Psicopatología infantil y adolescente

<p>Trastornos de ansiedad (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Sufrimiento emocional (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Los problemas de salud mental no afectan la vida diaria significativamente, mientras que los trastornos mentales sí. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Métodos de evaluación de adultos aplicados a los niños. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Porque las desviaciones en el desarrollo pueden indicar trastornos mentales. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>La transcripción de las emociones de los niños. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Los hitos de desarrollo físico, cognitivo y socioemocional en niños. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Cambios significativos en el aprendizaje (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Un estado de bienestar en el que se enfrentan las exigencias de la vida (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Circunstancias biológicas (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Trastorno de desregulación disruptiva del estado de ánimo (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Enuresis y encopresis (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Es crucial para la prevención de trastornos (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Aumento de la ansiedad (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Solo evitar problemas (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Bajo nivel educativo de los padres (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Los niños generalmente reportan más problemas de conducta (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Bajo nivel socioeconómico (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Desregulación emocional (D)</p> Signup and view all the answers

<p>La expresión de síntomas (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Es la capacidad de recuperarse y adaptarse ante adversidades (A)</p> Signup and view all the answers

<p>La confusión entre variabilidad normal y disfunción (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Son menos accesibles para la observación externa (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Es la tendencia a evitar pensamientos y sentimientos incómodos. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>El modelo no considera el desarrollo psicológico adecuado. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Facilita un enfoque basado en los mecanismos subyacentes. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Modelo dimensional. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>El nivel socioeconómico y factores culturales. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>34,6% (C)</p> Signup and view all the answers

<p>83,2% (D)</p> Signup and view all the answers

<p>5,5 años (B)</p> Signup and view all the answers

<p>64,0% (A)</p> Signup and view all the answers

<p>14,5 años (B)</p> Signup and view all the answers

<p>48,1% (C)</p> Signup and view all the answers

<p>16,9% (D)</p> Signup and view all the answers

<p>73,3% (A)</p> Signup and view all the answers

<p>18 años (D)</p> Signup and view all the answers

<p>95,8% (B)</p> Signup and view all the answers

Estado completo de bienestar físico, mental y social, no solo la ausencia de enfermedad.

Estado de bienestar donde se alcanza el potencial personal, se gestionan las exigencias de la vida y se adapta al entorno social.

Circunstancias que elevan la probabilidad de desarrollar un trastorno mental.

Identificar tempranamente los factores de riesgo para prevenir trastornos mentales.

Cambios significativos en el aprendizaje, comportamiento o manejo emocional.

Ausencia de dificultades emocionales, permitiendo una vida plena y satisfactoria.

Síntomas persistentes que dificultan el entorno familiar, escolar o social.

La salud mental debe tratarse de manera integral y continua, desde la infancia hasta la adultez.

Problemas emocionales que afectan la vida de forma leve, sin interferir con la vida diaria.

Problemas graves y persistentes que afectan el funcionamiento diario de una persona.

El estudio de los problemas mentales en niños y adolescentes, teniendo en cuenta su desarrollo único.

El enfoque de la psicopatología infantil que considera a los niños "adultos en miniatura", aplicando las mismas ideas para adultos a los menores.

La idea de que los niños tienen formas únicas de pensar, sentir y actuar, que deben ser consideradas al abordar sus problemas.

Aproximadamente 1 de cada 8 niños y adolescentes en la Unión Europea (UE) experimenta un problema de salud mental.

Los trastornos de salud mental podrían comenzar desde la infancia, lo que genera preocupación por la salud mental en edad adulta.

Los trastornos de salud mental pueden afectar la vida familiar, la escuela y las relaciones sociales del niño o adolescente.

Algunos trastornos, como el Trastorno de Conducta, son predictivos de posibles problemas en el futuro.

Cambios culturales, como las redes sociales, las drogas y la violencia, pueden aumentar el riesgo de problemas mentales en los niños y adolescentes.

Un estudio que reunió datos de 192 estudios epidemiológicos para determinar la edad promedio de aparición de varios trastornos mentales en todo el mundo.

La mayoría de los trastornos mentales comienzan antes de los 25 años, con la mayoría de ellos comenzando antes de los 18 años.

Diferentes trastornos mentales tienen sus propias edades promedio de inicio, con algunos comenzando a una edad más temprana que otros.

La edad promedio de inicio para trastornos del desarrollo neurológico es a los 5.5 años.

La edad media de inicio para trastornos relacionados con la ansiedad y el miedo es a los 5,5 años.

La edad media de inicio para los trastornos obsesivo-compulsivos y relacionados es a los 14,5 años.

La edad media de inicio para trastornos de la alimentación o la conducta alimentaria es a los 15,5 años.

La edad promedio de inicio para trastornos relacionados con el estrés es a los 15,5 años.

Una clasificación de trastornos mentales que identifica grupos o categorías de enfermedades mentales con características comunes.

La información sobre la edad promedio de inicio de los trastornos mentales puede ayudar a detectar y tratar los problemas de salud mental más temprano.

La capacidad de una persona para superar y adaptarse a situaciones difíciles, estrés o cambios importantes.

Las niñas suelen presentar más problemas internalizantes (como la ansiedad), mientras que los niños tienen más problemas externalizantes (como la agresión).

Enfoque que identifica patrones comunes de síntomas (como la regulación emocional o las cogniciones disfuncionales) que se presentan en diversos trastornos mentales. Esto permite un tratamiento más personalizado y efectivo, al enfocarse en las causas subyacentes en lugar de las etiquetas diagnósticas.

La pobreza aumenta el riesgo de problemas psicológicos en niños, ya que puede afectar su bienestar social, conductual y académico.

Los procesos asociados a la evitación de pensamientos o emociones negativas, como la ansiedad, el TOC y el TEPT, son un ejemplo de un constructo transdiagnóstico. Estas estrategias pueden ser útiles a corto plazo, pero a menudo perpetúan el problema.

Es importante considerar la cultura al evaluar la psicopatología, ya que las expresiones de los síntomas y la tolerancia a ciertos comportamientos pueden variar.

Las dificultades para distinguir entre un comportamiento normal y un trastorno requieren comprender el funcionamiento normal del desarrollo.

Es fundamental considerar la edad del niño, su desarrollo y sus experiencias al evaluar cualquier problema mental.

Debido a la prevalencia de la psicopatología infantil, es esencial intervenir tempranamente para prevenir problemas más graves en la adultez.

Es importante considerar el papel de la genética, el entorno y la interacción entre ambos en la aparición de los problemas mentales.

Se refiere a cómo los problemas de la infancia pueden afectar el desarrollo futuro y cómo se pueden prevenir o mitigar.