Psicopatología en la infancia y la adolescencia

Modelo de Psicopatología Evolutiva

• El modelo ve las conductas normales y anormales como variaciones dentro de un continuo de rasgos o características, no como fenómenos dicotómicos.
• Fue desarrollado por Stroufe y Rutter, quienes buscaban dilucidar los procesos de desarrollo que subyacen a todos los ámbitos del funcionamiento y la integración de los sistemas biológicos, psicológicos y sociales.

Características del Modelo

• Es un modelo dinámico que considera la persona como un ser activo en su desarrollo.
• La autoorganización y las elecciones personales ejercen una influencia crítica en el desarrollo.
• Los procesos de riesgo y compensación pueden alterar la evolución de una persona, denominándolos "puntos de inflexión".
• La cultura puede influir en los procesos de riesgo y compensación, así como en la forma de expresión de los síntomas.

Conceptos Clave

• Equifinalidad: varios sistemas pueden alcanzar el mismo estado final, aunque inicialmente sus condiciones sean diferentes.
• Multifinalidad: condiciones iniciales similares pueden llevar a estados finales diferentes.
• Factores de compensación: cuidados estables, capacidad para resolver problemas, auto-eficacia percibida, planificación y aspiraciones.

Comorbilidad y Dimensiones de la Psicopatología

• La prevalencia de psicopatología en niños y adolescentes es del 20%.
• El 2% corresponde a trastornos graves, el 7-8% a trastornos graves moderados y el resto a patologías leves.
• La tasa de comorbilidad (2 o más trastornos en la misma persona) es del 50%.
• Se han identificado 2 dimensiones de banda ancha: internalizadas (ansiedad y depresión) y externalizante (trastornos de conducta, abuso de sustancias, hiperactividad).