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Questions and Answers
¿Qué actividad se menciona que ayuda al desarrollo de los niños de 4 años?
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¿Cuál de las siguientes habilidades no se menciona en el contexto del desarrollo infantil?
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¿Cuál es un aspecto clave que se debe considerar para entender la psicología evolutiva?
¿Cuál es un aspecto clave que se debe considerar para entender la psicología evolutiva?
¿Por qué es importante la interacción de los niños de 4 años con el mundo que les rodea?
¿Por qué es importante la interacción de los niños de 4 años con el mundo que les rodea?
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En el contexto de la psicología evolutiva, ¿qué implica el 'proceso del desarrollo'?
En el contexto de la psicología evolutiva, ¿qué implica el 'proceso del desarrollo'?
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¿Qué significa 'desarrolla del juego' en el contexto presentado?
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¿Qué factor no es relevante para entender la psicología evolutiva?
¿Qué factor no es relevante para entender la psicología evolutiva?
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¿Qué se puede inferir sobre la relación entre la edad y el desarrollo mencionado?
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Para un análisis efectivo en psicología evolutiva, es crucial evaluar:
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Un enfoque importante en psicología evolutiva es considerar:
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¿Qué es esencial realizar tras el nacimiento de un recién nacido?
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¿Cuál es el propósito principal de la caducción rápida en los recién nacidos?
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¿Qué elemento se considera 'vital' después del nacimiento?
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¿Cuál de las siguientes opciones NO es un aspecto de la evaluación tras el nacimiento?
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¿Qué significa 'viabilidad' en el contexto de un recién nacido?
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¿Qué indican los errores en el pensamiento de un niño?
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¿Cómo deben las niñas enfrentar los errores para favorecer su aprendizaje?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el impacto de los errores en la mentalidad de un niño?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el impacto de los errores en la mentalidad de un niño?
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¿Qué acción es importante para que las niñas desarrollen su pensamiento?
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¿Qué se debe hacer con los esquemas mentales después de enfrentar errores?
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¿Cuál de los siguientes factores está relacionado con la moderación en el proceso de aprendizaje?
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¿Qué implica la transmisión secice en el aprendizaje?
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¿Qué describe mejor el concepto de equilibrio en las estructuras cognitivas?
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¿Cuál de las siguientes NO es una actividad que fomenta el desarrollo cognitivo y matemático?
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¿Qué significa haber superado un estado de desequilibrio en el aprendizaje?
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¿Qué se entiende por 'equilibración de las estructuras cognitivas'?
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¿Cuál de los siguientes factores no cosibilita el desarrollo cognitivo?
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¿Qué aspecto es crucial para la actividad experiencial en el aprendizaje?
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¿Cuál es un resultado esperado luego de haber superado un estado de desequilibrio cognitivo?
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¿Cuál de las siguientes opciones representa un factor de modulación del aprendizaje?
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Study Notes
Psicología Evolutiva: Introducción
- La evaluación psicológica estudia los cambios experimentados por el comportamiento humano, influenciados por factores biológicos, madurativos y ambientales.
- Los cambios cualitativos implican modificaciones en la estructura, forma o tipo de comportamiento.
- Cambios cuantitativos representan un aumento o disminución en aspectos del comportamiento.
- Cambios evolutivos implican la aparición de nuevas formas de comportamiento.
- Cambios involutivos implican la disminución o eliminación de comportamientos preexistentes.
- Cambios continuos son progresivos y sustanciales.
- Cambios discontinuos involucran cambios abruptos y de gran magnitud.
- Factores relacionados con herencia y medio ambiente son importantes.
Métodos de Estudio
-
Método hipotético-deductivo:
- Plantea un problema.
- Crea un modelo teórico
- Formula hipótesis
- Recopila datos para probar las hipótesis
- Analiza resultados
- Toma decisiones sobre las hipótesis a la luz de los resultados
-
Método experimental, observación sistemática, autoinformes, técnicas proyectivas.
Desarrollo Físico y Psicomotor
- Calendario madurativo:
- Desarrollo psicomotor y crecimiento personal
- Desarrollo de relaciones sociales
- Desarrollo de comunicación y lenguaje
- Factores endógenos (genéticos, hormonales, circunstancias prenatales, genéticas)
- Factores exógenos (ambientales, socioeconómicos, psicológicos, enfermedades)
Desarrollo intrauterino
- Periodo preembrionario (hasta la semana 20)
- Periodo embrionario (entre 30 y 80 semanas)
- Periodo fetal (desde la semana 9 hasta el nacimiento)
- Se destaca la interacción entre la herencia genética y el ambiente.
Desarrollo del Esquema Corporal
- Los niños comprenden su cuerpo vivido, percibido y representado en diferentes etapas.
- Etapa del cuerpo vivido (0-2 años): percepción corporal en interacción con el ambiente.
- Etapa del cuerpo percibido (3-7 años): el niño explora su cuerpo a través del movimiento.
- Etapa del cuerpo representado (7-12 años): el niño tiene una representación mental de su cuerpo en movimiento.
Desarrollo del Desarrollo de Reflejos
- Reflejo de Moro: Es un reflejo de defensa, se activa cuando se coloca al bebé sobre la espalda.
- Reflejo de succión: Consiste en la succión de un objeto que toca la boca del bebé
- Reflejo de Babinski: Refirjese a la extensión de los dedos de los pies cuando se le estimula la planta del pie.
Desarrollo Cognitivo
- La teoría psicogenética de Piaget describe el desarrollo cognitivo del niño.
- Etapas del desarrollo cognitivo según Piaget:
- Estadio sensoriomotor: (0 a 2 años) Los bebés exploran el mundo a través de los sentidos y las acciones físicas.
- Estadio preoperatorio: (2 a 7 años) Los niños se desarrollan en el juego simbólico y el lenguaje.
- Estadio de las operaciones concretas: (7 a 11 años) Los niños pueden pensar de forma lógica sobre objetos e ideas concretas.
- Estadio de las operaciones formales: (11 años en adelante) Los adolescentes pueden pensar de forma abstracta.
Desarrollo de la Psicomotricidad
- Implicaciones psicológicas del movimiento en el desarrollo
- Psicomotricidad gruesa y fina
- El dominio del cuerpo implica la exploración, la experimentación y la relación con el entorno.
- Coordinación motriz y control del tono muscular.
- Desarrollo de la conciencia espacial y temporal.
Desarrollo Social y Emocional
- Conciencia de sí mismo (autoconcepto) y la evaluación de sí mismo (autoestima).
- Autoconcepto, como un aspecto fundamental del estudio de la personalidad.
- Autoestima como el sentimiento de valor sobre sí mismo.
- Influencia de la familia y el entorno social en la construcción de la autoestima.
Desarrollo del Lenguaje
- Etapas del desarrollo del lenguaje:
- Protoconversación, prelenguaje, intersubjetividad, desarrollo fonológico, gestos, desarrollo cultural.
- La comunicación y el lenguaje son instrumentos que permiten reconstruir el mundo interno a partir de la interacción con el mundo externo.
Desarrollo de la Personalidad
- Necesidades básicas
- Necesidades de seguridad, afecto, pertenencia.
- Desarrollo emocional, las emociones son reacciones subjetivas y personales a las experiencias.
- Diferentes maneras de expresar las emociones, así como su utilidad.
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Description
Este cuestionario introduce los conceptos fundamentales de la psicología evolutiva, incluyendo la evaluación del comportamiento humano y los diferentes tipos de cambios. Se exploran métodos de estudio como el método hipotético-deductivo, proporcionando un marco para entender la evolución del comportamiento. Ideal para estudiantes que inician su camino en la psicología.
