Reprezentarea cunoașterii în psihologia cognitivă

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to Lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Care dintre următoarele reprezintă un motiv practic pentru categorizarea informației?

  • Organizarea informației într-un mod mai complex.
  • Accesarea unor clase de obiecte inexistente în sistemul cognitiv.
  • Simplificarea lumii reale, facilitând interacțiunea cu stimuli diverși. (correct)
  • Crearea de noi tipuri de stimuli.

Care din următoarele este un exemplu de primitivă ATRANS?

  • A da (correct)
  • A construi
  • A alerga
  • A citi

În schema de reprezentare a acțiunilor, ce element reprezintă 'Maria' în exemplul: 'Ion dă pandantivul (spre) Maria'?

  • Actor
  • Direcție (correct)
  • Obiect
  • Acțiune

Care dintre următoarele este o caracteristică a schemelor cognitive?

<p>Sunt o formă de organizare a informației mentale. (A)</p> Signup and view all the answers

Ce rol are schema cognitivă, conform teoriei dependenței conceptuale?

<p>Ajută la înțelegerea și interpretarea evenimentelor. (D)</p> Signup and view all the answers

Ce concluzie poate fi trasă din experimentul 'Războiul fantomelor'?

<p>Așteptările influențează modul în care oamenii memorează și reconstruiesc informația. (D)</p> Signup and view all the answers

Ce concept propune Kant în legătură cu schemele cognitive?

<p>Schemele sunt structuri interne, înnăscute. (D)</p> Signup and view all the answers

Ce rol au frame-urile și scenariile cognitive?

<p>Explică complexitatea structurării informației la nivel mental. (A)</p> Signup and view all the answers

Care dintre următoarele afirmații este adevărată despre concept?

<p>Definirea unui concept depinde de mai mulți factori, cum ar fi cunoașterea specifică și nivelul de cunoaștere. (B)</p> Signup and view all the answers

Care este concluzia studiului lui Cooper & Shepard (1973) cu privire la rotația mentală?

<p>Cu cât o literă era mai rotită, cu atât subiecții au avut nevoie de mai mult timp pentru a răspunde. (A)</p> Signup and view all the answers

Care este presupunerea de bază a teoriei rotației mentale?

<p>Obiectele mentale sunt rotite în același mod ca obiectele reale, sugerând un spațiu mental 3D. (A)</p> Signup and view all the answers

Care este legătura dintre rotația mentală și mișcările oculare?

<p>Rotația mentală este asociată cu anumite mișcări oculare (sacadele), sugerând o interdependență între procesarea vizuală și imaginarul mental. (A)</p> Signup and view all the answers

Ce se poate concluziona din experimentele de scanare mentală a unei hărți?

<p>Imaginile mentale au proprietăți spațiale analoage obiectelor din lumea fizică. (D)</p> Signup and view all the answers

Care este presupunerea de bază a teoriei re-interpretării imaginilor ambigue?

<p>Există un cod propozițional care filtrează detaliile irelevante din imagine, influențând re-interpretarea. (B)</p> Signup and view all the answers

Ce concluzie se poate trage din teoria dualității reprezentării mentale?

<p>Reprezentările mentale sub formă de propoziții și imagini coexistă și interacționează între ele. (A)</p> Signup and view all the answers

Ce demonstrează experimentul cu sarcină duală (rotație mentală Cooper-Shepherd + rotație motorie)?

<p>Procesele motorii sunt implicate în rotația mentală. (B)</p> Signup and view all the answers

Care este o potențială limitare a rotației mentale?

<p>Rotația mentală nu poate fi aplicată obiectelor complexe, rezultatul putând fi diferit de realitate. (C)</p> Signup and view all the answers

Ce li s-a întâmplat bărbaților din barcă în timpul luptei?

<p>Au fost uciși. (B)</p> Signup and view all the answers

Ce a spus tânărul după întoarcerea sa în sat?

<p>A povestit despre fantome și bătălii. (C)</p> Signup and view all the answers

Ce a ieșit din gura tânărului după ce a povestit și s-a făcut liniștit?

<p>Ceva negru. (C)</p> Signup and view all the answers

Care este o caracteristică a schemelor menționată în text?

<p>Reducerea volumul procesării informațiilor. (C)</p> Signup and view all the answers

Ce s-a întâmplat cu fantoma care a fost rănită în timpul confruntării?

<p>Nu s-a simțit rău. (A)</p> Signup and view all the answers

Cum sunt percepute schemele în contextul procesării informației?

<p>Ele pot fi inflexibile. (C)</p> Signup and view all the answers

Ce reprezintă imaginea mentală în contextul studiat?

<p>Reprezentări analoge. (D)</p> Signup and view all the answers

Ce se întâmplă cu subiectul care a relatat întâmplările două săptămâni mai târziu?

<p>Se îmbolnăvește grav. (D)</p> Signup and view all the answers

Care dintre următoarele afirmații despre prototipuri este adevărată?

<p>Prototipurile sunt o formă de abstractizare mai scăzută decât conceptele. (A)</p> Signup and view all the answers

Ce cauzează fixitatea funcțională, conform textului?

<p>Utilizarea prototipurilor în locul conceptelor. (C)</p> Signup and view all the answers

Care dintre următoarele este o reprezentare mentală internă?

<p>Un cuvânt. (D)</p> Signup and view all the answers

Ce tip de reprezentări mentale sunt definite ca fiind discrete și explicite?

<p>Propoziționale. (B)</p> Signup and view all the answers

Care dintre următoarele este un exemplu de reprezentare externă lingvistică?

<p>O afirmație. (D)</p> Signup and view all the answers

Care dintre următoarele este o caracteristică comună a reprezentărilor grafice și lingvistice?

<p>Surprind doar câteva aspecte ale realității, nu toate elementele. (A)</p> Signup and view all the answers

Ce diferențiază reprezentările grafice de cele lingvistice?

<p>Reprezentările grafice pot arăta legăturile dintre obiecte mai simplu. (C)</p> Signup and view all the answers

Care este diferența fundamentală dintre reprezentările mentale și cele externe?

<p>Reprezentările mentale conțin doar o parte, nu toate detaliile din realitate. (C)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Reprezentarea cunoașterii

Modul în care informațiile sunt organizate și stocate în minte.

Informația declarativă

Cunoaștere ce poate fi verbalizată, precum faptele și concepturile.

Informația procedurală

Cunoaștere ce implică abilități sau procese, cum ar fi a conduce sau a învăța.

Categorizarea

Procesul de grupare a informațiilor în funcție de caracteristici comune.

Signup and view all the flashcards

Confuzii terminologice

Neînțelegeri ce apar din utilizarea prea multor termeni similari.

Signup and view all the flashcards

Teoria dependenței conceptuale

Concept dezvoltat de Schank, care grupează verbele în categorii simple pentru structurarea informației.

Signup and view all the flashcards

Verbe ATRANS

Verbe ce indică transferul posesiei, cum ar fi 'a da', 'a împrumuta'.

Signup and view all the flashcards

Verbe PTRANS

Verbe care indică deplasarea fizică a obiectelor sau persoanelor.

Signup and view all the flashcards

Verbe MTRANS

Verbe ce desemnează transferul informației mentale, cum ar fi 'a ordona' sau 'a preda'.

Signup and view all the flashcards

Schema cognitivă

Structură mentală ce organizează concepte și informații pentru interpretarea evenimentelor.

Signup and view all the flashcards

Kant și schema

Kant propune schema ca structură internă înnăscută pentru a percepe lumea.

Signup and view all the flashcards

Experimentul ‘Războiul fantomelor’

Studiu realizat de Bartlett despre modul în care oamenii ‘reconstruiesc’ amintiri bazate pe scheme mentale.

Signup and view all the flashcards

Schemes și frame-uri

Structuri cognitive ce combină acțiuni mentale pentru a explica complexitatea informației.

Signup and view all the flashcards

Prototip

Exemplarul real tipic care reprezintă un concept sau o categorie.

Signup and view all the flashcards

Fixitate funcțională

Utilizarea prototipurilor în locul conceptelor duce la restricționarea gândirii.

Signup and view all the flashcards

Reprezentare mentală

Set de simboluri care înlocuiește un obiect absent, real sau imaginar.

Signup and view all the flashcards

Reprezentări externe

Simboluri care surprind aspecte ale realității, precum pictogramele și limbajul.

Signup and view all the flashcards

Reprezentări interne

Reprezentări mentale ce conțin o parte din obiectele externe sau imaginată.

Signup and view all the flashcards

Reprezentări grafice

Reprezentări externe care sunt mai aproape de realitate prin simplificare.

Signup and view all the flashcards

Reprezentări lingvistice

Reprezentări externe care folosesc cuvinte pentru a descrie realitatea.

Signup and view all the flashcards

Abstracție în reprezentări

Nivelul de generalitate pe care îl au reprezentările grafice versus cele lingvistice.

Signup and view all the flashcards

Concept

Definiția unui concept depinde de cunoașterea și cultura subiecților.

Signup and view all the flashcards

Efectul de prototipicalitate

Unele elemente sunt considerate mai tipice decât altele într-o categorie.

Signup and view all the flashcards

Prototip - prima accepțiune

Exemplarele cele mai frecvente care reprezintă o categorie.

Signup and view all the flashcards

Scale de prototipicalitate

Stabilirea unei ordini a elementelor într-o categorie bazat pe similaritate.

Signup and view all the flashcards

Recunoașterea membrilor unui grup

Similaritatea cu prototipul facilitează recunoașterea unui element ca membru al categoriei.

Signup and view all the flashcards

Prototip - a doua accepțiune

Exemplarul ideal ce evidențiază trăsăturile medii ale unei categorii.

Signup and view all the flashcards

Categorii nosografice

Categorii utilizate pentru a stabili diagnostice în medicină.

Signup and view all the flashcards

Fantomele

Entități supranaturale menționate în poveste, simbolizând amintiri și război.

Signup and view all the flashcards

Războiul de fantome

Conflict în care fantomele participă, simbolizând moartea și amintirile tragice.

Signup and view all the flashcards

Schema (Schank & Abelson)

Structuri mentale care ajută la organizarea informațiilor și interpretarea scenariilor.

Signup and view all the flashcards

Scenarii cognitive

Reprezentări mentale ale evenimentelor care ajută la înțelegerea textelor mari.

Signup and view all the flashcards

Stereotipicalitate

Tendința de a percepe și interpreta informațiile pe baza așteptărilor predefinite.

Signup and view all the flashcards

Percepții și scheme

Modul în care schemele ajută în procesarea informațiilor percepute.

Signup and view all the flashcards

Inflexibilitatea schemelor

Problema în care schemele nu se adaptează la noi informații sau situații.

Signup and view all the flashcards

Imaginea mentală

Reprezentări analogice ale informațiilor în minte, utile în învățare.

Signup and view all the flashcards

Rotația mentală

Procesul de vizualizare a obiectelor mentale rotite sau mutate, similar cu obiectele din lumea reală.

Signup and view all the flashcards

Cooper & Shepard (1973)

Studii care demonstrează că timpul de reacție crește cu unghiul de rotație al literelor.

Signup and view all the flashcards

Spațiile mentale

Conceptul că obiectele mentale sunt reprezentate într-un spațiu 3D similar cu realitatea.

Signup and view all the flashcards

Sacadele

Mișcările oculare rapide care sunt corelate cu rotația mentală.

Signup and view all the flashcards

Scanarea mentală

Procesul de a parcurge mental distanța între două puncte pe o hartă.

Signup and view all the flashcards

Kosslyn, Ball & Reiser (1978)

Studii care arată că timpul de parcurgere mentală este proporțional cu distanța reală.

Signup and view all the flashcards

Imagini ambigue

Imagini care pot fi interpretate în mai multe moduri, influențate de detalii eliminate.

Signup and view all the flashcards

Cod propozițional

Conceptul că detaliile influențează cum sunt construite imagini mentale.

Signup and view all the flashcards

Study Notes

Reprezentarea cunoașterii

  • Reprezentarea și manipularea mentală a cunoașterii este un subiect al psihologiei cognitive.
  • Complexitatea lumii reale necesită o organizare a informațiilor.
  • Diversitatea stimulilor necesită grupări bazate pe caracteristici.
  • Categoriile sunt folosite pentru a facilita accesul și prelucrarea informațiilor.

Tipuri de Categorizare

  • Abordarea clasică (Platon, Aristotel): definește categoriile prin proprietăți necesare și suficiente.
  • Clustering-ul conceptual: generează clase prin descrieri conceptuale, apoi ierarhizează clasele.
  • Teoria prototipului (Eleanor Rosch, George Lakoff): categorizează prin prototipuri, având un caracter natural.
  • Categoriile sunt legate pe verticală și orizontală.
  • Orice categorie este legată pe verticală și pe orizontală de alte categorii (subordonate și supraordonate).
  • Nu toate categoriile sunt la fel de accesibile, utilizând doar cele relevante pentru procesele cognitive.

Funcțiile categorizării

  • Gruparea elementelor similare.
  • Codarea experienței (nivelul categoriei de bază).
  • Generarea de inferențe.
  • Categoriile de bază sunt cele mai relevante, sunt reprezentate printr-un singur cuvânt și pot fi descrise ostensiv.
  • Categoriile de bază sunt dobândite mai devreme.

Tendințe de categorizare

  • Maximizarea similarităților intracategoriale.
  • Minimizarea similarităților intercategoriale.

Codarea experienței – Nivelul categoriei de bază

  • Categoriile de bază sunt cele mai relevante pentru experiență.
  • Ele sunt reprezentate printr-un singur cuvânt.
  • Accesibile de subiecți.

Teoria prototipului

  • Categoriile sunt bazate pe prototipuri.
  • Este un proces de grupare a lucrurilor.
  • Nu se bazează neapărat pe condiția de “necesar și suficient”.
  • Este importantă în dezvoltarea umană.

Prototipul

  • Prototipul reprezintă exemplul ideal al unei categorii.
  • Se bazează pe trăsături comune din mai mulți membri ai categoriei.
  • Este tendința medie a clasei respective.
  • A fost lansat de Eleanor Rosch.

Proceduri de determinare al prototipului

  • Scala de prototipicalitate.
  • Măsurarea TR (timp de reactie).
  • Listarea exemplare.

Reprezentarea mentală a categoriilor

  • O categorie este o clasă de obiecte reale/imaginare.
  • Este bazată pe similarități fizice sau funcționale.
  • Categoriile au un cod lingvistic (denumire).
  • Reprezentarea mentală a unei categorii este diferită de elementele lingvistice.

Conceptul

  • Conceptul cuprinde toate caracteristicile necesare și suficiente.
  • Definiția unui concept este dificil de definit exact.
  • Definițiile depind de experiență, cunoașterea specifică a unui subiect.
  • Folosite pentru a stabili dacă un element aparține unei categorii sau nu.

Tipuri de Reprezentări

  • Reprezentari externe: pictograme, lingvistice.
  • Reprezentări interne: simbolice (analogice, propoziționale), distribuite.
  • Reprezentări propoziționale: combinarea predicatelor și a argumentelor.
  • Reprezentări analogice: similare cu obiectele în lumea fizică.

Schema cognitivă

  • Explică complexitatea structurării informației la nivel mental
  • Relatările dintre concepte reflectă timpul și cauza.
  • Scheme, frame-uri și scenarii cognitive.
  • Schemele conțin informații generale aplicabile în diverse situații.
  • Schemele conțin informație generată despre evenimente, situații, obiecte.
  • Schemele contribuie la înțelegerea textelor extinse.
  • Schemele sunt supuse efectului de stereotipicalitate.

Teoria reţelelor semantice (Collins & Ross Quillian, 1969)

  • Modelul explică modalitatea de stocare a informațiilor în memorie.
  • Informațiile sunt stocate împreună cu caracteristicile și relațiile specifice.
  • Informații pentru o anumită categorie sunt stocate la nivelurile superioare ale categoriei.
  • Se poate accesa informația în baza relației cu alte cuvinte (trăsături).

Scheme, frame-uri şi scenarii cognitive

  • Verbele de acțiune sunt grupate în categorii.
  • Fiecare categorie are o organizare specifică.
  • Această organizare produce o structurare a informațiilor.

Dovezi în favoarea teoriei codării duale

  • Studiile mnezice.
  • Informații din zone diferite ale creierului.

Controverse privind teoria codării duale

  • Legăturile dintre sistemele de codare sunt corelaționale, nu cauzale.
  • Teoria explică doar legăturile între cuvinte şi imagini concrete.

Modelul imagistic computațional al lui Kosslyn

  • Imagini reprezentate mental într-o manieră spațială.
  • Spațiul mental are 4 proprietăți: formă, capacitate de a exprima relații, zonă centrală, estompări la periferie.
  • Imaginile se creează, apoi se estompează.

Memorarea în lungă durată

  • Conţine structuri de imagini și structuri propoziționale.
  • Informațiile despre imagini și modul în care sunt reprezentate într-un spațiu mental sunt stocate într-un tip de structură.
  • Structurile propoziționale conțin informații despre părţile unui obiect şi relațiile dintre obiect şi alte elemente.

Neuropsihologia imageriei vizuale

  • Imaginea este o funcție a emisferelor cerebrale.
  • Excepție (anumite situații): producerea imaginilor este o funcție a ambelor emisfere cerebrale.
  • EC stângă joacă un rol important în rotația mentală a imaginilor.

Reprezentarea cunoaşterii: imagini şi propoziţii

  • Imagerie mentală: imagerie vizuală
  • Teoria propozițională.
  • Manipularea mentală a imaginilor.
  • Cogniția spațială și hărți cognitive

Rotația mentală

  • Obiecte sunt rotative mental într-un spațiu mental.
  • Experimentele demonstrează o relație între rotația mentală și procesările vizuale (și ocazionale motorii).
  • Procesul de rotație mentală corespunde cu mișcările oculare - sugestie pentru interdependența procesării vizuale și a reprezentărilor mentale.

Scanarea mentală a imaginilor

  • Experimentele au demonstrat o relație directă proporțională între distanta mentală și timpul necesar pentru a traversa această distanță mental.

Re-interpretarea imaginilor ambigue

  • Imaginile mentale au proprietăți spațiale similare obiectelor din lumea fizică.
  • Codul propozițional influențează construcția imaginilor.
  • Detalii care ar permite reinterpretarea imaginilor sunt pur şi simplu eliminate.

Propoziții vs. Imagini

  • Propozițiile şi imaginile mental sunt două moduri de reprezentare mentală.
  • Exista conflict și complementaritate între ele.
  • Imaginile sunt modalități de reprezentare mentală mai importante decât reprezentările propoziționale.

Teoria codării duale

  • Spre deosebire de alte teorii, această teorie prevede un sistem non-verbal şi unul verbal pentru codare, organizare, stocare şi reactualizare a informațiilor.
  • Sistemul non-verbal este specializat în reprezentarea spațială şi sincronă, analiza scenei și generarea de imagini mentale.
  • Sistemul verbal este specializat în procesarea lingvistici.
  • Sistemul verbal şi cel non-verbal sunt subîmpărțite în subsisteme senzorio-motorii (de ex., vizual, auditiv, tactil).
  • Ambele sisteme au logogeni (verbal) şi imageni (non-verbal).
  • Logogen-ul este unitate care funcționează ca structură pentru informații integrate sau ca generator de răspunsuri.
  • Imagen-ul este o unitate de bază pentru imagini.
  • Cele două sisteme sunt conectate prin link-uri referențiale.

Dovezi empirice (favoare teoria codării duale)

  • Diverse studii mnezice.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Quiz Team

Related Documents

More Like This

Use Quizgecko on...
Browser
Browser