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Questions and Answers
¿Cuál es el propósito de las representaciones enactivas?
¿Cuál es el tipo de representación que se basa en un código analógico?
¿Qué tipo de representación incluye el lenguaje musical y los números?
¿Qué características tienen las representaciones simbólicas?
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¿Qué es una representación icónica?
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¿Cuál es la función principal de las representaciones en la corteza cerebral?
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¿Qué tipo de código utilizan las representaciones simbólicas?
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¿Cuál es el propósito común de las tres tipos de representaciones?
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¿Cuál es la función principal del lenguaje según el texto?
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¿Qué permite hacer el lenguaje a los aprendices de una lengua?
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¿Qué emerge mediante el uso del lenguaje?
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¿Cuál es la capacidad que permite el lenguaje según el texto?
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¿Qué permite alcanzar el lenguaje según el texto?
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¿Qué permite hacer el lenguaje en relación con la conducta?
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¿Cuál es el resultado de la autorregulación mediante el lenguaje?
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¿Qué permite hacer el lenguaje en relación con los procesos cognitivos?
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¿Qué sucede con los conceptos según vamos viendo diferentes tipos?
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¿Cuál es el resultado de ver diferentes tipos de manzanas?
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¿Qué sucede con el concepto de una mesa según se vean más tipos?
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¿Por qué los conceptos varían según la cultura?
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¿Cuántos conceptos de 'hielo' conocen las personas del Polo?
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¿Por qué los conceptos de nieve o hielo son diferentes en Málaga y en el Polo?
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¿Qué sucede con el concepto de una mesa cuando se ve una de color blanco?
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¿Por qué los niños comienzan con conceptos más concretos?
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¿Cuál es la capacidad que el niño desarrolla paulatinamente durante su desarrollo?
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¿Cuál es la principal diferencia entre el significante y el significado?
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¿Por qué pueden surgir malentendidos en la comunicación?
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¿Cuál es el papel del lenguaje en el desarrollo del niño?
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¿Qué sucede con la atención del niño antes de adquirir el lenguaje?
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¿Cuál es el resultado de la diferencia entre el significante y el significado?
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¿Cuál es el papel de la experiencia en la formación del significado?
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¿Cuál es la relación entre el niño y el lenguaje en el desarrollo?
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¿Cuál es el enfoque que considera la mente humana capaz de comprender el mundo a través de la razón?
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¿Quién es el autor que destaca la importancia del ingrediente social y cultural en el desarrollo cognitivo?
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¿Cuál es el modelo que se centra en la interacción social y destaca la importancia del entorno cultural y social en el desarrollo del individuo?
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¿Por qué la cultura no se puede considerar como un accesorio en las teorías de la cognición?
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¿Cuál es el modelo que se centra en la capacidad propositiva y la capacidad de acción del individuo?
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¿Cuál es la tendencia que se ha observado en el desarrollo de la psicología cognitiva?
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¿Quién es el autor que se centra en la biología de como van a ser las capacidades cognitivas de la persona a lo largo de su ciclo vital?
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¿Cuál es el período de tiempo en el que se desarrollaron los grandes modelos del desarrollo?
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Study Notes
Representaciones
- Las representaciones enactivas son acciones que se realizan con objetos, como hacer un gesto de hablar por teléfono o un bebé que simula comer.
- Estas representaciones se basan en la acción y el juego simbólico.
Representaciones Icónicas
- Las representaciones icónicas son dibujos o signos que representan algo que no está presente, como una casa o un mapa.
- Estas representaciones se basan en un código analógico, es decir, se parecen a lo que representan.
Representaciones Simbólicas
- Las representaciones simbólicas son más avanzadas y se basan en un código arbitrario, como el lenguaje musical o los números.
- Estas representaciones se sitúan en la corteza central y permiten la construcción de símbolos abstractos.
Lenguaje
- El lenguaje es un vehículo para transportar significados compartidos de una mente a otra.
- El lenguaje cumple funciones comunicativas y autorreguladoras.
- Permite ejercer control sobre los procesos cognitivos y la propia acción, y emerge como un nuevo plano, que es la conciencia.
Significante y Significado
- Significante se refiere a las palabras en sí, que son iguales para todos.
- Significado se refiere a la categoría mental, que puede variar de persona a persona.
- Los significados no son exactamente iguales para todos, pero son lo suficientemente compartidos para poder entenderse.
Conceptos
- Los conceptos se vuelven más abstractos e independientes de las características concretas a medida que se ven diferentes tipos.
- Cada cultura posee sus propios conceptos.
Desarrollo de la Psicología Cognitiva
- La psicología cognitiva ha tendido a ver la cultura como un accesorio, pero en realidad la cultura es fundamental para comprender la cognición.
- Vygostki destaca la importancia del ingrediente social y cultural en el desarrollo cognitivo.
- La confluencia de Piaget y Vygostki ha llevado a una comprensión más integral del desarrollo cognitivo.
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Description
Aprende sobre las diferentes representaciones en la psicología del desarrollo, como las representaciones enactivas y simbólicas.
