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Questions and Answers

¿Cuál es la definición de equilibrio según el texto?

  • Capacidad de realizar eficazmente habilidades motrices básicas.
  • Habilidad de mantener la postura del cuerpo estático y dinámico en el espacio y en el tiempo. (correct)
  • Habilidad de controlar la posición de las partes del cuerpo en movimiento.
  • Habilidad de adaptar el tono muscular a diferentes situaciones.
  • ¿Qué factores influyen sobre el movimiento y la coordinación del niño según el texto?

  • La inercia, la dirección del movimiento y la velocidad de movimiento.
  • La fuerza de la gravedad, el peso y la masa corporal. (correct)
  • El tono muscular, la dirección del movimiento y la velocidad de movimiento.
  • El peso, la masa corporal y la inercia.
  • ¿Cuál es la relación entre la adaptación del tono muscular y la capacidad futura del niño para gestionar su frustración?

  • No hay relación entre la adaptación del tono muscular y la capacidad futura del niño para gestionar su frustración.
  • La adaptación del tono muscular solo afecta a la calidad del movimiento, no a la gestión de la frustración.
  • Una mayor adaptación del tono muscular conlleva una mayor rigidez en la gestión de la frustración.
  • La capacidad de adaptación del tono muscular tiene una relación directa con la capacidad futura del niño para gestionar su frustración con flexibilidad o rigidez. (correct)
  • ¿Qué se debe considerar en relación con el control del equilibrio según el texto?

    <p>Cuanto mayor es la base de apoyo, mayor control del equilibrio.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el término utilizado para referirse a la capacidad de controlar la posición de las partes del cuerpo en movimiento?

    <p>Control postural</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un factor que afecta el desarrollo del equilibrio en los niños?

    <p>La seguridad afectiva de las experiencias vividas en relación con las figuras de apego.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la torpeza motriz en los niños?

    <p>La imperfección habitual del movimiento, especialmente cuando el niño no puede ejecutar lo que desearía hacer.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una consecuencia de enseñar en lugar de acompañar la motricidad en los niños?

    <p>Provoca tensión emocional y corporal en el niño.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el papel del Sistema Vestibular en el desarrollo del equilibrio?

    <p>Es fundamental para el desarrollo del equilibrio, ya que está situado en el oído interno.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de coordinación implica acciones como coger, comer, lanzar, recortar y escribir?

    <p>Coordinación Segmentaria.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Definición y Factores del Equilibrio

    • El equilibrio se define como la capacidad de mantener el control corporal en movemento y en reposo.
    • Los factores que influyen sobre el movimiento y la coordinación del niño son la madurez neuromuscular, la integración sensorial, la propriocepción, el sistema vestibular y la coordinación visuomotora.

    Adaptación del Tono Muscular y Frustración

    • La adaptación del tono muscular es fundamental para la capacidad futura del niño para gestionar su frustración.

    Control del Equilibrio

    • Al considerar el control del equilibrio, se debe tener en cuenta la capacidad de controlar la posición de las partes del cuerpo en movimiento.

    Coordinación y Movimiento

    • La capacidad de controlar la posición de las partes del cuerpo en movimiento se conoce como kinestesia.
    • Un factor que afecta el desarrollo del equilibrio en los niños es la falta de práctica y ejercicios específicos.

    Torpeza Motriz

    • La torpeza motriz se refiere a la dificultad de los niños para ejecutar movimientos precisos y coordinados.

    Enseñanza y Motricidad

    • Enseñar en lugar de acompañar la motricidad en los niños puede llevar a una pérdida de la capacidad de explorar y aprender.

    Sistema Vestibular

    • El Sistema Vestibular tiene un papel fundamental en el desarrollo del equilibrio.

    Coordinación Fina

    • La coordinación fina implica acciones como coger, comer, lanzar, recortar y escribir.

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