Stade des opérations concrètes (7-12 ans)

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Questions and Answers

Quel argument justifie que deux objets conservent la même valeur lorsqu'aucune matière n'a été ajoutée ou retirée ?

Argument de compensation

Argument de réversibilité

Argument d'équivalence

Argument d'identité (correct)

À quel âge l'enfant commence-t-il à maîtriser la densité des substances solides et liquides ?

7-8 ans (correct)

9-10 ans

5-6 ans

11-12 ans

Quelles opérations sont qualifiées d'OPÉRATIONS LOGICOMATHÉMATIQUES ?

La mémoire des formes géométriques

Les opérations de dénombrement (correct)

Les opérations de mesure de temps

La manipulation des objets physiques

Quelle est la dernière conservation à être maîtrisée par l'enfant ?

Conservation des surfaces Signup and view all the answers

Quel âge est généralement requis pour que l'enfant comprenne la conservation des verticales et horizontales ?

8-9 ans Signup and view all the answers

Quelles structures apparaissent en plus des principes de conservation chez l'enfant ?

Classification et dénombrement Signup and view all the answers

À quel âge l'enfant commence-t-il à réaliser des opérations concrètes complexes ?

10-11 ans Signup and view all the answers

Quels types d'éléments les opérations logico-mathématiques portent-elles ?

Éléments discrets réunis en classes Signup and view all the answers

Quel est le principal développement cognitif lors du stade de l’intelligence opératoire concrète?

Développement des opérations concrètes Signup and view all the answers

À quel âge l’enfant commence-t-il à développer des opérations concrètes simples?

Entre 7/8 et 10 ans Signup and view all the answers

Quelle opération Piaget est comprise par l'enfant au stade de l’intelligence opératoire concrète?

Classification logique Signup and view all the answers

Comment se manifeste le développement de la coopération chez l'enfant durant ce stade?

À travers des jeux avec des règles acceptées par tous Signup and view all the answers

Quelle limitation persiste chez l'enfant concernant la résolution de problèmes au stade de l’intelligence opératoire concrète?

Il peut résoudre des problèmes avec plusieurs variables de manière systématique Signup and view all the answers

Le stade de l’intelligence opératoire concrète est caractérisé par l'acquisition de quelles notions?

Causalité et invariants du réel Signup and view all the answers

Quelle est la caractéristique du sous-stade II de l’intelligence opératoire concrète?

Opérations concrètes complexes spatio-temporelles Signup and view all the answers

Quel sentiment se développe chez l'enfant durant le stade de l’intelligence opératoire concrète?

Sentiment de justice morale Signup and view all the answers

Study Notes

Stade de l'intelligence opératoire concrète (7-11/12 ans)

Introduction: The child develops notions of causality, understands real-world invariants (substance, weight, volume conservation), and experiences significant changes in thought processes. Operations are crucial mental schemas (reversibility, logical classification, addition, subtraction, multiplication, division, seriation).
Cooperation and Moral Sentiments: Children become more collaborative, exhibit rules adherence and develop moral judgement and autonomy.

Qu'est-ce que le stade des opérations concrètes?

Age Range: Develops between 7-8 and 11-12 years old
Experience and Reasoning: Interactions with the environment lead to reasoning about events, concrete situations, and logic requiring tangible elements.
Abstraction: While capable of some, concrete reasoning remains pivotal.
Mathematics and Problems: Mathematical and problem-solving abilities rely on direct experiences and observable phenomena.

Les sous-stades de l'intelligence opératoire concrète:

2.1 Opérations concrètes simples (logico arithmétiques)

Age Range: 7/8 to 10 years old
Key Developments: Reversibility becomes possible in quantitative reasoning (conservation of quantities, lengths, areas, amount of substances, liquids; 7-8 years to volume 11-12 years), as well as classifications, seriation, and counting.
Spatial Relationships: Understanding of spatial relationships (e.g., vertical, horizontal) starts developing.

2.2 Opérations concrètes complexes (spatio-temporelles)

Age Range: 10 to 11/12 years old
Key Developments: Constructing and understanding of space, time, movement, and speed.
Conservation: Conservation of various properties like surface areas, straight lines, angles, and positions of figures.
Measurement and Relationships: Relationships between figures, their sizes, positions, and perspectives become integral.
Spatial-Temporal Properties: Understanding of space, time, speed, and their relationship deepens.
Time and Events: Chronological sequence, order, and duration of events are better understood.
Complex Phenomena: More complex relationships and problems are considered, including those requiring considering multiple factors and variables.

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Description

Ce quiz explore le stade des opérations concrètes, marqué par le développement de notions de causalité et la capacité de raisonnement à travers des expériences tangibles. Les enfants de cet âge commencent à coopérer davantage, structurent leurs pensées et développent leur jugement moral. Testez vos connaissances sur ces aspects essentiels du développement cognitif des enfants.