Selbstbestimmungstheorie der Motivation
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Questions and Answers

Was ist die Hauptthese des Beitrags?

Die Hauptthese des Beitrags ist, dass sowohl intrinsische als auch extrinsische Motivation als selbstbestimmt erlebt werden können.

Was ist die Bedeutung der Selbstbestimmungstheorie für die Pädagogik?

Die Selbstbestimmungstheorie liefert wichtige Hinweise für die pädagogische Praxis, da sie zeigt, dass eine auf Selbstbestimmung basierende Lernmotivation positive Wirkungen auf die Qualität des Lernens hat.

Study Notes

Selbstbestimmungstheorie der Motivation

  • Die Selbstbestimmungstheorie ist eine organismische und dialektische Theorie der Motivation.
  • Sie basiert auf der Annahme einer fundamentalen Tendenz zur Integration menschlicher Entwicklung.
  • Intrinsische Motivation ist durch das Interesse an der Handlung gekennzeichnet, ohne externe Belohnung zu erfordern.
  • Extrinsische Motivation ist durch die Suche nach Konsequenzen außerhalb der Handlung gekennzeichnet.
  • Die Theorie differenziert zwischen verschiedenen Formen der extrinsischen Motivation, wie z. B. externaler Regulation, introjizierter Regulation, identifizierter Regulation und integrierter Regulation.
  • Internalisierung ist der Prozess, bei dem externe Werte in interne Regulationsmechanismen integriert werden.
  • Integration ist der Prozess, bei dem internalisierte Werte und Prinzipien in das individuelle Selbst integriert werden.
  • Intrinsisch motivierte Handlungen werden als selbstbestimmt oder autonom betrachtet, wenn sie frei gewählt sind.
  • Kontrollierte Handlungen werden als vom Individuum aufgezwungen erlebt.
  • Die Selbstbestimmungstheorie legt nahe, dass Lernmotivation, die auf Selbstbestimmung basiert, positive Auswirkungen auf die Qualität des Lernens hat.
  • Die soziale Umgebung spielt eine entscheidende Rolle bei der Entstehung selbstbestimmter Motivation, sowohl in der Schule als auch in der Familie.
  • Viele Studien zeigen, dass kontrollierende Umgebungen den Lernprozess und das Interesse am Thema vermindern.
  • Autonomieunterstützung in der Lernumgebung wird positiv mit intrinsischem Lerninteresse und wahrgenommener schulischer Kompetenz korreliert.
  • Kontrollierende Lernumgebungen führen oft zu geringerer Lernmotivation und schlechterer Lernleistung.

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Description

Dieses Quiz behandelt die Selbstbestimmungstheorie der Motivation, die zwischen intrinsischer und extrinsischer Motivation unterscheidet. Erfahren Sie mehr über die Prozesse der Internalisierung und Integration sowie die verschiedenen Formen extrinsischer Motivation. Testen Sie Ihr Wissen über die wesentlichen Konzepte dieser Theorie.

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