Sociaal-cognitieve theorie (SCT)
42 Questions
0 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to Lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Wat zijn de voorwaarden voor het leren van nieuw gedrag via modellen?

  • De modellen zijn altijd autoritair.
  • De modellen moeten altijd dezelfde ervaringen hebben gehad.
  • De modellen moeten competent, prestigieus en powerful zijn. (correct)
  • De modellen moeten alleen positief gedrag vertonen.

Welke componenten zijn essentieel voor zelfregulatie?

  • Emotie, motivatie en planning.
  • Intelligentie, ervaring en zelfreflectie.
  • Aandacht, geheugen en evaluatie.
  • Cognitie, motivatie en metacognitie. (correct)

Hoe beïnvloedt self-efficacy de acties van kinderen?

  • Kinderen met hoge self-efficacy vermijden uitdagende taken.
  • Kinderen met hoge self-efficacy zijn minder gemotiveerd.
  • Kinderen met veel self-efficacy hebben geen bevestiging nodig.
  • Kinderen met hoge self-efficacy kiezen uitdagendere activiteiten. (correct)

Welke stap komt NA overt self-guidance in het zelfregulatieproces?

<p>Faded, overt self guidance. (D)</p> Signup and view all the answers

Wat is de rol van modelling in de Social Cognitive Theory (SCT)?

<p>Modelling helpt bij het leren van nieuw gedrag of beïnvloedt bestaand gedrag. (C)</p> Signup and view all the answers

Wat houdt een 'incremental view of intelligence' in?

<p>Intelligentie kan ontwikkeld en verbeterd worden door inspanning. (B)</p> Signup and view all the answers

Welke factor heeft invloed op self-efficacy belief?

<p>De ervaringen van anderen in dezelfde situatie. (D)</p> Signup and view all the answers

Welk aspect is GEEN voorwaarde voor het leren via modelling?

<p>Emotionele ondersteuning. (A)</p> Signup and view all the answers

Wat begrijpen kinderen dankzij het waarnemen van statistische patronen in hun omgeving?

<p>Het ontwikkelen van theorieën over mensen en dingen (A)</p> Signup and view all the answers

Wat is een fase die kinderen doormaken wanneer ze hun theorieën aanpassen?

<p>Ontkenningsfase (B)</p> Signup and view all the answers

Welke van de volgende opties beschrijft een gevolg van misvattingen bij leerlingen?

<p>Het beïnvloedt hun begrijpen van experimenten (C)</p> Signup and view all the answers

Wat is een kenmerk van verbaliseren in het leerproces?

<p>Het helpt informatie te coderen voor het langetermijngeheugen (D)</p> Signup and view all the answers

Wat is een voorbeeld van encoding specificity?

<p>Informatie beter onthouden in dezelfde omgeving (B)</p> Signup and view all the answers

Wat zijn de eerste stappen voor effectieve instructie volgens de implementaties voor onderwijs?

<p>Instructie moet voortbouwen op bestaande kennis en nieuwe organisatie helpen (C)</p> Signup and view all the answers

Wat geeft de beste kans op leren volgens de informatie over het aanleren van procedures?

<p>Het aanleren in dezelfde situatie als waar het nodig is (A)</p> Signup and view all the answers

Wat wordt bedoeld met 'concept' in de context van leren?

<p>Een mentale groepering van gelijkaardige objecten of situaties (B)</p> Signup and view all the answers

Wat is het belangrijkste kenmerk van positieve transfer?

<p>Het biedt een voordeel in een andere context. (D)</p> Signup and view all the answers

Welke van de volgende is een voorbeeld van verticale transfer?

<p>Een taal leren na eerdere taalkennis. (C)</p> Signup and view all the answers

Wat beschrijft de term 'identical elements' volgens Thorndike het beste?

<p>Dezelfde stimuli zijn noodzakelijk voor effectieve transfer. (C)</p> Signup and view all the answers

Welke strategie helpt het meest bij het oplossen van nieuwe problemen?

<p>Een algoritme volgen voor consistente resultaten. (B)</p> Signup and view all the answers

Wat beïnvloedt de effectiviteit van probleemoplossend gedrag het meest?

<p>De inhoud en duidelijkheid van het probleem. (C)</p> Signup and view all the answers

Wat zou de eerste stap zijn bij het oplossen van een probleem?

<p>Het probleem herkennen. (C)</p> Signup and view all the answers

Wat beschrijft 'near transfer' het beste?

<p>Transfer binnen zeer gelijkende contexten. (D)</p> Signup and view all the answers

Wat is één gevolg van de overschatting van transfer zoals beschreven in de doctrine of formal discipline?

<p>Het onterecht aannemen dat alle onderwerpen kritisch denken bevorderen. (C)</p> Signup and view all the answers

Wat is het belangrijkste kenmerk van approach goals?

<p>Goede resultaten behalen (D)</p> Signup and view all the answers

Wat beschrijft het beste het verschil tussen process goals en product goals?

<p>Aanpak versus eindproduct (C)</p> Signup and view all the answers

Wat is een kenmerk van een fixed mindset?

<p>Vaststellen dat succes afhangt van talent (D)</p> Signup and view all the answers

Hoe verschilt state anxiety van trait anxiety?

<p>State anxiety is situatiegebonden, trait anxiety is een persoonlijkheidskenmerk (B)</p> Signup and view all the answers

Wat zijn de drie dimensies van attributions waar mensen mee omgaan?

<p>Locus of control, stability, controllability (A)</p> Signup and view all the answers

Wat is een belangrijk effect van de locus of control?

<p>Het kan het gevoel van verantwoordelijkheid beïnvloeden (A)</p> Signup and view all the answers

Wat is de primaire reden voor failure avoidance?

<p>Het beschermen van zelfwaarde (D)</p> Signup and view all the answers

Wat is een gevolg van het ontwikkelen van een growth mindset bij kinderen?

<p>Ze worden beter in verschillende vaardigheden (C)</p> Signup and view all the answers

Welke term verwijst naar het vermogen om informatie te organiseren in kleinere, beheersbare eenheden?

<p>Chunking (C)</p> Signup and view all the answers

Wat beschrijft de term 'intrinsieke motivatie' het beste?

<p>Motivatie die voortkomt uit persoonlijke interesses (A)</p> Signup and view all the answers

Wat is de functie van 'scaffolding' in het leerproces?

<p>Het geleidelijk verminderen van ondersteuning terwijl de leerling vordert (B)</p> Signup and view all the answers

Welke van de volgende begrippen beschrijft een type geheugen dat op gebeurtenissen en ervaringen is gebaseerd?

<p>Episodisch geheugen (A)</p> Signup and view all the answers

Wat is een kenmerk van het concept 'cognitieve belasting'?

<p>De hoeveelheid mentale moeite die vereist is voor leren (D)</p> Signup and view all the answers

Wat wordt het beste beschreven door de term 'vicarious reinforcement'?

<p>Het leren door observatie van anderen die beloond worden (D)</p> Signup and view all the answers

Wat is de belangrijkste functie van 'retrieval cues' in het leerproces?

<p>Ze helpen bij het terughalen van opgeslagen informatie (A)</p> Signup and view all the answers

Wat beoogt het 'staircase model' in de diagnostiek?

<p>Het opbouwen van kennis door incrementele stappen (D)</p> Signup and view all the answers

Welk fenomeen wordt gekarakteriseerd door een sterke herinnering aan gedetailleerde gebeurtenissen?

<p>Flashbulb memory (C)</p> Signup and view all the answers

Wat wordt bedoeld met 'meaningful learning'?

<p>Leren dat verband houdt met eerdere kennis (D)</p> Signup and view all the answers

Study Notes

Sociaal-cognitieve theorie (SCT)

  • Modeling: Leren van nieuw gedrag door observatie van een model (identiek of vergelijkbaar met de waarnemer), of facilitering/inhibitie van bestaand gedrag

    • Vier voorwaarden:
      • Aandacht
      • Geheugen
      • Motor Reproduction
      • Motivatie
    • Goede modellen zijn: competent, prestigieus, powerful en het gedrag is relevant voor de waarnemer.

  • Zelf-efficiëntie: Zelf-efficiëntie geloof: vertrouwen in prestatie in een specifieke situatie. Ability belief: overtuiging over eigen prestatie in het algemeen.

    • Invloed:
      • Wat je al bereikt hebt
      • Wat anderen in deze situatie bereikt hebben
      • Bevestiging van leraren/ouders
      • Fysiologische staat (zenuwen)
    • Kinderen met hoge self-efficacy: kiezen uitdagende activiteiten en laten meer doorzettingsvermogen zien.

  • Zelfregulatie: Ideeeën over welk gedrag nuttig is (en niet) en zelfcontrole uitoefenen.

    • Drie essentiële componenten: Cognitie, motivatie, metacognitie
    • Vijf stappen:
      • Cognitieve modellering
      • Openbare, externe begeleiding
      • Openbare zelfbegeleiding
      • Vage, openbare zelfbegeleiding
      • Kinderen zien statistische patronen in de omgeving
    • Kinderen gebruiken deze patronen om theorieën te ontwikkelen over mensen en dingen
    • Ontwikkeling van theorieën bij kinderen is een langzaam proces dat de volgende fases heeft:
      • Nieuw bewijs
      • Ontkenningsfase
      • Post-hoc verklaring
      • Verandering theorie

Misvattingen

  • Leren: Nieuwe informatie wordt ingepast in bestaande kennis.
    • Soms strookt bestaande kennis niet met nieuwe kennis
      • Kinderen blijven hardnekkig vasthouden aan naïeve opvattingen, vooral als het gaat om abstracte of niet-observeerbare concepten
      • Docenten weten vaak niet dat leerlingen misvattingen hebben
      • Misvattingen beïnvloeden experimenten en begrip
      • Docenten hebben soms zelf misvattingen

Conceptuele ontwikkeling

  • Concept = Mentale groepering van objecten/situaties die op een manier lijken
  • Concrete concepten zijn makkelijk te herkennen via uiterlijk.

Overdracht van vaardigheden (transfer)

  • Types:
    • Positief vs negatief
    • Near vs far
    • Verticaal vs lateraal
    • Specifiek vs algemeen
  • Transfer van vaardigheden:
    • Doctrine of formal discipline (overschatting van transfer)
    • Identical elements (Thorndike) (onderschatting van transfer)
    • Betekenisvol leren, decontextualisatie, conditionele kennis, metacognitie (huidige standpunt)

Probleemoplossen

  • Probleemoplossen vindt plaats als je een doel wilt bereiken en moet beslissen hoe je dit aanpakt.
    • Nieuwe situaties vereisen transfer
    • Strategieën/heuristieken helpen bij het vinden van een oplossing (tactiek)
    • Algoritmes leiden altijd tot hetzelfde antwoord (specifieke stappen)
  • Probleemoplosgedrag wordt beïnvloed door:
    • Inhoud van het probleem
    • Bekendheid met het probleem
    • Duidelijkheid van het probleem (wel-defined vs ill-defined)
    • Benodigde achtergrondkennis
  • Mogelijke stappen voor probleemoplossen:
    • Probleem herkennen
    • Strategie verkennen
    • Monitoren en evalueren
    • Performance avoid goals (approach goals vs avoid goals)
    • Mastery process goals vs mastery product goals
    • Academic goals vs social goals

Overtuigingen

  • Competentie: behoefte om competent te voelen
  • Frustratie/gevoel van incompetentie:
    • Beschermen van zelfwaarde
    • Failure avoidance (vermijden van situaties)
    • Zelf-handicapping (verzinnen excuses voor falen)
  • Fixed mindset: talent bepaalt succes
  • Growth mindset: inzet bepaalt succes
    • Effect op gedrag
    • Interventies die fixed mindset veranderen naar growth mindset zorgen voor verbetering

Emoties

  • Angst: overtuiging dat je iets niet kunt en het belang dat je daaraan hecht
    • State anxiety
    • Trait anxiety

Toeschrijven van resultaten (attributions)

  • Mensen verschillen in de mate van controle die ze ervaren over hun gedrag.
  • Locus of control: intern vs extern
  • Stability: stabiel vs niet stabiel
  • Controllability: beïnvloedbaar vs niet beïnvloedbaar
  • Effecten van attributie op zelfbewuste reacties op gebeurtenissen.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Quiz Team

Related Documents

Samenvatting Leren & Cognitie PDF

Description

Test je kennis over de sociaal-cognitieve theorie. Deze quiz behandelt belangrijke concepten zoals modeling, zelf-efficiëntie en zelfregulatie. Leer hoe deze theorieën ons gedrag en leren beïnvloeden en ontdek de voorwaarden voor succesvol leren van nieuw gedrag.

More Like This

Use Quizgecko on...
Browser
Open
Browser
Browser