Respuesta Educativa: Adaptaciones Curriculares

Study Notes

Respuesta Educativa: Adaptaciones Curriculares

Es importante enseñar un sistema alternativo de comunicación (total o signado) para que los niños con TEA puedan expresarse de manera efectiva.
Es fundamental desarrollar la imitación entre iguales en situaciones cotidianas de grupo, utilizando juegos funcionales para mejorar la capacidad de ficción.
La comprensión de palabras y oraciones se puede desarrollar a través de la discriminación receptiva de objetos reales.
Proporcionar alternativas funcionales de la actividad y reducir lentamente las rutinas puede ayudar a los niños con TEA a adaptarse a nuevas situaciones.
Es importante crear un ambiente muy estructurado, con horarios, espacios y actividades delimitadas, y pistas claras auditivas y visuales.

Directrices Generales de Intervención

Es fundamental disminuir la conducta motora y la hiperactividad en los niños con TEA.
Activar la capacidad de atención selectiva del sujeto y utilizar estrategias sistematizadas y secuenciales para mejorar la comprensión.
Es importante utilizar contextos muy estructurados y evitar situaciones de ensayo-error.
La utilidad de los animales en la terapia y la intervención curricular a través de currículums como TEACCH Carolina (juegos y pictogramas) pueden ser beneficiosos.
Proporcionar señales claras y fácilmente identificables e interpretables por el niño autista es crucial.
Favorecer la actividad funcional del niño y ser contingente en la reforzación de conductas funcionales es esencial.

Intervención en TEA

La intervención en TEA se debe realizar en diferentes contextos, incluyendo la familia, la escuela, el ocio y la comunidad.
Los padres son potenciales terapeutas y pueden desempeñar un papel importante en la intervención en TEA.
La intervención a nivel individual requiere apoyos altamente especializados y se realiza generalmente en contextos artificiales.
Los niños con TEA necesitan presentarles las tareas de manera visual, estructurar los espacios, utilizar un aprendizaje funcional y secuenciar las tareas.

Requisitos de un Ambiente Educativo

Un ambiente educativo para los niños autistas debe tener un alto grado de estructura, ser poco complejo, ordenado, directivo y consistente.
Proporcionar señales claras y fácilmente identificables e interpretables por el niño autista es crucial.
Es importante mantener la motivación y atención del niño en la tarea, y utilizar un aprendizaje sin error.

Description

Aprende a desarrollar adaptaciones curriculares para alumnos con necesidades especiales, focalizando en sistemas de comunicación alternativos, imitación entre iguales y comprensión de palabras y oraciones.