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Questions and Answers
¿Cómo se organizan los conceptos en la red de propagación de activación de Collins y Loftus?
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Según el modelo de rasgos de Smith y Medin, ¿qué tipo de rasgos son clave para formar parte de una categoría semántica?
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En el primer estadio del modelo de verificación de Smith et al, ¿qué se recupera para realizar la comparación?
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¿Qué sucede cuando hay un gran solapamiento de rasgos entre un ejemplar y su categoría según el modelo de rasgos?
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¿Qué relación tiene la teoría de rasgos con la inteligencia artificial?
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¿Cuál es la diferencia entre la 'denotación' y la 'connotación' de una palabra?
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¿Qué técnica se utiliza principalmente para estudiar el sistema semántico?
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Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las latencias en la categorización semántica es correcta?
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En la metodología de 'asociación de palabras', ¿qué se le pide al participante?
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¿Qué implica la metodología de 'verificación de frases'?
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La metodología de 'fluidez verbal' se refiere a:
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¿Cuál de las siguientes es una característica del procesamiento semántico?
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En el contexto del procesamiento semántico, ¿qué se entiende por 'categorización semántica'?
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¿Qué relación existe entre los conceptos en una red semántica según la teoría conexionista?
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¿Cuál es la función de los mecanismos ejecutivos en el procesamiento semántico?
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¿Qué áreas del cerebro son más relevantes para el procesamiento conceptual?
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¿Qué teoría sostiene que los conceptos son entidades abstractas accesibles desde distintas modalidades sensoriales?
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¿Según la teoría conexionista, qué sucede cuando una parte de la red semántica se lesionan?
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¿Qué autor ha desarrollado líneas de investigación significativas en el campo de la neurosemántica?
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¿Cómo se clasificarían las redes neuronales responsables de conceptos con alto contenido motor?
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¿Qué tipo de contenido conceptual se asocia con los lóbulos occipitales?
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¿Qué distingue el conocimiento conceptual de los mecanismos ejecutivos en el procesamiento semántico?
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¿Cuáles son áreas corticales reconocidas por su papel en el procesamiento conceptual?
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¿Cuál de las siguientes variables semánticas es la más importante en el procesamiento semántico?
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¿Qué papel juega la 'edad de adquisición' en el sistema semántico?
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¿Qué afirma Eleanor Rosch sobre el nivel básico en la organización de conceptos?
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¿Cómo se miden generalmente las palabras de alta imaginabilidad?
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En el contexto de las redes semánticas, ¿cuál es el efecto de la tipicidad?
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¿Qué diferencia existe entre los modelos localistas y conexionistas en cuanto a la edad de adquisición?
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¿Qué se entiende por 'nivel subordinado' en la organización de conceptos?
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¿Qué influencia tiene la imaginabilidad en el procesamiento semántico?
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¿Qué se considera una variable menos relevante en las tareas de categorización semántica?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el procesamiento semántico es correcta?
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¿Cuál es una de las limitaciones del modelo jerárquico propuesto por Collins y Kilian?
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¿Qué feature permite un ahorro cognitivo significativo en el proceso de categorización?
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¿Cómo se representa el conocimiento semántico en la sociedad según el contenido?
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¿Qué teoría propone que el significado de una palabra pertenece a una red de significados interconectados?
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Según la investigación de Collins y Loftus, ¿qué sucede cuando la distancia semántica entre un concepto y su categoría es mayor?
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¿Qué autor o autores propusieron un modelo de comparación de rasgos?
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¿Qué aspecto se evalúa al determinar el grado de tipicidad de un concepto?
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¿Qué estructura describe los conceptos como pertenecientes a nodos interconectados?
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¿Qué estudia la base electrónica WordNet?
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¿Cuál es una de las alternativas al modelo de rasgos en la cognición semántica?
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Study Notes
Reconocer vs. Significado
- Reconocer una palabra y entender su significado son procesos cerebrales distintos.
- El filósofo Locke estableció la diferencia entre "intensión" (propiedades que definen un concepto) y "extensión" (objetos que cumplen esas propiedades).
- La semántica distingue entre "denotación" (significado objetivo) y "connotaciones" (asociaciones emocionales y subjetivas).
Investigando el Sistema Semántico
- La "decisión léxica" (real o inventada) se usa para estudiar el reconocimiento de palabras.
- La "categorización semántica" (pertenece a una categoría) se usa para estudiar el sistema semántico.
- Las latencias en la categorización semántica son más largas que en la decisión léxica.
- La "asociación de palabras" (primera palabra que se te ocurra) y la "verificación de frases" (verificar afirmaciones) también son métodos de investigación.
- La "fluidez verbal" (nombrar elementos de una categoría) y la "asociación semántica" (relacionar estímulos) aportan información sobre el sistema semántico.
Teoría Conexionista
- La teoría conexionista propone un único sistema semántico sin divisiones categóricas o neuroanatómicas.
- Todos los conceptos están interconectados en una red semántica, y los conceptos con rasgos similares están más cerca.
- La lesión de una parte de la red afecta a los conceptos relacionados.
Bases Neurológicas del Sistema Semántico
- Las redes semánticas se extienden por diversas áreas del cerebro: lóbulos temporales, parietales y frontales.
- Tres zonas corticales son clave: la zona inferior del lóbulo frontal izquierdo, la zona temporoparietal izquierda y las zonas temporales inferior y media de ambos hemisferios.
- El fascículo arqueado conecta estas áreas.
- Los conceptos basados en el movimiento se procesan en la zona motora, los visuales en los lóbulos occipitales y los táctiles en los lóbulos parietales.
- Marcel Just y sus colaboradores han realizado investigaciones sobre cómo el cerebro procesa los conceptos.
- Algunos autores (Whitney et al.) identifican dos componentes en el procesamiento semántico: conocimiento conceptual y mecanismos ejecutivos.
- La teoría "hub" de Patterson, Néstor y Rogers propone un componente central amodal en el cerebro que representa conceptos abstractos formados a partir de experiencias sensoriales.
Variables que Afectan el Procesamiento Semántico
- Variables como el "punto de unicidad" o la "frecuencia léxica", relevantes en la decisión léxica, son menos importantes en la categorización semántica y la verificación de frases.
- La "tipicidad" (lo representativo que es un elemento de una categoría) es la variable más importante en el procesamiento semántico.
- La "edad de adquisición" (cuándo se aprendió una palabra) también influye en el procesamiento semántico.
- La "imaginabilidad" (facilidad para visualizar), relacionada con el grado de concreción/abstracción, también afecta al procesamiento.
Rol de la Edad de Adquisición
- La edad de adquisición juega un papel importante en la organización del sistema semántico.
- Los modelos localistas sugieren que los conceptos aprendidos primero ocupan una posición central en la red semántica.
- Los modelos conexionista, por el contrario, atribuyen los efectos de la edad a los pesos de las conexiones entre los nodos.
Organización del Sistema Semántico
- Las categorías de animales y vegetales forman parte de la categoría de seres vivos.
- Eleanor Rosch propuso el "nivel básico" como un nivel fundamental para la organización de conceptos, agrupando conceptos específicos con características comunes.
- El "nivel subordinado" representa categorías más específicas dentro de un nivel básico (por ejemplo, tipos de mesa).
- El "nivel supraordenado" agrupa categorías más generales (por ejemplo, muebles).
- La "tipicidad" se refiere a la representatividad de un concepto dentro de una categoría.
- WordNet es una base electrónica de palabras creada por Fellbaum (1998) y George A. Miller en la Universidad de Princeton.
Teorías Cognitivas sobre el Significado
- Se han desarrollado diversas teorías cognitivas para explicar cómo manejamos y representamos los significados.
- Las "teorías de redes" proponen que el significado de una palabra está conectado a otros significados.
- El "modelo jerárquico de Collins y Killian (1969)" se basa en un principio de economía cognitiva.
- La "red de propagación de activación" de Collins y Loftus (1975) describe una estructura de nodos interconectados.
- Las "teorías de rasgos" consideran que los conceptos se componen de rasgos simples o primitivos.
- "Modelo de rasgos probabilísticos de Smith y Medin (1981)" se basa en la probabilidad de que un concepto tenga ciertos rasgos.
- "Modelo de comparación de rasgos de Smith" propone que las respuestas se basan en la comparación de rasgos.
- Eleanor Rosch contribuyó a la "teoría de prototipos" como alternativa al modelo de rasgos.
Teoría de Redes
- Según el "modelo jerárquico de Collins y Killian", el tiempo para verificar una frase depende de la distancia semántica.
- Este modelo tiene limitaciones: no todas las categorías se organizan de forma jerárquica.
- La "red de propagación de activación" de Collins y Loftus propone una red flexible, donde la proximidad de conceptos refleja su asociación.
- Este modelo explica las diferentes latencias ante respuestas incorrectas y se asemeja al modelo "Logogén" de Morton.
Teorías de Rasgos
- Las "teorías composicionales" afirman que los conceptos se componen de rasgos semánticos.
- El modelo de "rasgos probabilísticos" de Smith y Medin (1981) considera que las respuestas se basan en la probabilidad de que un concepto tenga ciertos rasgos.
- El modelo de rasgos desarrollado por Rips, Shoven y Smith (1973) propone dos tipos de rasgos:
- Rasgos definitorios: esenciales para pertenecer a una categoría.
- Rasgos característicos: propiedades adicionales del concepto.
- Este modelo propone dos estadios para la verificación de frases:
- 1er estadio: Comparación global de rasgos definitorios y característicos.
- 2do estadio: Comparación solo de rasgos definitorios.
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Description
Este cuestionario explora la diferencia entre reconocer una palabra y entender su significado. Se discuten conceptos como intención, extensión y los procesos de decisión léxica y categorización semántica. Además, se analizan métodos de investigación relacionados con la fluidez verbal y la asociación de palabras.