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Questions and Answers
¿Cuál es el objetivo principal del módulo presentado?
¿Cuál es el objetivo principal del módulo presentado?
Valorar el papel de las comunidades en el ejercicio del cuidado y autocuidado para la salud mental.
Según la Organización Mundial de la Salud, ¿qué es la salud mental?
Según la Organización Mundial de la Salud, ¿qué es la salud mental?
¿Cuál es la importancia de destacar que la Salud Mental no es algo diferente o trabajado aparte que la Salud Física?
¿Cuál es la importancia de destacar que la Salud Mental no es algo diferente o trabajado aparte que la Salud Física?
La Salud Mental es un componente fundamental de la salud en general, por lo que no se puede separar de la Salud Física.
La Salud Mental es un proceso continuo que abarca desde un estado óptimo de bienestar hasta estados debilitantes de gran sufrimiento y dolor emocional.
La Salud Mental es un proceso continuo que abarca desde un estado óptimo de bienestar hasta estados debilitantes de gran sufrimiento y dolor emocional.
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¿Qué acciones se pueden realizar para promover la salud mental al interior de las comunidades educativas?
¿Qué acciones se pueden realizar para promover la salud mental al interior de las comunidades educativas?
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Explique la importancia del cuidado mutuo en la comunidad educativa.
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¿Qué es el estigma en salud mental?
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Mencione algunas acciones para reducir el estigma en salud mental.
Mencione algunas acciones para reducir el estigma en salud mental.
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Las personas con trastorno mental son más propensas a ser víctimas de violencia que a ser agresores.
Las personas con trastorno mental son más propensas a ser víctimas de violencia que a ser agresores.
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La mayoría de los tratamientos para trastornos mentales requieren hospitalización a largo plazo.
La mayoría de los tratamientos para trastornos mentales requieren hospitalización a largo plazo.
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En el marco del Plan de Reactivación Educativa, ¿cuál es el objetivo del eje Convivencia y Salud Mental?
En el marco del Plan de Reactivación Educativa, ¿cuál es el objetivo del eje Convivencia y Salud Mental?
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Según el concepto de comunidades de cuidado, ¿qué se busca lograr en la escuela?
Según el concepto de comunidades de cuidado, ¿qué se busca lograr en la escuela?
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¿Cuáles son las tres vías de transformación que la OMS propone para mejorar la salud mental a nivel mundial?
¿Cuáles son las tres vías de transformación que la OMS propone para mejorar la salud mental a nivel mundial?
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Describa brevemente el Modelo Multinivel de Intervención en salud mental.
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¿Cuál es la diferencia entre prevención indicada, prevención selectiva y prevención universal?
¿Cuál es la diferencia entre prevención indicada, prevención selectiva y prevención universal?
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Explique la importancia de la ética del cuidado en la educación.
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¿Qué acciones se pueden implementar para promover la salud mental al interior del establecimiento educacional?
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Study Notes
Módulo 1: ¿Qué podemos hacer por la salud mental en las escuelas?
- Resultado de Aprendizaje: Valorar el papel de las comunidades en el ejercicio del cuidado y autocuidado para la salud mental en la escuela.
Resultados de aprendizaje específicos
- Reconocer el rol de la comunidad educativa: en la generación de planes de cuidado y sensibilización por la salud mental.
- Identificar herramientas para el autocuidado: y cuidado mutuo de trabajadores y estudiantes en el establecimiento.
Módulo 1: Contenidos
- Sensibilización en Salud Mental: Sensibilización con respecto a la reducción del estigma en el ámbito de salud mental y educación. Rol y herramientas para el autocuidado y cuidado mutuo de trabajadores y estudiantes en el establecimiento.
Preguntas para comenzar:
- ¿Qué es Salud Mental?: Definición de Salud Mental por los usuarios y demás funcionarios.
- ¿Qué podemos hacer en la escuela para cuidar la salud mental?: Acciones para cuidar la salud mental en la escuela.
OVA Módulo I: ¿Qué podemos hacer por la salud mental en las escuelas? 1.1 ¿Qué es la Salud Mental?
- El papel de las comunidades: La promoción de la salud mental está vinculada a todos los integrantes de la comunidad escolar y las formas culturales de afrontar el bienestar de las personas adultas y menores. La pandemia provocó demandas a las escuelas por mejorar la salud mental, no solo de estudiantes, sino también de docentes, directivos y apoderados.
La pregunta que surge: ¿Qué HACE HOY la escuela por la salud mental?
- Salud Mental como proceso: Salud Mental es un proceso continuo, que abarca desde un estado óptimo de bienestar hasta estados debilitantes.
- Importancia de la salud mental: La salud mental es un componente esencial de la salud general. Está relacionada con, la capacidad para relacionarse, desenvolverse, afrontar dificultades, y lograr metas individuales y colectivas.
La Salud Mental
- Estado de Bienestar: Un estado de bienestar mental que permite a las personas hacer frente a los momentos de estrés de la vida, desarrollar todas sus habilidades y contribuir a la mejora de su comunidad.
- Derecho Humano: Es un derecho humano fundamental y esencial para el desarrollo personal, comunitario y socioeconómico.
Las afecciones de salud mental
- Trastornos Mentales: Abarcan trastornos mentales, discapacidades psicosociales y otros estados mentales asociados a alto grado de angustia, discapacidad funcional o riesgo de conducta autolesiva.
- Factores psicológicos y biológicos: Habilidades emocionales, abuso de sustancias y genética hacen a las personas vulnerables a trastornos mentales.
- Factores ambientales: Desigualdad, violencia, pobreza y degradación ambiental incrementan el riesgo de sufrir afecciones de salud mental.
- Riesgo durante el desarrollo: Los riesgos en la primera infancia, el acoso escolar y los castigos físicos son particularmente perjudiciales para la salud mental.
Promoción y prevención de la salud mental
- Identificar los determinantes: Necesario identificar los determinantes individuales, sociales y estructurales para reducir riesgos, aumentar la resiliencia y crear entornos favorables para la salud mental.
- Intervenciones: Las intervenciones pueden estar dirigidas a individuos, grupos o poblaciones enteras.
- Participación de otros sectores: Incluir a otros sectores y programas, más allá del sector salud.
Atención y tratamiento de la salud mental.
- Atención de base comunitaria: Más accesible y aceptable, para recuperación efectiva.
- Redes de servicios: Servicios integrados en los servicios de salud generales, servicios comunitarios, apoyo entre pares, y otros, como protección infantil o servicios en prisiones.
Respuesta de la OMS
- Compromiso de los países: A la aplicación del Plan de Acción Integral sobre Salud Mental 2013-2030.
- Transformación de la salud mental: Concentración en tres vías: el valor de la salud mental por parte de las personas, las comunidades y los gobiernos; la participación a favor de la salud mental por todas las partes interesadas en todos los sectores; la acción sobre las características sociales, físicas y económicas de la vida.
- Fortalecimiento de los servicios: Fortalecimiento de los servicios de salud mental; accesibilidad, asequibilidad y calidad.
Rol y herramientas para el autocuidado y cuidado mutuo de trabajadores y estudiantes.
- Relevancia de los vínculos: La importancia de los vínculos, la relación entre los distintos integrantes de la comunidad educativa.
- Tipos de vínculos: Las relaciones en la escuela pueden ser seguras, pero también ambivalentes, evitativas o desorganizadas.
- Autocuidado: En el caso de las comunidades educativas, los educadores y educadoras hacen una inversión emocional importante en el trabajo que desarrollan.
- Cuidado mutuo: Se deben implementar estrategias para fortalecer los lazos significativos de los actores de la comunidad educativa.
Ética del cuidado
- Rol de las mujeres: Una de las teóricas más prolíficas sobre la ética del cuidado es Carol Gilligan, quien revisó el desarrollo moral y la ética de los sujetos, resaltando el cuidado como elemento central en el desarrollo ético.
- Vínculos positivos: En el contexto educativo, los lazos significativos entre estudiantes, educadores/educadoras y familias son claves para lograr un buen clima.
Reflexiones
- Tratamiento adecuado: Las personas con trastorno mental, con un tratamiento y entorno adecuados, pueden superar a las situaciones derivadas del trastorno.
¿Las personas con problemas de salud mental son violentas?
- No, no son más violentas que el resto de la población: Las personas con problemas de salud mental son tan vulnerables a ser víctimas de violencia.
¿Las personas con problemas de salud mental deben estar recluidas en centros psiquiátricos?
- No: Los tratamientos no siempre requieren hospitalización, y su permanencia no debe ser indefinida.
Contenido 2: Sensibilización con respecto a la reducción del estigma en el ámbito de salud mental y educación
- Estigma en salud mental: es un concepto que puede afectar negativamente en los establecimientos educacionales. Es relevante desarrollar estrategias educativas que combatan los prejuicios y estereotipos para promover una cultura del respeto y la inclusión.
Para reducir el estigma, se deben realizar cuatro tareas.
- Escucha activa: A lo que los otros desean decir.
- Buscar información: Guías las búsquedas hacia fuentes confiables.
- Mantener contacto: Comunicarse con frecuencia.
- No Juzgar ni Etiquetar: Evita juzgar o etiquetar a las personas.
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Description
Este quiz explora el papel crucial de las comunidades educativas en el cuidado y autocuidado de la salud mental en las escuelas. Los participantes aprenderán sobre la sensibilización, las estrategias para reducir el estigma y las herramientas necesarias para fomentar el bienestar de estudiantes y trabajadores. ¡Pondremos a prueba tus conocimientos sobre salud mental en el ámbito escolar!