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Questions and Answers
¿Cuál es el propósito de las representaciones enactivas?
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¿Cuál es el tipo de representación que se basa en un código analógico?
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¿Qué tipo de representación incluye el lenguaje musical y los números?
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¿Qué características tienen las representaciones simbólicas?
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¿Qué es una representación icónica?
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¿Cuál es la función principal de las representaciones en la corteza cerebral?
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¿Qué tipo de código utilizan las representaciones simbólicas?
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¿Cuál es el propósito común de las tres tipos de representaciones?
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¿Cuál es la función principal del lenguaje según el texto?
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¿Qué permite hacer el lenguaje a los aprendices de una lengua?
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¿Qué emerge mediante el uso del lenguaje?
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¿Cuál es la capacidad que permite el lenguaje según el texto?
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¿Qué permite alcanzar el lenguaje según el texto?
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¿Qué permite hacer el lenguaje en relación con la conducta?
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¿Cuál es el resultado de la autorregulación mediante el lenguaje?
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¿Qué permite hacer el lenguaje en relación con los procesos cognitivos?
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¿Qué sucede con los conceptos según vamos viendo diferentes tipos?
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¿Cuál es el resultado de ver diferentes tipos de manzanas?
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¿Qué sucede con el concepto de una mesa según se vean más tipos?
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¿Por qué los conceptos varían según la cultura?
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¿Cuántos conceptos de 'hielo' conocen las personas del Polo?
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¿Por qué los conceptos de nieve o hielo son diferentes en Málaga y en el Polo?
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¿Qué sucede con el concepto de una mesa cuando se ve una de color blanco?
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¿Por qué los niños comienzan con conceptos más concretos?
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¿Cuál es la capacidad que el niño desarrolla paulatinamente durante su desarrollo?
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¿Cuál es la principal diferencia entre el significante y el significado?
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¿Por qué pueden surgir malentendidos en la comunicación?
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¿Cuál es el papel del lenguaje en el desarrollo del niño?
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¿Qué sucede con la atención del niño antes de adquirir el lenguaje?
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¿Cuál es el resultado de la diferencia entre el significante y el significado?
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¿Cuál es el papel de la experiencia en la formación del significado?
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¿Cuál es la relación entre el niño y el lenguaje en el desarrollo?
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¿Cuál es el enfoque que considera la mente humana capaz de comprender el mundo a través de la razón?
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¿Quién es el autor que destaca la importancia del ingrediente social y cultural en el desarrollo cognitivo?
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¿Cuál es el modelo que se centra en la interacción social y destaca la importancia del entorno cultural y social en el desarrollo del individuo?
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¿Por qué la cultura no se puede considerar como un accesorio en las teorías de la cognición?
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¿Cuál es el modelo que se centra en la capacidad propositiva y la capacidad de acción del individuo?
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¿Cuál es la tendencia que se ha observado en el desarrollo de la psicología cognitiva?
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¿Quién es el autor que se centra en la biología de como van a ser las capacidades cognitivas de la persona a lo largo de su ciclo vital?
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¿Cuál es el período de tiempo en el que se desarrollaron los grandes modelos del desarrollo?
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Study Notes
Representaciones
- Las representaciones enactivas son acciones que se realizan con objetos, como hacer un gesto de hablar por teléfono o un bebé que simula comer.
- Estas representaciones se basan en la acción y el juego simbólico.
Representaciones Icónicas
- Las representaciones icónicas son dibujos o signos que representan algo que no está presente, como una casa o un mapa.
- Estas representaciones se basan en un código analógico, es decir, se parecen a lo que representan.
Representaciones Simbólicas
- Las representaciones simbólicas son más avanzadas y se basan en un código arbitrario, como el lenguaje musical o los números.
- Estas representaciones se sitúan en la corteza central y permiten la construcción de símbolos abstractos.
Lenguaje
- El lenguaje es un vehículo para transportar significados compartidos de una mente a otra.
- El lenguaje cumple funciones comunicativas y autorreguladoras.
- Permite ejercer control sobre los procesos cognitivos y la propia acción, y emerge como un nuevo plano, que es la conciencia.
Significante y Significado
- Significante se refiere a las palabras en sí, que son iguales para todos.
- Significado se refiere a la categoría mental, que puede variar de persona a persona.
- Los significados no son exactamente iguales para todos, pero son lo suficientemente compartidos para poder entenderse.
Conceptos
- Los conceptos se vuelven más abstractos e independientes de las características concretas a medida que se ven diferentes tipos.
- Cada cultura posee sus propios conceptos.
Desarrollo de la Psicología Cognitiva
- La psicología cognitiva ha tendido a ver la cultura como un accesorio, pero en realidad la cultura es fundamental para comprender la cognición.
- Vygostki destaca la importancia del ingrediente social y cultural en el desarrollo cognitivo.
- La confluencia de Piaget y Vygostki ha llevado a una comprensión más integral del desarrollo cognitivo.
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Description
Aprende sobre las diferentes representaciones en la psicología del desarrollo, como las representaciones enactivas y simbólicas.