Salud Mental en las Escuelas - Módulo 1
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Questions and Answers

¿Cuál es el objetivo principal del módulo presentado?

Valorar el papel de las comunidades en el ejercicio del cuidado y autocuidado para la salud mental.

Según la Organización Mundial de la Salud, ¿qué es la salud mental?

  • Un estado de bienestar físico y emocional que no se ve afectado por el estrés.
  • Un estado de bienestar en el que el individuo realiza sus capacidades, supera el estrés normal de la vida, trabaja de forma productiva y fructífera, y aporta algo a su comunidad. (correct)
  • La ausencia de trastornos mentales o enfermedades.
  • La capacidad de afrontar los desafíos de la vida sin la ayuda de profesionales.
  • ¿Cuál es la importancia de destacar que la Salud Mental no es algo diferente o trabajado aparte que la Salud Física?

    La Salud Mental es un componente fundamental de la salud en general, por lo que no se puede separar de la Salud Física.

    La Salud Mental es un proceso continuo que abarca desde un estado óptimo de bienestar hasta estados debilitantes de gran sufrimiento y dolor emocional.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué acciones se pueden realizar para promover la salud mental al interior de las comunidades educativas?

    <p>Las acciones de salud mental en las comunidades educativas se enfocan en la promoción y prevención, respondiendo a su misión educativa y contexto de desarrollo.</p> Signup and view all the answers

    Explique la importancia del cuidado mutuo en la comunidad educativa.

    <p>El cuidado mutuo es fundamental para crear un ambiente positivo y de apoyo en la comunidad educativa, donde la responsabilidad del cuidado se comparte entre todos los miembros.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el estigma en salud mental?

    <p>El estigma es un conjunto de creencias erróneas, miedos y actitudes negativas hacia las personas con problemas de salud mental.</p> Signup and view all the answers

    Mencione algunas acciones para reducir el estigma en salud mental.

    <p>Para reducir el estigma, se debe realizar cuatro tareas: escucha activa, buscar información, mantener contacto y no juzgar ni etiquetar.</p> Signup and view all the answers

    Las personas con trastorno mental son más propensas a ser víctimas de violencia que a ser agresores.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    La mayoría de los tratamientos para trastornos mentales requieren hospitalización a largo plazo.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    En el marco del Plan de Reactivación Educativa, ¿cuál es el objetivo del eje Convivencia y Salud Mental?

    <p>El eje Convivencia y Salud Mental busca fortalecer los aspectos socioemocionales, la convivencia, la equidad de género y la salud mental, desde un enfoque pedagógico, para que las comunidades educativas sean espacios de protección y bienestar.</p> Signup and view all the answers

    Según el concepto de comunidades de cuidado, ¿qué se busca lograr en la escuela?

    <p>Que la escuela se transforme en un espacio donde se potencien los vínculos positivos, donde se trate a todos con respeto y se generen ambientes cálidos y nutritivos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuáles son las tres vías de transformación que la OMS propone para mejorar la salud mental a nivel mundial?

    <p>Las tres vías de transformación son: 1. Aumentar el valor que otorgan a la salud mental las personas, las comunidades y los gobiernos; 2. Actuare sobre las características físicas, sociales y económicas de los medios familiares, escolares, laborales y comunitarios; 3. Fortalecer la atención de salud mental para que todo el espectro de necesidades en la materia sea cubierto por una red comunitaria y por servicios de apoyo accesibles, asequibles y de calidad.</p> Signup and view all the answers

    Describa brevemente el Modelo Multinivel de Intervención en salud mental.

    <p>El Modelo Multinivel de Intervención busca abordar intersectorialmente la salud mental en la escuela, a través de tres niveles: atención especializada, atención focalizada y promoción y prevención.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la diferencia entre prevención indicada, prevención selectiva y prevención universal?

    <p>La prevención indicada se enfoca en las personas que presentan signos y/o síntomas de riesgo, la prevención selectiva se centra en grupos específicos con mayor riesgo y la prevención universal se dirige a toda la población.</p> Signup and view all the answers

    Explique la importancia de la ética del cuidado en la educación.

    <p>La ética del cuidado busca asegurar que el cuidado de sí mismo, de los demás, de los bienes públicos, del entorno natural y del planeta, sea un principio fundamental en la educación, fomentando la participación de todos los miembros de la comunidad educativa.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué acciones se pueden implementar para promover la salud mental al interior del establecimiento educacional?

    <p>Se deben implementar estrategias para promover el autocuidado, el cuidado mutuo y la construcción de una comunidad de cuidado, a través de diversos recursos como dispositivos de cuidado mutuo, encuentros comunitarios, acciones de cuidado y reflexiones colectivas.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Módulo 1: ¿Qué podemos hacer por la salud mental en las escuelas?

    • Resultado de Aprendizaje: Valorar el papel de las comunidades en el ejercicio del cuidado y autocuidado para la salud mental en la escuela.

    Resultados de aprendizaje específicos

    • Reconocer el rol de la comunidad educativa: en la generación de planes de cuidado y sensibilización por la salud mental.
    • Identificar herramientas para el autocuidado: y cuidado mutuo de trabajadores y estudiantes en el establecimiento.

    Módulo 1: Contenidos

    • Sensibilización en Salud Mental: Sensibilización con respecto a la reducción del estigma en el ámbito de salud mental y educación. Rol y herramientas para el autocuidado y cuidado mutuo de trabajadores y estudiantes en el establecimiento.

    Preguntas para comenzar:

    • ¿Qué es Salud Mental?: Definición de Salud Mental por los usuarios y demás funcionarios.
    • ¿Qué podemos hacer en la escuela para cuidar la salud mental?: Acciones para cuidar la salud mental en la escuela.

    OVA Módulo I: ¿Qué podemos hacer por la salud mental en las escuelas? 1.1 ¿Qué es la Salud Mental?

    • El papel de las comunidades: La promoción de la salud mental está vinculada a todos los integrantes de la comunidad escolar y las formas culturales de afrontar el bienestar de las personas adultas y menores. La pandemia provocó demandas a las escuelas por mejorar la salud mental, no solo de estudiantes, sino también de docentes, directivos y apoderados.

    La pregunta que surge: ¿Qué HACE HOY la escuela por la salud mental?

    • Salud Mental como proceso: Salud Mental es un proceso continuo, que abarca desde un estado óptimo de bienestar hasta estados debilitantes.
    • Importancia de la salud mental: La salud mental es un componente esencial de la salud general. Está relacionada con, la capacidad para relacionarse, desenvolverse, afrontar dificultades, y lograr metas individuales y colectivas.

    La Salud Mental

    • Estado de Bienestar: Un estado de bienestar mental que permite a las personas hacer frente a los momentos de estrés de la vida, desarrollar todas sus habilidades y contribuir a la mejora de su comunidad.
    • Derecho Humano: Es un derecho humano fundamental y esencial para el desarrollo personal, comunitario y socioeconómico.

    Las afecciones de salud mental

    • Trastornos Mentales: Abarcan trastornos mentales, discapacidades psicosociales y otros estados mentales asociados a alto grado de angustia, discapacidad funcional o riesgo de conducta autolesiva.
    • Factores psicológicos y biológicos: Habilidades emocionales, abuso de sustancias y genética hacen a las personas vulnerables a trastornos mentales.
    • Factores ambientales: Desigualdad, violencia, pobreza y degradación ambiental incrementan el riesgo de sufrir afecciones de salud mental.
    • Riesgo durante el desarrollo: Los riesgos en la primera infancia, el acoso escolar y los castigos físicos son particularmente perjudiciales para la salud mental.

    Promoción y prevención de la salud mental

    • Identificar los determinantes: Necesario identificar los determinantes individuales, sociales y estructurales para reducir riesgos, aumentar la resiliencia y crear entornos favorables para la salud mental.
    • Intervenciones: Las intervenciones pueden estar dirigidas a individuos, grupos o poblaciones enteras.
    • Participación de otros sectores: Incluir a otros sectores y programas, más allá del sector salud.

    Atención y tratamiento de la salud mental.

    • Atención de base comunitaria: Más accesible y aceptable, para recuperación efectiva.
    • Redes de servicios: Servicios integrados en los servicios de salud generales, servicios comunitarios, apoyo entre pares, y otros, como protección infantil o servicios en prisiones.

    Respuesta de la OMS

    • Compromiso de los países: A la aplicación del Plan de Acción Integral sobre Salud Mental 2013-2030.
    • Transformación de la salud mental: Concentración en tres vías: el valor de la salud mental por parte de las personas, las comunidades y los gobiernos; la participación a favor de la salud mental por todas las partes interesadas en todos los sectores; la acción sobre las características sociales, físicas y económicas de la vida.
    • Fortalecimiento de los servicios: Fortalecimiento de los servicios de salud mental; accesibilidad, asequibilidad y calidad.

    Rol y herramientas para el autocuidado y cuidado mutuo de trabajadores y estudiantes.

    • Relevancia de los vínculos: La importancia de los vínculos, la relación entre los distintos integrantes de la comunidad educativa.
    • Tipos de vínculos: Las relaciones en la escuela pueden ser seguras, pero también ambivalentes, evitativas o desorganizadas.
    • Autocuidado: En el caso de las comunidades educativas, los educadores y educadoras hacen una inversión emocional importante en el trabajo que desarrollan.
    • Cuidado mutuo: Se deben implementar estrategias para fortalecer los lazos significativos de los actores de la comunidad educativa.

    Ética del cuidado

    • Rol de las mujeres: Una de las teóricas más prolíficas sobre la ética del cuidado es Carol Gilligan, quien revisó el desarrollo moral y la ética de los sujetos, resaltando el cuidado como elemento central en el desarrollo ético.
    • Vínculos positivos: En el contexto educativo, los lazos significativos entre estudiantes, educadores/educadoras y familias son claves para lograr un buen clima.

    Reflexiones

    • Tratamiento adecuado: Las personas con trastorno mental, con un tratamiento y entorno adecuados, pueden superar a las situaciones derivadas del trastorno.

    ¿Las personas con problemas de salud mental son violentas?

    • No, no son más violentas que el resto de la población: Las personas con problemas de salud mental son tan vulnerables a ser víctimas de violencia.

    ¿Las personas con problemas de salud mental deben estar recluidas en centros psiquiátricos?

    • No: Los tratamientos no siempre requieren hospitalización, y su permanencia no debe ser indefinida.

    Contenido 2: Sensibilización con respecto a la reducción del estigma en el ámbito de salud mental y educación

    • Estigma en salud mental: es un concepto que puede afectar negativamente en los establecimientos educacionales. Es relevante desarrollar estrategias educativas que combatan los prejuicios y estereotipos para promover una cultura del respeto y la inclusión.

    Para reducir el estigma, se deben realizar cuatro tareas.

    • Escucha activa: A lo que los otros desean decir.
    • Buscar información: Guías las búsquedas hacia fuentes confiables.
    • Mantener contacto: Comunicarse con frecuencia.
    • No Juzgar ni Etiquetar: Evita juzgar o etiquetar a las personas.

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    Quiz Team

    Description

    Este quiz explora el papel crucial de las comunidades educativas en el cuidado y autocuidado de la salud mental en las escuelas. Los participantes aprenderán sobre la sensibilización, las estrategias para reducir el estigma y las herramientas necesarias para fomentar el bienestar de estudiantes y trabajadores. ¡Pondremos a prueba tus conocimientos sobre salud mental en el ámbito escolar!

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