Sciences Éducatives et Psychologiques
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Questions and Answers

Quelle affirmation décrit le mieux le modèle symbolique dans le cognitivisme ?

  • Il fonctionne à l'aide de règles logiques appliquées à des symboles. (correct)
  • Il favorise l'apprentissage par l'expérience sans règles explicites.
  • Il repose sur la simultanéité des traitements d'information.
  • Il suppose que le traitement cognitif est aléatoire et décentralisé.

En quoi le connexionnisme se distingue-t-il du modèle symbolique en termes de traitement de l'information ?

  • Il traite l'information de manière déconcentrée et graduellement. (correct)
  • Il utilise des algorithmes complets pour chaque décision.
  • Il applique des modèles séquentiels à chaque étape de traitement.
  • Il repose sur des connexions strictes entre panneaux logiques.

Quel est un des principaux avantages du modèle Pandémonium dans la reconnaissance des lettres ?

  • Il peut identifier un stimulus même s'il est dégradé. (correct)
  • Il nécessite une grande quantité de données pour l'apprentissage.
  • Il repose sur le traitement d'information séquentiel.
  • Il fonctionne uniquement avec des stimuli totalement clairs.

Quels éléments sont considérés comme des représentations symboliques dans le modèle cognitif ?

<p>Les chiffres, mots et concepts. (C)</p> Signup and view all the answers

Quelle caractéristique ne correspond pas au traitement de l’information dans le modèle symbolique ?

<p>Il utilise des représentations distribuées. (C)</p> Signup and view all the answers

Quel est l'objectif principal de l'expérience de McDougall sur le poids de l'âme?

<p>Déterminer si l'âme a un poids mesurable. (D)</p> Signup and view all the answers

Quelle affirmation décrit correctement la différence entre expliquer et comprendre en psychologie?

<p>On peut expliquer sans jamais comprendre complètement. (D)</p> Signup and view all the answers

Quel domaine ne fait pas partie des sciences psychologiques?

<p>Disciplines éducatives appliquées. (B)</p> Signup and view all the answers

Quelle caractéristique définit le discours scientifique en psychologie?

<p>Il utilise la méthode scientifique pour formuler des hypothèses vérifiables. (D)</p> Signup and view all the answers

Quel concept peut se rapprocher de l'épistémologie dans le contexte des sciences?

<p>L'étude des origines et de la validité des connaissances. (A)</p> Signup and view all the answers

Quelles sont les sciences de l'éducation principalement axées sur?

<p>Les problèmes concrets et réels que pose l'éducation. (A)</p> Signup and view all the answers

Quelle assertion est incorrecte concernant la notion d'âme en psychologie?

<p>L'âme a une existence matérielle mesurable. (C)</p> Signup and view all the answers

Quelle approche se concentre sur la manière dont les individus traitent et interprètent les événements extérieurs ?

<p>Approche cognitive (B)</p> Signup and view all the answers

Quels types d'alliance peuvent être envisagés dans l'interaction entre parents ?

<p>Coopérative, conflictuelle, désorganisée (C)</p> Signup and view all the answers

Quel est le déficit commun observé chez les patients schizophrènes selon l'approche cognitive ?

<p>Compétences de théorie de l'esprit (B)</p> Signup and view all the answers

Quel aspect de la psychologie systémique est mis en avant par l'exemple des parents hétéro et homo ?

<p>Les types d'interactions avec leurs enfants (A)</p> Signup and view all the answers

Quel est l'objectif principal de la psychologie différentielle ?

<p>Décrire les différences psychologiques entre les individus (B)</p> Signup and view all the answers

Quelle caractéristique est associée à l'approche comportementale ?

<p>Théories de l'apprentissage (A)</p> Signup and view all the answers

Quelle conclusion a été tirée concernant les types d'alliance chez les parents homosexuels ?

<p>Pas de différences, alliances coopératives dominantes (B)</p> Signup and view all the answers

Quel type de compétences les psys mesurent-ils chez les sujets schizophrènes ?

<p>Compétences de théorie de l'esprit et cognitives (D)</p> Signup and view all the answers

Quelle méthode est employée pour repérer des comportements répétitifs chez les individus ?

<p>Entretiens individuels (D)</p> Signup and view all the answers

Quel concept suggère que notre perception peut parfois produire des illusions de mouvement?

<p>La perception (C)</p> Signup and view all the answers

Quel est un des problèmes soulevés par Naccache concernant la conscience?

<p>Le refoulement (C)</p> Signup and view all the answers

Selon la perception, quelle affirmation est incorrecte?

<p>Tout ce qui est perçu existe objectivement. (B)</p> Signup and view all the answers

Quelle proposition a été avancée par Siewert concernant la conscience artificielle?

<p>Elle pourrait exister en étant sans sentiment. (C)</p> Signup and view all the answers

Qu'est-ce que la pérennité des représentations inconscientes selon Naccache?

<p>Elles n'existent que si elles sont conscientes. (D)</p> Signup and view all the answers

Comment pourrait-on définir l'inconscient selon Freud?

<p>Tout ce que le conscient a mais d'une manière moins consciente. (C)</p> Signup and view all the answers

Quel avantage peut avoir un biais de perception selon le contenu?

<p>Aider à notre survie. (B)</p> Signup and view all the answers

Quelle est une conséquence possible de la construction d'une conscience artificielle?

<p>Elle pourrait nuire au bien-être humain. (C)</p> Signup and view all the answers

Quel est l'impact d'une perception subliminale?

<p>Elle permet de percevoir des stimuli sans en être conscient. (A)</p> Signup and view all the answers

Quelle affirmation est correcte concernant les théories scientifiques en psychologie ?

<p>Les théories scientifiques doivent présenter un phénomène et peuvent être réfutables. (C)</p> Signup and view all the answers

Quelles sont les caractéristiques essentielles d'un modèle scientifique ?

<p>Il met la théorie à l’épreuve et permet d’énoncer des hypothèses. (A)</p> Signup and view all the answers

Quel est le rôle des modèles statistiques dans la recherche scientifique ?

<p>Ils aident à quantifier les phénomènes pour tester des hypothèses. (A)</p> Signup and view all the answers

Selon le falsificationnisme de Popper, comment progresse la science ?

<p>Elle se développe en éliminant les théories fausses. (A)</p> Signup and view all the answers

Quel est un des défis majeurs du falsificationnisme en science ?

<p>La complexité des mesures et leur évolution. (D)</p> Signup and view all the answers

Quelle affirmation concernant les hypothèses est correcte ?

<p>Une hypothèse peut être nulle, signifiant que le concept n'existe pas. (A)</p> Signup and view all the answers

Quelle est une des limites des modèles en psychologie ?

<p>Ils sont souvent abandonnés ou améliorés au fil du temps. (A)</p> Signup and view all the answers

Qu’indiquent les données sur une théorie selon le falsificationnisme ?

<p>Elles peuvent falsifier une théorie existante. (A)</p> Signup and view all the answers

Comment peut-on résumer les relations entre théories et modèles ?

<p>Une théorie peut correspondre à plusieurs modèles et un modèle à plusieurs théories. (A)</p> Signup and view all the answers

Pourquoi la science des données est-elle essentielle dans la recherche psychologique ?

<p>Pour quantifier les phénomènes étudiés et enrichir les hypothèses. (B)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Epistémologie

L'étude des sciences et de la manière dont les connaissances sont acquises et considérées comme valides.

L'âme

L'âme n'est pas une entité physique, mais une concept pour décrire la manière dont quelque chose est perçu. Elle n'est pas tangible.

Discours scientifique sur l'esprit humain

Un discours scientifique sur l'esprit humain doit s'appuyer sur des méthodes vérifiables et des hypothèses qui peuvent être testées.

Sciences Psychologiques

Le domaine qui étudie l'esprit et le comportement humain en appliquant la méthode scientifique.

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Sciences de l'éducation

Les sciences de l'éducation englobent les disciplines qui examinent les phénomènes éducatifs sous différents angles.

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Discours de compréhension

Le discours qui vise à comprendre un phénomène, et non seulement à l'expliquer.

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Discours d'explication

Le discours qui vise à expliquer un phénomène, mais pas nécessairement à le comprendre.

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Approche cognitive et comportementale

Une méthode psychothérapeutique qui vise à identifier et modifier les pensées et les comportements négatifs. Elle se base sur deux approches : l'approche cognitive et l'approche comportementale.

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Approche cognitive

Une théorie qui se concentre sur la façon dont les individus traitent, interprètent et réagissent aux événements du monde extérieur. Elle vise à comprendre les processus mentaux et émotionnels qui sous-tendent nos pensées et nos comportements.

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Approche comportementale

Une théorie qui s'intéresse aux liens entre les comportements et leurs conséquences. Elle vise à comprendre comment les comportements sont appris et modifiés en fonction des récompenses et des punitions.

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Théorie de l'esprit

La capacité à se mettre à la place de quelqu'un d'autre pour comprendre ses pensées et ses émotions.

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Psychologie systémique

Une approche qui étudie les systèmes humains, comme les couples ou les familles, et les interactions entre leurs membres.

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Psychologie différentielle

Une approche qui étudie les différences individuelles et groupales en termes de traits de personnalité, d'aptitudes et de comportements.

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Alliance parentale

Un système de communication et d'interaction entre les parents au sein d'une famille.

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Alliance coopérative

Un type d'alliance parentale où les deux parents partagent les responsabilités de manière égale et harmonieuse.

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Alliance conflictuelle

Un type d'alliance parentale où les parents entrent en compétition pour le pouvoir et l'influence auprès de l'enfant.

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Conscience de premier ordre vs. conscience d'ordre supérieur

Une pensée d'ordre supérieur (dont nous ne sommes pas conscients) rend consciente une pensée de premier ordre (dont nous sommes conscients).

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Illusion de mouvement

Quand notre perception crée une expérience subjective qui diffère de la réalité objective.

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Construction de la réalité

L'idée que la réalité est une construction de notre cerveau, influencée par notre perception et nos biais cognitifs.

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Perception subliminale

La capacité de percevoir des stimuli sans en être conscient.

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Conscience artificielle

La possibilité de créer une conscience artificielle si on parvient à reproduire les processus neuronaux à l'origine de la conscience humaine.

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Zombification

Un état hypothétique où une entité possède toutes les caractéristiques physiques d'un être humain, mais sans aucune expérience consciente.

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L'inconscient

L'idée que l'inconscient contient toutes les expériences et informations, même celles que nous n'avons pas conscience.

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Refoulement

Le processus par lequel l'inconscient supprime des pensées, souvenirs ou désirs jugés inacceptables.

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Intentions de l'inconscient

L'idée que l'inconscient influence nos choix et actions, même si nous n'en sommes pas conscients.

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Posture interprétative

Une perspective qui explique l'inconscient comme une interprétation inconsciente de la réalité.

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Cognitivisme

Le cognitivisme est une approche en psychologie qui étudie les processus mentaux, en particulier la manière dont les gens acquièrent, traitent et utilisent les informations.

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Approche symbolique

L'approche symbolique du cognitivisme compare le fonctionnement de l'esprit humain à celui d'un programme informatique, où les informations sont traitées sous forme de symboles abstraits et manipulées selon des règles logiques.

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Connexionnisme

Le connexionnisme est une théorie qui explique les processus mentaux comme résultant d'interactions complexes entre des unités simples, comme les neurones, interconnectées en réseaux.

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Modèle connexionniste

Ce modèle neuronal utilise des réseaux de neurones artificiels inspirés du fonctionnement du cerveau pour simuler des processus cognitifs.

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Pandémonium de Selfridge

Le Pandémonium de Selfridge est un modèle théorique de la reconnaissance des lettres qui illustre les notions de représentations distribuées et de traitement graduel en connexionnisme.

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Théorie Scientifique en Psychologie

Explique globalement un phénomène en psychologie, en cherchant à comprendre le "pourquoi" et le "comment". Doit être potentiellement réfutable par des observations.

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Modèle Scientifique en Psychologie

Simplifie ou illustre un phénomène pour le comprendre ou l'appliquer plus facilement. Sert à tester une théorie.

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Hypothèse

Une supposition ou une proposition que l'on fait au début d'une étude pour la tester. Elle peut être nulle, c'est-à-dire qu'elle suppose que le concept étudié n'existe pas.

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Falsisficationnisme de Popper

L'idée que la science progresse en identifiant et en rejetant les théories fausses.

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Mise à l'épreuve des modèles

Le processus de validation ou d'invalidation des modèles scientifiques en les confrontant aux données réelles.

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Modèles Statistiques

Des modèles statistiques utilisés pour tester des hypothèses en quantifiant les phénomènes étudiés.

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Modèles de processus

Un ensemble de règles qui expliquent comment un processus fonctionne. Ils sont souvent liés aux conséquences des hypothèses.

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Science et progrès

La science progresse en éliminant les théories fausses. Une accumulation de données ne peut que valider une théorie, non la prouver définitivement.

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Difficultés du Falsisficationnisme

Le falsisficationnisme est difficile à appliquer en pratique car les modèles peuvent être compatibles avec plusieurs hypothèses et les mesures doivent être validées par la communauté scientifique.

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Relation Théorie-Modèle

Une théorie peut expliquer plusieurs modèles différents, et un modèle peut servir à tester plusieurs théories.

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Study Notes

Starting Block Synthesis Q1

  • Educational sciences and psychological sciences are comprised of various discourses, including normative (legal, political, philosophical, religious) discourses, discourses based on personal experiences (students, teachers, parents), and scientific discourses.
  • Weber (1919) differentiates between value judgments (what should be, often related to politics) and factual judgments (what is, often related to the scientific approach).
  • The development of a scientific approach to education involves a consideration of precursors such as philosophical currents (e.g., Comenius), medical-psychological currents (e.g., Itard), sociological currents (e.g., Julien de Paris), and didactic currents (e.g., Bachelard).
  • Institutionalization of educational sciences occurred during the 19th and 20th centuries, through the creation of research centers.
  • The purpose of educational sciences is to integrate knowledge, practices, and educational goals.

ULB's Emergence of Educational Sciences

  • The emergence of educational sciences at ULB is tied to historical factors, including the establishment of research laboratories and the shift in emphasis from philosophical approaches to scientific ones (medicine, psychology).
  • Events such as social unrest prompted a focus on protecting children.
  • The need for a specialized field in education focusing on children within the context of education contrasted with adult-focused psychological models.

Logopedics

  • Logopedics is a specialized field focused on language and communication, addressing issues present since birth or acquired later.
  • It encompasses prevention, assessment, treatment, and research in these areas.
  • Logopedics is considered a multidisciplinary field, encompassing psychology, language, and medicine.

Psychology's Relation to Philosophical Discourse

  • Psychology emerged from the concept of "psyche" (the soul/mind) and "logos" (discourse).
  • Historically, attempts to define the "soul" (or mind's inherent materiality) were made through various experiments (e.g., trying to measure the weight of the soul).
  • Contemporary psychology distinguishes between types of discourses: one aiming at explanation and another aiming at comprehension.

Epistemological Approaches and Educational Sciences/Psychology

  • Epistemology is the study of knowledge.

  • Psychology is composed of various epistemological approaches e.g. :

    • Nomothetic: focused on establishing universal laws of human behavior;
    • Constructivist: focused on individuals construing meaning in their environment;

  • Educational sciences incorporate perspectives from many fields, like philosophy, psychology, sociology and history.

Psychology and Educational Sciences

  • The relationship between psychology and educational sciences is complex.
  • The sciences analyze education-related phenomena.
  • Educational sciences are based on many disciplines e.g. social sciences, philosophy and psychology.
  • Specific topics such as psychology of learning, and the application to the classroom, are discussed.

Psychology's Subfields

  • Discussions of various subfields of psychology, such as: -Social psychology, -Developmental psychology, -Cognitive psychology, -Educational psychology, etc...
  • Specific examples, like studying how factors influencing the life of individuals, for example, and studying the role of social structures within education, are discussed.

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Starting Block Synthèse Q1 | BA 1 2024/2025 | PDF

Description

Ce quiz explore les diverses discourses qui composent les sciences éducatives et psychologiques, y compris les courants normatifs et les approches scientifiques. Il examine également l'évolution de ces disciplines et leur institutionnalisation au cours des 19e et 20e siècles. Testez vos connaissances sur le développement des sciences éducatives et leur intégration des savoirs et pratiques.

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