Servizi di Salute Mentale in Età Evolutiva

T.S.M.R.E.E. - Servizio di Tutela Salute Mentale Riabilitazione in Età Evolutiva

• Offre servizi di prevenzione, tutela, diagnosi, cura e riabilitazione per disordini del neurosviluppo (linguaggio, apprendimento, attenzione, coordinazione motoria, disabilità intellettiva, spettro autistico) e patologie neurologiche/psichiatriche in età evolutiva e adolescenza.
• Include la presa in carico globale e integrata del minore e della famiglia, in collaborazione con Servizi Sociali, scuole e centri di riabilitazione convenzionati.
• Promuove l'inclusione scolastica, gestendo Diagnosi Funzionale, Certificato di Integrazione Scolastica (CIS) e/o Attività Educative Compensative (AEC), garantendo il diritto allo studio degli alunni con Disturbo dell'Apprendimento (L. 170/10).
• Fornisce prestazioni gratuite previste dai LEA (Livelli essenziali di assistenza).

Valutazione

• La valutazione precede e accompagna ogni percorso logopedico, consentendo di comprendere il soggetto e la sua situazione per costruire il suo profilo linguistico-comunicativo.
• Conduce alla successiva stesura di un bilancio complessivo del caso.
• La diagnosi consiste nell'inquadrare le manifestazioni in categorie patologiche preesistenti.
• La valutazione si concentra sulle caratteristiche individuali del soggetto, al di là della classificazione.

Colloquio

• Il colloquio logopedico si concentra sulla comunicazione linguistica.
• Possono essere utilizzate diverse forme, come interviste, questionari o colloqui strutturati/non strutturati, a seconda delle necessità.
• Il colloquio anamnestico analizza la situazione attuale, la storia di sviluppo, le abitudini, gli interessi e lo stile di vita del soggetto.
• Coinvolge anamnesi fisiologica, patologica remota e prossima, e famigliare.

Osservazione

• L'osservazione è fondamentale per comprendere il comportamento spontaneo del soggetto.
• L'osservazione si basa sull'utilizzo dei sensi e sulle conoscenze preesistenti dell'osservatore.
• L'osservazione non è mai oggettiva.
• Lo scopo dell'osservazione logopedica è l'analisi dell'eloquio spontaneo, con una trascrizione fedele delle produzioni linguistiche del soggetto.
• L'osservazione viene fatta in specifici momenti temporali.

Prove Strumentali e Test

• I test standardizzati garantiscono una raccolta di dati omogenea per essere confrontata con il normo-sviluppo.
• Utili per l'inquadramento diagnostico, includono prove singole e batterie.
• Le prove singole servono ad analizzare specifiche abilità, mentre le batterie si focalizzano sul profilo generale di sviluppo del soggetto.
• Questi test e prove possono essere orali o non verbali.

Bilancio Complessivo

• Un resoconto integrato di tutti gli elementi valutativi in un ottica riabilitativa.
• Tiene conto delle richieste, delle motivazioni, delle aspettative e delle risorse della famiglia del soggetto.
• Il bilancio complessivo dovrebbe essere sia scritto che orale e, in alcuni casi, può essere tradotto in un diario clinico.

Questo quiz esplora il servizio T.S.M.R.E.E. dedicato alla salute mentale e riabilitazione in età evolutiva. Analizzerà le modalità di prevenzione, diagnosi, e riabilitazione per disordini del neurosviluppo e l'importanza della collaborazione con servizi sociali e scuole. Scoprirai anche come vengono gestiti i diritti allo studio per alunni con Disturbi dell'Apprendimento.