan de manera educativa.
• Medios de comunicación. dan ideales existentes del género. Por lo que regula modelos culturales a la que da mediante regulación selectiva, los medios influyen en la percepción que tenemos de nosotros mismos.

Identidad Colectiva

• Modos de vida que llevan a un estilo a las que los lleva al lujo, a las extravagancias.
• Existe diferencia entra como se "habita" y la diferencia es que el "modo de vida " lleva a la "austeridad de los estilos"

Modos de Habitar y semiótica

• Es una construcción llena de significados socioculturales,
• Distribución, decoración de objetivos de la persona y ideal de pertenencia a esta.
• Semiótica de Arquitectura tiene la relación del espacio relacionado a la arquitectura.
• Semiótica: (semiología) es teoría del diseño a ala que tiene como obejivo eñ diseño.

Memoria y Espacio

• Un "lugar de memoria"" de gran volumen que une el presente y el pasado.
• Construye nuestra dntidad y tiene conexión de grupo.
• En la arquitectura depende de los conflictos y es disputado por el territorio.
• La cultura es una conexión compleja y reune la manera de entender el mundo tal manera que la creatidad se junta en una sola.