Epistemologia da Psicomotricidade
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Questions and Answers

Qual o papel do diálogo tônico entre o cuidador e o bebê na psicomotricidade?

  • Promover a comunicação verbal
  • Proporcionar segurança e pertencimento (correct)
  • Desenvolver habilidades motoras complexas
  • Facilitar o aprendizado acadêmico

Qual foi a contribuição de Tissié para a psicomotricidade?

  • Estabelecimento de uma relação de causa e efeito
  • Estudo da reeducação psicomotora através da neurociência
  • Introdução da Ginástica Médica como medicação pelo movimento (correct)
  • Desenvolvimento de técnicas de hipnose

O que caracteriza a reeducação psicomotora segundo Guilman?

  • Exercícios não direcionados
  • Movimentos aleatórios do corpo
  • Exercícios direcionados para corrigir distorções de tônus e equilíbrio (correct)
  • Treinamento cognitivo sem relação com o corpo

Qual a ligação entre corpo e psiquismo segundo Dupré?

<p>Corpo e psiquismo andam em paralelo (C)</p> Signup and view all the answers

Qual é o foco principal do conceito de relaxamento proposto por Jacobson?

<p>Consciência muscular e relaxamento progressivo (D)</p> Signup and view all the answers

O que Schultz e Jacobson enfatizavam em suas pesquisas?

<p>A auto indução de relaxamento muscular (D)</p> Signup and view all the answers

Qual a abordagem de Charcot em relação à psicomotricidade?

<p>Hipnose como ferramenta para reeducação de pensamentos (A)</p> Signup and view all the answers

A perspectiva de Wallon sobre a organização do indivíduo se concentra na:

<p>Reorganização da imagem corporal (B)</p> Signup and view all the answers

O que é a imagem corporal?

<p>Uma representação mental que integra aspectos fisiológicos, psicossociais e socioculturais. (C)</p> Signup and view all the answers

Quais fatores influenciam a construção da imagem corporal?

<p>Influências sociais, sentimentos, pensamentos e experiências sensório-motoras. (D)</p> Signup and view all the answers

Como é caracterizado o desenvolvimento psicomotor segundo as leis mencionadas?

<p>De dentro para fora e do cérebro para baixo. (C)</p> Signup and view all the answers

Qual a relação entre motricidade, afeto e cognição segundo Wallon?

<p>As habilidades motoras são essenciais para expressar cognições e afetos. (C)</p> Signup and view all the answers

Qual é o estágio do desenvolvimento psicomotor entre 1 a 3 anos?

<p>Estágio sensório-motor e projetivo. (A)</p> Signup and view all the answers

Como são inicialmente as habilidades motoras das crianças?

<p>Rudimentares e não refinadas. (D)</p> Signup and view all the answers

Qual é a importância da forma como uma criança é cuidada na infância?

<p>Pode contribuir para uma imagem corporal positiva. (B)</p> Signup and view all the answers

Qual é uma consequência da forma como nos percebemos?

<p>Afeta a percepção da identidade e subjetividade no mundo. (D)</p> Signup and view all the answers

Qual a importância do diálogo tônico na relação entre o bebê e o cuidador?

<p>Estabelecer uma conexão emocional e afetos positivos. (B)</p> Signup and view all the answers

Qual a fase do desenvolvimento tônico que se concentra na postura bípede?

<p>Desenvolvimento da cintura pelviana. (A)</p> Signup and view all the answers

Como é descrita a reação do bebê entre o 8º mês e o reconhecimento da figura materna?

<p>O bebê se torna hipertônico e busca constantemente a mãe. (C)</p> Signup and view all the answers

Qual a principal contribuição da motricidade voluntária no desenvolvimento infantil?

<p>Facilitar o engatinhar e a exploração do ambiente. (B)</p> Signup and view all the answers

O que representa a angústia que o bebê sente ao reconhecer a figura da mãe?

<p>Uma etapa essencial na construção do ego. (B)</p> Signup and view all the answers

Como a experiência tônica inicial influencia a formação egóica do bebê?

<p>Ela estabelece um limite egóico através do toque. (B)</p> Signup and view all the answers

Qual é uma das primeiras habilidades motoras que se desenvolvem entre 3 e 6 meses?

<p>Controlar a cabeça e o tronco. (D)</p> Signup and view all the answers

Qual fase de desenvolvimento motora ocorre entre 9 e 12 meses?

<p>Aquisição da linguagem e início da marcha. (B)</p> Signup and view all the answers

Qual é uma das principais características do desenvolvimento infantil entre 6 e 9 meses?

<p>A criança desenvolve a capacidade de imitar modelos. (A)</p> Signup and view all the answers

O que representa o desenvolvimento da imagem corporal na criança?

<p>A compreensão de que seu corpo é distinto de outros corpos. (C)</p> Signup and view all the answers

Segundo Wallon, como são as habilidades adquiridas pela criança nesta fase?

<p>São sincréticas e pouco refinadas. (A)</p> Signup and view all the answers

Qual é a fase que se caracteriza pela inteligência concreta da criança?

<p>Fase sensório-motora e projetiva. (B)</p> Signup and view all the answers

Qual é a função principal do sorriso social na infância?

<p>Estabelecer conexões emocionais e sociais. (C)</p> Signup and view all the answers

Por que a criança nesta fase necessita de algo externo para entender o mundo?

<p>Porque precisa de experiências concretas para aprender. (C)</p> Signup and view all the answers

O que é a capacidade de imitação descrita no conteúdo?

<p>Internalizar um modelo ao observá-lo e reproduzi-lo. (D)</p> Signup and view all the answers

Como a criança refina suas habilidades à medida que cresce?

<p>Através de experiências repetidas e interação com o meio. (D)</p> Signup and view all the answers

Qual é a principal característica da fase sensório-motora?

<p>A criança organiza seu corpo no espaço de maneira motoramente e sensorialmente. (B)</p> Signup and view all the answers

O que é descrito como uma função importante que a criança começa a desenvolver durante a fase sensório-motora?

<p>A função simbolica, que envolve representação de objetos. (C)</p> Signup and view all the answers

Qual é o objetivo da 'lei próximo distal' mencionada no contexto da praxia fina?

<p>Possibilitar habilidades motoras mais delicadas e precisas. (C)</p> Signup and view all the answers

Como a criança se relaciona com o mundo na fase sensório-motora?

<p>Por meio da sensorialidade e do movimento. (C)</p> Signup and view all the answers

O que representa a descentralização do corpo na fase sensório-motora?

<p>A habilidade de entender que o corpo e o espaço são distintos. (A)</p> Signup and view all the answers

Qual é a importância do pensamento categorial na fase categorial da criança?

<p>Facilita a interação com objetos através da concretude do ambiente. (B)</p> Signup and view all the answers

Durante a fase da adolescência, qual novo aspecto é destacado sobre a representação na mente da criança?

<p>Ela começa a representar não apenas objetos, mas também a si mesma. (C)</p> Signup and view all the answers

Qual é um dos principais desenvolvimentos que ocorrem na criança ao final da fase sensório-motora?

<p>O uso de habilidades motoras finas e funções executivas. (D)</p> Signup and view all the answers

Qual fase do desenvolvimento implica que o bebê se relaciona com o mundo por meio de emoções impulsivas?

<p>Fase impulsivo emocional (D)</p> Signup and view all the answers

Qual é o primeiro processo do desenvolvimento da imagem corporal segundo Le Boulch?

<p>Corpo vivido (D)</p> Signup and view all the answers

Na fase categorial, em que a criança volta-se para o mundo, o que ela consegue utilizar melhor?

<p>Funções executivas (C)</p> Signup and view all the answers

Qual a perspectiva da fase do personalismo para o jovem adolescente?

<p>Impor sua imagem e ego no mundo (C)</p> Signup and view all the answers

O que caracteriza a vivência da criança durante o diálogo tônico com o cuidador?

<p>Experiência concreta do corpo vivido (D)</p> Signup and view all the answers

Qual lei é mencionada no desenvolvimento do tônus na criança?

<p>Lei céfalo-caudal (B)</p> Signup and view all the answers

Na fase da adolescência, qual é a nova perspectiva que a criança adota?

<p>Buscar sua própria identidade (A)</p> Signup and view all the answers

Qual é a função da motricidade na fase impulsivo emocional?

<p>É refletiva e impulsiva (D)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Psicomotricidade

Relação entre o funcionamento mental e o corpo, considerando o indivíduo como um todo.

Localizacionistas

Médicos que, no século XIX, estudavam o cérebro, buscando a causa da morte por meio da análise física do órgão.

Relação cartesiana

Uma relação de causa e efeito entre mente e corpo, como se fossem entidades separadas.

Ginástica Médica

Série de exercícios pré-determinados (movimentos, respiração, hidroginástica), proposta por Tissié, como forma de medicação pelo movimento.

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Tissié

Médico que introduziu o princípio da motricidade e criador da Ginástica Médica.

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Paralelismo psicomotor

Conceito de Dupré, onde corpo e psiquismo evoluem em paralelo, sem uma relação de causa e efeito direta.

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Imagem Corporal

Conceito de Ajuriaguerra como ponto chave para a reorganização do indivíduo.

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Reeducação psicomotora

Exercícios direcionados para corrigir distorções de tônus, equilíbrio e imagem corporal.

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Dialogo tônico

A interação entre o cuidador e o bebê, essencial para a criança se sentir segura e acolhida.

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Representação Mental

A integração das partes do corpo, não apenas fisiológica, mas também psicossocial e socioculturalmente, formando a imagem corporal.

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Imagem Corporal

A percepção que uma pessoa tem de seu próprio corpo, influenciada por fatores sociais, emocionais e experiências.

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Influências Sociais (Imagem Corporal)

Padrões de corpos ideais estabelecidos socialmente que afetam como a pessoa se vê.

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Sentimentos e Pensamentos (Imagem Corporal)

A forma como a pessoa sente e pensa sobre seu corpo influencia sua percepção.

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Experiências Sensório-Motoras (Bebê)

Interações sensoriais e motoras iniciais do bebê com seu cuidador, que afetam a formação da imagem corporal.

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Próximo-distal

Desenvolvimento do corpo de dentro para fora (ex: desenvolvimento das habilidades motoras do tronco antes dos dedos).

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Céfalo-caudal

Desenvolvimento do corpo de cima para baixo (ex: controle da cabeça antes do controle dos membros).

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Geral para Específico (Desenvolvimento)

Habilidades motoras desenvolvidas primeiramente de forma geral, e posteriormente com maior especificidade.

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Desenvolvimento Humano (Triangulação)

O desenvolvimento humano envolve a interação entre motricidade, afeto e cognição, dentro de um contexto sociocultural.

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Motricidade (Desenvolvimento Humano)

A motricidade é a base para a expressão de afetos e cognições durante o desenvolvimento.

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Fase Sensório-Motora

Fase em que a criança se relaciona com o mundo através da sensorialidade e motricidade (movimento). O pensamento é concreto, dependendo da presença física dos objetos para interagir.

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Função Simbólica

Capacidade de representar objetos mentalmente, mesmo sem eles estarem fisicamente presentes.

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Personalismo (fase)

Fase da organização do corpo no mundo físico. A criança começa a se perceber como um ser distinto e integrado a seu ambiente.

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Pensamento Concreto (Fase Sensório-motora)

Tipo de pensamento baseado na experiência direta e na presença física dos objetos; a criança depende de ver, sentir e manipular o objeto para entender.

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Lei Próximo-Distal

Princípio de desenvolvimento motor onde habilidades motoras mais complexas se desenvolvem a partir de habilidades mais básicas (próximo ao corpo).

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Estágio Categorial (6 anos)

Fase onde a criança começa a agrupar objetos em categorias, usar funções executivas (atenção, memória) e mudar suas percepções.

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Estágio da Adolescência

Fase de busca pela identidade, conflitos e oposição.

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Tônus cervical

Força muscular no pescoço da criança, essencial para o desenvolvimento posterior.

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Tônus da escápula

Força muscular nas escápulas, fundamental para a postura sentada.

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Sorriso Social

Expressão facial da criança, indicando a saída do egoísmo infantil e a percepção de outros.

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Inteligência Concreta

O entendimento da criança depende da presença física dos objetos, sem abstração.

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Função Simbólica

Capacidade de representar mentalmente objetos e conceitos, avanço cognitivo crucial.

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Imitação

Aprendizagem através da observação e reprodução de modelos.

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Representação Mental

Capacidade de criar imagens mentais de objetos, pessoas e conceitos ausentes.

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Imagem Corporal

Auto-representação da criança, entendimento da sua própria existência e corpo.

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Sincrética (habilidade)

Habilidade incipiente, pouco refinada na fase evolutiva da criança, inacabada.

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Narcisismo Primário

Fase em que a criança está imersa em seu próprio mundo e na interação consigo mesma.

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Diálogo Tônico

Interação entre bebê e cuidador, que envolve a capacidade de satisfazer necessidades do bebê e desenvolvimento tônico corporal e afetivo.

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Angústia do 8º Mês

Período em que o bebê demonstra apego à figura materna e estranhamento a outras pessoas, manifestado por choro e desconforto.

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Desenvolvimento Tônico Próximo-Distal

Sequência de desenvolvimento motor do bebê, que inicia com movimentos mais amplos do corpo e progride para movimentos mais finos e precisos das mãos.

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Desenvolvimento Tônico Céfalo-Caudal

Desenvolvimento motor que começa na cabeça e desce para o corpo, culminando no desenvolvimento da postura bípede.

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Motricidade Reflexa

Movimentos involuntários e automáticos do bebê. Inicialmente domina seus movimentos, mas a voluntária a sucederá.

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Motricidade Voluntária

Aquisição gradual do controle consciente sobre os movimentos corporais pelo bebê.

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Tônus Corporal

Nível de tensão muscular. Alterações no tônus podem indicar necessidades ou estágios de desenvolvimento.

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Hipertônico

Estado em que o músculo se encontra em elevada tensão.

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Hipotônico

Falta de tensão muscular.

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Engatinhar

Forma de locomoção que auxilia no desenvolvimento cognitivo e planejamento de ações.

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9-12 meses

Estágio de desenvolvimento que marca a aquisição da linguagem e, eventualmente, da caminhada.

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1-3 anos

Estágio Sensório-Motor e Projetivo: movimentos corporais, desenvolvimento da linguagem e cognição, e controle próprio.

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Fase Impulsivo-Emocional

Fase em que o bebê se relaciona por meio de emoções impulsivas, de zero a um ano, com base em motricidade reflexa.

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Motricidade Reflexa

A forma como o bebê recém-nascido se relaciona com o ambiente, baseada em respostas automáticas e instintivas.

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Diálogo Tônico

A interação entre cuidador e bebê, fundamental para o desenvolvimento da criança.

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Fase do Personalismo

Fase em que o adolescente busca sua identidade, muitas vezes com oposição e por meio da imagem corporal.

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Fase Categorial

Fase em que a criança se volta para o mundo, usando funções executivas, como memória e atenção.

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Imagem Corporal

A percepção que a criança tem do seu próprio corpo, desenvolvida ao longo da experiência com o corpo e mundo.

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Corpo Vivido

Primeiro processo de desenvolvimento da imagem corporal que surge através da experiência corporal.

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Desenvolvimento do Tônus

Progressão da força muscular, partindo da cabeça para o restante do corpo.

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Lei Céfalo-Caudal

Princípio do desenvolvimento motor que parte da cabeça e segue em direção aos membros inferiores.

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Estágios de Desenvolvimento

Sucessão ordenada de fases no desenvolvimento com características específicas, como a impulsivo-emocional e a fase categorial.

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Identidade

A construção da individualidade na adolescência, incluindo valores, crenças e escolhas, por meio da imagem corporal e oposição.

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Study Notes

Epistemologia da Psicomotricidade

  • Psicomotricidade relaciona funcionamento mental e corpo, vendo o indivíduo como um todo.
  • Primeiras pesquisas correlacionando mente e corpo surgiram na década de 1870, com foco na localização de danos cerebrais.
  • Médicos da época eram chamados de localizacionistas e utilizavam a relação causa e efeito (cartesiana).
  • 1885 - Charcot utilizava hipnose para corrigir pensamentos "pervertidos".
  • 1894 - Tissot introduziu Ginástica Médica, exercícios pré-determinados, como respiração e hidroginástica, como forma de tratamento. Considerava exercícios físicos como medicação.

Psicomotricidade ao Longo do Tempo

  • 1925 - Dupré defendia o paralelismo psicomotor, corpo e psiquismo desenvolvendo-se paralelamente.
  • 1925 - Wallon estabeleceu relação entre afeto, cognição e motricidade, a criança aprende pela ação.
  • 1935 - Guilmam trabalhou com reeducação psicomotora, focando em exercícios para tônus, equilíbrio e imagem corporal.

Outros Autores e Suas Contribuições

  • 1942 - Schultz e Jacobson desenvolveram o relaxamento autógeno e progressivo, respectivamente, focando em consciência muscular.
  • 1947 - Ajuriaguerra destacou a importância da imagem corporal para a reorganização do indivíduo e compôs um compêndio de transtornos psicomotores.

Psicomotricidade e Educação

  • 1970: Le Boulch desenvolveu a Educação Psicomotora, prática para prevenir dificuldades de aprendizagem em crianças.

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Resumo Oficial Psicomotricidade PDF

Description

Este quiz explora a relação entre a psicomotricidade e o funcionamento mental, destacando as contribuições de diversos autores ao longo da história. Com ênfase nas pesquisas a partir da década de 1870, ele examina a evolução das ideias sobre o corpo e a mente e seu impacto na reeducação psicomotora. Aprenda sobre figuras importantes e suas teorias inovadoras que moldaram essa área.

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