Questions and Answers
Welche der folgenden Förderschwerpunkte sind korrekt? (Wählen Sie alle zutreffenden aus)
Sonderpädagogischer Förderbedarf ist nur bei Kindern mit körperlichen Beeinträchtigungen anzunehmen.
False
Nennen Sie einen Förderschwerpunkt für Schüler mit ADHS.
Emotionale und soziale Entwicklung
Sonderpädagogischer Förderbedarf ist anzunehmen, wenn Kinder in ihren Bildungs-, Entwicklungs- und Lernmöglichkeiten so ______ sind.
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Ordnen Sie die folgenden Förderschwerpunkte den entsprechenden Beschreibungen zu:
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Was ist eine Ursache für Schallleitungsschwerhörigkeit?
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Welche der folgenden Aussagen über Rot-Grün-Farbschwäche ist korrekt?
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Schallempfindungsschwerhörigkeit ist immer angeboren.
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Was sind die zwei Hauptarten von Schwerhörigkeit?
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In Deutschland sind ca. ___% der Männer von einer Rot-Grün-Schwäche betroffen.
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Wie viele Menschen mit geistiger Behinderung leben schätzungsweise in Deutschland?
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Was bedeutet es, wenn eine Person funktional gesund ist?
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Ordne die Arten von Hörschädigungen den entsprechenden Beschreibungen zu:
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Was ist die häufigste sensorische Beeinträchtigung des Menschen?
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Wie viele Kinder sind von einer hochgradigen Hörstörung betroffen?
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50% aller 75-Jährigen sind schwerhörig.
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Was sind mögliche Ursachen von Hörschädigungen?
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Ordne die Vorteile eines Cochlea-Implantats den Beschreibungen zu:
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Der sonderpädagogische Förderbedarf besteht bei Schülerinnen und Schülern, die so stark _______ sind, dass sie im Unterricht nicht ausreichend unterstützt werden können.
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Was ist eine Braillezeile?
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Study Notes
Universität Rostock
- Motto: Traditio et Innovatio
Förderschwerpunkte
- Es gibt acht unterschiedliche Förderschwerpunkte an der Universität Rostock:
- Lernen
- Körperliche und motorische Entwicklung
- Sprache
- Unterstützung für kranke Schüler
- Emotionale und soziale Entwicklung
- Sehen
- Hören
- Geistige Entwicklung
Sonderpädagogischer Förderbedarf
- Dieser Bedarf wird bei Kindern und Jugendlichen festgestellt, die in ihren Bildungs-, Entwicklungs- und Lernmöglichkeiten durch Beeinträchtigungen eingeschränkt sind.
- Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf benötigen spezifische Unterstützung, um im allgemeinen Unterricht ausreichend gefördert zu werden.
Empfehlungen zur sonderpädagogischen Förderung
- Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 06.05.1994 enthält wichtige Richtlinien für die Förderung in Schulen in Deutschland.
Beispiele für individuellen Förderbedarf
- Rollstuhlfahrer benötigen angepasste Lernumgebungen und Hilfsmittel.
- ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung) erfordert spezielle pädagogische Maßnahmen und Unterstützung im Unterricht.
Ziel (sonder)pädagogischer Arbeit an Schulen
- Unterstützung von Schülern mit besonderem Förderbedarf bei der Verwirklichung ihres Rechts auf Bildung.
- Förderung der gesellschaftlichen Eingliederung dieser Schüler.
Folgen von Hörschädigungen
- Schallleitungsschwerhörigkeit: Probleme bei der Schallübertragung durch Trommelfell oder Mittelohr.
- Schallempfindungsschwerhörigkeit: Schädigung im Innenohr, oft auch im Hörnerv oder Gehirn; Schallsignale werden verändert wahrgenommen.
Ursachen von Hörschädigungen
-
Schallleitungsschwerhörigkeit:
- Ohrschmalz, Fremdkörper, Trommelfellverletzungen.
- Mittelohrentzündungen, Schädelbrüche.
-
Schallempfindungsschwerhörigkeit:
- Hörsturz, Lärmexposition, medikamentöse Nebenwirkungen.
- Akute Innenohrinfektionen.
Förderschwerpunkt Sehen
- Umgangssprachlich wird die Rot-Grün-Blindheit als "Rot-Grün-Schwäche" bezeichnet, wenn beide Farbsehelemente fehlen.
- Rot-Grün-Schwäche ist genetisch bedingt, meist bei Männern aufgrund des X-Chromosoms (ca. 5%-9% der Männer in Deutschland betroffen).
Beeinträchtigung von Schülern mit Farbsinnstörung
- Der genetische Defekt führt zu einer angeborenen Farbsinnstörung, besonders häufig bei Jungen, weil der Defekt auf dem X-Chromosom nicht ausgeglichen werden kann.
Förderbedarf in der geistigen Entwicklung
- Ca. 420.000 Menschen mit geistiger Behinderung in Deutschland, 6 von 1000 Neugeborenen betroffen.
- 2019 gab es 7,9 Millionen Menschen mit Schwerbehinderung, darunter 12,3% mit geistigen oder seelischen Behinderungen.
Schulgesetz und gemeinsamer Unterricht
- Gemeinsamer Unterricht von Schülern mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf soll wohnortnah und inklusiv gestaltet werden.
- Notwendige Zusammenarbeit zwischen allgemeinen Schulen und Förderschulen sowie den Jugendhilfeträgern.
Konzept der funktionalen Gesundheit
- Funktionale Gesundheit basiert auf dem Vergleich der körperlichen Funktionen mit anerkannten Normen.
- Umfasst körperliche Funktionen, Aktivitäten und das Leben in bedeutenden Lebensbereichen ohne Einschränkungen.
Epidemiologie von Hörbeeinträchtigungen
- Hörbeeinträchtigungen sind die häufigste sensorische Einschränkung.
- Hochgradige Hörstörungen betreffen etwa 1% der Kinder.
- Prälinguale Gehörlosigkeit tritt bei 0,08-0,1% der Bevölkerung auf.
- Rund 50% der über 75-Jährigen sind schwerhörig.
- Der sonderpädagogische Förderbedarf im Bereich Hören liegt bei etwa 3,5% der Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf (2022).
- Ungefähr 0,27% aller Schüler benötigen spezielle Unterstützung wegen Hörbeeinträchtigungen.
Arten und Ursachen von Hörschädigungen
- Hörschädigungen können pränatal, perinatal oder postnatal auftreten.
- Ursachen können Fehlbildungen des Gehörgangs, Trommelfellverletzungen und entzündliche Erkrankungen des Mittelohrs und Innenohrs sein.
- Beispiele für Erkrankungen sind Otitis media, Otosklerose, Schalltrauma und Hörsturz.
Vorteile eines Cochlea-Implantats
- Cochlea-Implantate ermöglichen besseres Hören und eine verbesserte Konzentration in lärmintensiven Umgebungen.
- Unterstützen den Erwerb von Lautsprache, was Bildungs- und Berufschancen verbessert.
- Erleichtern das Hören von akustischen Warnsignalen, ankommenden Fahrzeugen und rufenden Personen, was das Sicherheitsgefühl im Alltag stärkt.
- Telefonieren und Musikhören werden dadurch möglich, bieten jedoch keine Garantie für den Erfolg.
Sonderpädagogischer Förderbedarf
- Sonderpädagogischer Förderbedarf besteht bei Schülern, die ohne gezielte Maßnahmen nicht ausreichend unterstützt werden können.
- Förderschwerpunkte in Deutschland umfassen Hören, Sehen, Sprache, Lernen, emotionale und soziale Entwicklung sowie körperliche und motorische Entwicklung.
Flexible Schuleingangsphase (FLEX)
- Ab Jahrgangsstufe 1 eingeführt, ermöglicht individuelle Lernziele und -zeiten.
- Zurückstellungen zur Einschulung sind nur aus medizinischen Gründen möglich.
- Grundschulen entscheiden über die Organisationsform der Schuleingangsphase.
Pädagogische Konsequenzen für den Unterricht
- Verwendung von A4-Kopien im A3-Format und Mindestschriftgrößen zur besseren Lesbarkeit.
- Texte sollten im Querformat, mit serifenfreien Schriften und klaren Kontrasten präsentiert werden.
- Stimme sollte moduliert und digitale Medien effektiv eingesetzt werden, um die Kommunikation zu verbessern.
Gesetzliche Rahmenbedingungen
- Gleichheit vor dem Gesetz ist gesetzlich verankert.
- Der Staat fördert die Gleichstellung der Geschlechter und die Inklusion von Menschen mit Behinderungen.
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Description
Dieses Quiz behandelt die unterschiedlichen Förderschwerpunkte in der Sonderpädagogik. Es gibt einen Überblick über die Bereiche, in denen Schüler Unterstützung benötigen, sowie die Voraussetzungen für Sonderpädagogische Hilfe. Testen Sie Ihr Wissen über spezielle Bildungsbedürfnisse von Kindern und Jugendlichen.
